小说鉴赏之语言、主题

1、一、分类一、分类 小说的语言可以分为两种小说的语言可以分为两种： 人物语言，即文中人物的对话、独白等；人物语言，即文中人物的对话、独白等； 叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言语言。 鉴赏小说的语言有两层含意：鉴赏小说的语言有两层含意： 鉴赏小说中的人物个性化语言，鉴赏小说中的人物个性化语言， 鉴赏小说的语言风格。鉴赏小说的语言风格。常见的设题方式有以下几种：常见的设题方式有以下几种：1、赏析文中画线的句子。、赏析文中画线的句子。2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？、某句在文中的

2、含义是什么？有什么作用？3、请分析这篇小说的语言特色。、请分析这篇小说的语言特色。五种题型及答题模式五种题型及答题模式1鉴赏人物个性化的语言。鉴赏人物个性化的语言。2分析作品语言的风格及其艺术魅力。分析作品语言的风格及其艺术魅力。3体会语言是否准确、简练、生动、形象。体会语言是否准确、简练、生动、形象。4分析作品语言运用的表达技巧。分析作品语言运用的表达技巧。5抓住关键词，品味语言的丰富内涵。抓住关键词，品味语言的丰富内涵。五种题型及答题模式五种题型及答题模式1鉴赏人物个性化的语言。鉴赏人物个性化的语言。 答题模式为：答题模式为：塑造的形象读者的感受塑造的形象读者的感受。 答：这几句个性化色彩

3、鲜明的语句，生答：这几句个性化色彩鲜明的语句，生动地塑造了胡屠户的形象，俗语的巧妙动地塑造了胡屠户的形象，俗语的巧妙引用与生动形象的比喻相映成趣，读之引用与生动形象的比喻相映成趣，读之令人忍俊不禁，收到了幽默生动的艺术令人忍俊不禁，收到了幽默生动的艺术表达效果。表达效果。 不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就癞蛤蟆想吃起天鹅肉来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的文曲星!你不

4、看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!” 五种题型及答题模式五种题型及答题模式2分析作品语言的风格及其艺术魅力。分析作品语言的风格及其艺术魅力。 答题模式为：答题模式为：风格特点表达效果风格特点表达效果。 答：这段文字运用了口语方言答：这段文字运用了口语方言(北京方言，北京方言，或或“有京味儿有京味儿”“浓郁的地方色彩浓郁的地方色彩”)，

5、例如：，例如：“土混混土混混”“耍骨头耍骨头”“紧一把儿紧一把儿”“松一步儿松一步儿”“迷迷糊糊迷迷糊糊”等；质朴等；质朴(自然、通俗自然、通俗)、形象、形象(活活泼、生动泼、生动)。五种题型及答题模式五种题型及答题模式3体会语言是否准确、简练、生动、形象。体会语言是否准确、简练、生动、形象。 答题模式为：答题模式为：表达内容表达效果表达内容表达效果。 答：这些贬斥之语准确、简练而又生动形象答：这些贬斥之语准确、简练而又生动形象地表现了贾宝玉的所作所为与封建的正统观地表现了贾宝玉的所作所为与封建的正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建地主阶级的一个地

6、主阶级的一个“叛逆者叛逆者”。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生的好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通庶务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。西江月无故寻愁觅恨富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜孤负好韶光，于国于家无望。天下无能第一。古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁，莫效此而形状。 西江月富贵不知乐业五种题型及答题模式五种题型及答题模式4分析作品语言运用的表达技巧。分析作品语言运用的表达技巧。 答题模式为：表达技巧表达效果。答题模式为：表达技巧表达效果。 答：答：第第(1)(1)句运用比喻，将牛喻为自己句运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴

7、望。第人的渴望。第(2)(2)句细节描写，通过句细节描写，通过“沾满了泥沾满了泥”“”“微微晃动微微晃动”等细节，等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。疲惫。五种题型及答题模式五种题型及答题模式5抓住关键词，品味语言的丰富内涵。抓住关键词，品味语言的丰富内涵。 答题模式为：答题模式为：词语含义表达效果。词语含义表达效果。 答：答：自信、沉稳、果断。自信、沉稳、果断。强调、强调、不容置疑。不容置疑。对隔壁店主的疑惑微对隔壁店主的疑惑微露不悦。露不悦。（1）达子的提议让她心动，可是又不好意思接受，表现了倔强的一面。 （2）把耕过耙过的土地比喻成梳理过的头发，

8、写出了达子的辛苦劳作的成果。注重仪表的达子此时头发蓬乱，写出了达子的幸苦劳作与真诚付出。 13.按照要求完成下面两题。（1）请依据画线1处的文字，简要分析小格的心理活动。（2）画线2处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。2015安徽卷蓑衣草17.文中两处画线句分别体现了“我”怎样的心情？请 结合上下文分析。（6分） 啊！我的鹤！ 不要，我要活的。 【参考答案】 心理描写。表现了当我还沉溺自己养鹤的高雅想象中时，美好想象破灭时的惊讶、失望和懊恼。我不愿相信这个事实，同时感到自己的附庸风雅的虚荣心受了欺骗，随之由懊丧转为恼怒。 语言描写。既表现出我对猎人行为的怨恨，联想起白鹭对我的亲近，我对白

9、鹭的喜爱，对自己竟然因为虚荣心而抛弃白鹭使其致死的愧疚和难受。三、三、小说主题的探索与表达小说主题的探索与表达 小说的主题是小说的灵魂，一小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，生哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。作品的价值意义之所在。 小说主题的常见题型：小说主题的常见题型：用自己的话概括作品的用自己的话概括作品的主题主题（或小说到底告诉（或小说到底告诉了我们什么）；了我们什么）；读了这篇小说后，你明白了什么读了这篇小说后，你明白了什么道理道理（本文

10、对（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；你有何启迪？谈谈你的一点体会）；请结合你的阅读体验请结合你的阅读体验,探究这篇小说的可能有的探究这篇小说的可能有的多种主题多种主题。 小说主题的表现形式：小说主题的表现形式：以小说以小说主要人物主要人物的性格特点、道德风貌、品格等的性格特点、道德风貌、品格等揭示人揭示人性中的真善美和假恶丑。性中的真善美和假恶丑。用用故事的形式故事的形式针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用故针砭时弊，将现实生活中的丑恶形象用故事的形式加以事的形式加以揭露和鞭挞揭露和鞭挞。通过通过寓言寓言，寄寓人生哲理寄寓人生哲理 。 虚构虚构生活经历生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

11、，反映人物生存状态和心理状态。三、概括主题的基本格式：三、概括主题的基本格式： 这篇这篇（或文本）通过对（或文本）通过对的记叙（或描写），的记叙（或描写），反映了（表现了）反映了（表现了）精神；歌颂了（赞扬了）精神；歌颂了（赞扬了）品品质；揭示了（揭露了）质；揭示了（揭露了）实质（罪行、实质（罪行、问题）。问题）。知识储备：知识储备： 如如:祝福祝福通过通过描写祥林嫂悲剧的一生，描写祥林嫂悲剧的一生，表现表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。无情揭露。 小说阅读与主题探索1.鞋 P1332.不值一文的老奶奶 P1403.冰雪消融的

12、颌面 P1434.抻面 P159命题角度七：艺术技巧命题角度七：艺术技巧【知识储备知识储备】 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。记叙，叙述顺序记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙 顺叙顺叙（使事情来龙去脉清晰）（使事情来龙去脉清晰） 倒叙倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调） 插叙插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想

13、更加鲜明）更加鲜明） 补叙补叙（增强文章的审美效果）。（增强文章的审美效果）。 描写描写肖像描写肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）动作描写动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）语言描写语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，（表现人物性格特点，反映人物心理活动， 推动情节发展）推动情节发展）心理描写心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）（揭示人物内心世界和人物思想感情）神态描写神态描写（表现人物性格特点，突出个性）（表现人物性格特点，突出个性）环境描写环境描写（渲染气氛，烘托人物性

14、格，为内容、情节（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节 起引起或铺垫的作用，揭示主题）起引起或铺垫的作用，揭示主题）工笔工笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备）（精雕细刻，具体生动，形神兼备）白描白描（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远）（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远） 议论，议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）、生动性（运用

15、什么修辞手法、论证手法，例简明扼要）、生动性（运用什么修辞手法、论证手法，句式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，句式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。环环相扣）。 抒情，抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。（含蓄蕴藉，耐人寻味）。 细节描写：细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中体细腻的描写。另

16、一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。实所作的具体、深入的描写。 种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、心理。心理。 作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。深化文章的主题。侧面描写侧面描写修辞手法：修辞手法： 比喻比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化

17、抽象为具体，化冗长（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）为简洁） 拟人拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）（具有人格化，富有情趣，表意丰富） 夸张夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）联想；创造气氛） 对偶对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，抒情酣畅）抒情酣畅） 排比排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感） 反问反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，（语气强

18、烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）起强化作用） 设问设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解） 借代借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。 反复反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。承上启下，划段分层。 ）表现手法：表现手法： 衬托衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明）分明） 对比对比（特点鲜明，反差强烈）（特点鲜明，反差强烈） 抑

19、扬抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）意，行文跌宕，曲折含蓄） 渲染渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）（营造氛围，情景相生，深化主题） 象征象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强） 反讽反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题） 类比类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。 还有还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词等。等。 叙