借物喻人作文修改

1、状物作文状物作文第三步：融入自己的情感，在结尾进行情感 的表达第二步：抓住植物的特点并将特点写清楚 （景物的颜色、声音、形状、气味、动静态）第一步：按照一定的顺序进行观察写景作文的方法与步骤：什么是状物类作文？什么是状物类作文？ 状物就是写动物，写植物，写物品，把它们的形状、状态、颜色、特征形状、状态、颜色、特征描绘出来。 状物的要求是要仔细观察，抓住特点来写。 1、整体观察、抓住、整体观察、抓住特点特点： 形状、颜色、大小 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写、语言生动有趣，条理清楚，善于描写： 加入丰富的想象和恰当的描写 3、结尾托物言志借物抒情、结尾托物言志借物抒情： 1、整体观察、抓住

2、特点：、整体观察、抓住特点： 书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，（从下到上，重点写小白兔）重点写小白兔） 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的竹扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的竹子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。扁豆扁豆又接连不断地派出使者又接连不断地派出使者

3、嫩茎，继续向一条条嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了，系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶子。也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）（时间顺序，重点写茎叶）2、语言生动有趣，条理清楚、语言生动有趣，条理清楚 对比： A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。 B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。 A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。 B：这个洋娃娃个子真

4、大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。3、结尾托物言志借物抒情、结尾托物言志借物抒情： 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。状物作文指导状物作文指导 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写

5、人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。运用借物喻人的方法需要注意的是：运用借物喻人的方法需要注意的是： 作文时，描述的事物的特点， 要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借 物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义 写这类文章，要注意以下几点：写这类文章，要注意以下几点：1要恰当选要恰当选择所借用的事物，写出事物的特征。要把事择所借用的事物，写出事物的特征。要把事物的特征和人的品德、精神，或思想、情感物的特征和人的品德、精神，或思想、情感有机地联系起来。让人读了文章，就能清楚有机地联系起来。让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻借物喻人人” 的方法，也就失去了使用的意义。的方法，也就失去了使用的意义。2由物及人，感情真挚。借物喻人，落脚点由物及人，感情真挚。借物喻人，落脚点在在“人人”，重点在写人。要用，重点在写人。要用“物物”与与“人人”的相似点把二者巧妙地联系起来，达到的相似点把二者巧妙地联系起来，达到“喻喻人人”的目的。这类文章旨在赞美人的品德或的目的。这类文章旨在赞美人的品德或精神，因