苏教版五年级数学上册教材解读分析PPT课件

1、负数的初步认识一多边形的面积二统计表和条形统计图（二）六目录负数的初步认识一教学内容本单元教学负数的认识，引导学生用正、负数表示生活中一些简单的、具有相反意义的量。教学重、难点教学重点：结合具体的实例帮助学生初步了解正数和负数的含义。教学难点：理解正数、负数与0的关系。第一，让学生联系认识整数的已有经验，着重在整数范围内初步认识负数，集中体会量的相反意义，有利于降低学习难度，建立较为合理数的认知结构。第二，随着学生对小数和分数的进一步认识，逐步丰富对负数的感知，为第三学段理解有理数的意义及运算打好基础。主要有两点考虑：1、为什么要在系统学习小数的意义和性质之前教学负数的认识？教学重、难点解读：

2、2、要注意体会教材安排的认识负数的层次。温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。从图中你能知道些什么？你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？教学重、难点易错点分析及对策新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表：从表中你能知道些什么？与同学交流。通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。邮局公园易错点分析及对策多边形的面积二教学内容多边形的面积平行四边形和三角形的面积 梯形的面积公顷和平方千米简单组合图形和不规则图

3、形的面积例1、例2和例3:平行四边形的面积例4、例5：三角形的面积例6、例7：梯形的面积例8：认识公顷例10：简单组合图形的面积例11：不规则图形的面积教学重、难点教学重点：探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。教学难点：是不规则图形面积的估计。教学重、难点解读探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。下面每组的两个图形面积相等吗？你是怎样比较的？与同学交流。教学重、难点解读探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。你能把右边的平行四边形转化成长方形吗？剪下一个三角形平移。剪下一个梯形平移。教学重、难点解读在第115页选一个平行四边形剪下来，把它转化成长方形，求出长方形和平行四

4、边形的面积，在小组里交流并完成下表。小组讨论：（1）转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？（2）长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？（3）根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？易错点分析及对策一个长方形框架，把它拉成平行四边形，面积与原来长方形的面积比较（ ）。A.变大B.变小C.不变教学重、难点解读你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗？（每个小方格表示1平方厘米）你想怎样算？与同学交流。可以用数方格的方法求出三角形的面积三角形的面积是平行四边形的一半。有没有直接计算三角形面积的方法呢？教学重、难点解读把第115页的三角形剪下来，看看哪两个能拼成平行四边形。先拼一拼，求出拼成

5、的平行四边形和每个三角形的面积，再在小组里交流，并完成下表。易错点分析及对策易错点分析及对策教学重、难点解读把它分成1个长方形和2个三角形。把它分成1个平行四边形和1个三角形。补1个完全一样的梯形，拼成平行四边形。你能想办法求出下面梯形的面积吗？（每个小方格表示1平方厘米）易错点分析及对策教学重、难点解读认识公顷和平方千米 公顷和平方千米是两个较大的面积单位, 一般用于计量大块土地的面积。 1、引导学生在丰富、多样的活动中感受1公顷和1平方千米，形成1公顷、1 平方千米的表象，知道它们各有多大。教学重、难点解读28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。先围一围，再

6、想一想，多少个这样的正方形总面积大约是1公顷？你们学校的占地面积是多少平方米？比1公顷大还是比1公顷小？教学重、难点解读平方厘米边长1厘米的正方形面积 （进率100）平方分米边长1分米（10厘米）的正方形面积 （进率100）平方米边长1米（10分米）的正方形面积 （进率10000）公顷边长100米的正方形面积 （进率100）平方千米边长1000米的正方形面积2、整理学过的面积单位。平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米易错点分析及对策教学重、难点解读 简单组合图形和不规则图形的面积 计量较复杂图形的面积，是在“图形的大小叫作它的面积”这个概念的基础上，通过把原图形分解成若干基本图形后进行的

7、，通常采用割补法。易错点分析及对策易错点分析及对策华丰小学的校园里有一块草坪（如右图），它的面积是多少平方米？你准备怎样计算？与同学交流。S长：12448（m2）S梯： 1046（m） （12+15）62 2762 1622 81（m2）S组： 48+81129（m2）1510150（m2）15123（m）（4+10）32143242221（m2）15021129（m2）教学重、难点解读 不规则图形的面积 不规则图形相当常见却很难把它分解成已经认识的基本图形。人们通常估计它的面积。估计的思路是假如用适当的面积单位去量不规则图形的面的大小，大约含有多少个这样的面积单位。下面是某自然保护区一个湖泊的平面图（每个小方格表示1公顷）。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗？你准备怎样估计？与同学交流。先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。 55362551873（hm2） 统计表和条形统计图（二）六教学内容例1认识并应用常见的复式统计表例2认识并应用常见的复式条形图教学重、难点教学重点：认识