2022届高三语文一轮复习主题读写 执着奋进青春不悔永不言弃志担重任.docx

1、2022届高三语文主题读写（第1897期）本期主题：执着奋进青春不悔，永不言弃志担重任【作文导写】【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日，一场面向青年人的大型系列公益演讲颇受关注。在演讲中，诸多名家讲述了自己 经历过的青春彷徨，以及蜕变成长的过程。而对求学途中的挑战，刑事专家李昌铉用尽全力 “让不可能成为可能”；对于内心的锤炼，文化学者马未都提出“自信、坚强、认真、宽容” 的八字方针；作家刘震云的秘笈则是“一辈子只做一件事”即将迈入18岁的你，是否也有过彷徨？如何让自己变得更好？在明德中学为高三学生 组织的一场主题为“十八而志，大任始承”的成人仪式上，你将代表全体学生发言，请

2、结合 以上材料内容写一篇演讲稿，体现自己的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，自定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。佳作品读【佳作点评】【佳作赏析】执着奋进青春不悔，永不言弃忐担重任尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能作为学生代表在此盛会上发言。成人在即，鸿志初立，在这思想开始萌 发，灵魂激烈震荡的时间节点，很多同学都有着青春的迷茫。我想与大家交流一下我的看法： 执着奋进青春不悔，永不言弃志担重任。（交待身份，切合题意，开场简洁，主题明确。）同学们，谁的青春不迷茫，原来我们都一样！很多同学彷徨于选择什么专业，总想

3、着挣大钱出大名儿，总在研究什么是热门专业，生 怕走上冷僻的小路，殊不知“世上本没有路，走得人多了也便成了路”。我们都曾经迷茫过， 可是有人选择了执着奋进，有人选择了动摇退缩，结果自然是霄壤之别！滑雪场上的“天才 少女”，数学界里的“最强大脑”我们习惯于接受他们的“天才人设”，却不曾将其成 功归因于那滑雪场上无数次的摸爬滚打，脱离“赌王父亲”光环的毅然决然。我一直坚信执 着的力量可以使凡人比肩神明！成为“别人家的孩子”，不需要超卓的天赋，需要的是勇气， 是执着奋进的信念！（材料丰富，情感充沛。）同学们，青春是场有去无回的旅程，执着奋进方能得见美丽的风景。面对青春的窘境, 刑事专家李昌铉坦言，拼尽

4、全力“让不可能成为可能”；马未都将“自信、坚强、认真、宽 容”作为个人成长秘诀；刘震云则坚信一生的追求可以帮我们渡过难关而我认为走出青 春的迷茫，唯有执着奋进，立志担重任。（引述材料，确立立论方向。）谁的青春不迷茫，原来我们不一样！梦想无多远，青春有多元。执着追梦，不需惧怕道不相同。人活一世，何不勇敢地去做 吃螃蟹的第一人？翻开历史的长卷，我们发现伟人的成功之路各不相同，但造就他们伟大的 原因总是那么相似：拼着一切代价，奔向前程的执着！我们不一定要成为伟人，至少在年迈 时回首，我们可以看着那条用自己双手开辟、用自己双脚丈量的道路，欣慰地说，我的青春 没有虚掷，我的执着造就了无悔人生！假如，我们

5、一味地跟风，则不免将脚印埋没在了泥泞 中，失去生命的光泽和价值！（前后层次形成对比，论证深刻。）迷茫芳华何须惧？执着奋进，立志担当是此时！“我与神明联络，欲甜必先苦过。”迷茫又何惧，执着奋进，永不言弃！我辈青年，做 一个执着的人，用坚定的笑容回击风雨，用坚持的汗水点亮人生！做一个奋进的人，在未来 的大时代中担起我们应有的重任！（句式整齐，铿锵有力。）正所谓执着奋进青春不悔，永不言弃志担重任！各位同学，让我们共勉共奋斗，搏一个 无悔青春！（祈使句结尾，符合演讲的鼓动性。）我的演讲到此结束，谢谢大家！为人处世俯下身，捞起那弯新月1.上六年级时，他很不合群。关于他的哥哥，就剩家里墙上的一张合影了。那

6、是他哥哥的中学毕业照，照片上笑得那么灿烂的一群人，不知怎的，仿佛是得了凶险 的传染病，很多成了失足青年。他哥哥，也不幸成为了其中的一个。远近的人家都躲着他们家，去菜场买肉的时候，如果他母亲像其他人一样摸摸肉的肥瘦, 肉贩的脸色就会很古怪一一那是既不想得罪主顾，心里又实在不舒服的表情。他从小就知道，爸爸妈妈很担心自己会走哥哥的路。可这种担心变成另种放任：只要 不成为失足少年，干嘛都行。他从小学就无所顾忌地抽烟，到毕业时，牙已经是黑的了。好多年后，他看到一部电影 返老还童，忍不住张开嘴一笑：他10岁，就有80岁的牙齿。他很自然地逃课一一甚至可以认为是奉旨逃课。老师并不待见这个失足青年的弟弟，同 学

7、呢，基本个个都被家长警告过：别跟他玩。他在街边打台球，很快就能够一杆清台。他跟公园里的老头们下围棋，老头们不知道他 是谁，只是啧啧称赞，有人问他为什么不去青年宫参加入段的考试，说再不去就来不及了， 20岁不成国手则终生无望。他笑一下，什么也不说。陌生人不知道他是谁，他自己，永远知道。2.这学期调来的周老师，一开始显然也是这些陌生人中的一员。他纯粹是无聊，写了周老师布置的作文。下一节课上，他没来，不知道周老师念起了他 的作文，并大加表扬一一同学们七嘴八舌，告诉周老师：他是谁，他有一个什么样的哥哥。他没想到周老师会找上家来，爸爸妈妈本能地以为儿子犯大错了，可周老师却说：他 很有才华，好好努力吧。”

8、才华？他觉得太滑稽了。看着周老师充满热情的年轻脸庞，他忽然想起照片上的哥哥。他还是不上课，周老师就一趟一趟上家来。他终于烦了： “你不知道我们家是什么情况 吗？你不嫌我”犹豫了很久，终于说出了他深感羞耻但不能逃避的人生定位，“脏吗？ ”“你不脏，而且你哥哥为自己所做的事情已经付出了代价。”“我就是脏。”泪水似乎要涌上，他强自咽下，“我和他是同胞兄弟，近墨者黑。”“就算是你脏，不能洗吗？ ”周老师几乎是大声疾呼。爸爸妈妈被周老师感动了，他们也齐声说：“去上课吧，好好读书，不要想你哥哥的事。” 而他不想听，也不想说，因为他真的不想在陌生人面前掉眼泪。3.突然有一天，周老师找到他，“你能帮我一个忙吗

9、？ ”他心里想：有什么忙是自己能帮得上的？“我的手表掉到学校的臭水沟里了，那是我爸爸送给我的工作礼物，我捞了半天都没捞 上来，能帮我一下吗？ ”周老师很焦灼。“0K 呀。”他从家里拿来钩子、水管和耙子，用戴着橡胶手套的手在污水里不停地掏掏摸摸，忽然 一声欢呼，已经裹上一团污物的一块硬硬的东西缓缓地露出水面了。他赶紧用卫生纸细细地擦一一说是防水的表，也不能在水龙头底下冲吧。不知换了多少 张卫生纸，到最后闻一闻，确实没啥味道了。他递给周老师，周老师却不接，问：“你说, 掉到臭水沟里的表，值不值得捡？ ”他愣一下：“值得呀，好多钱买的吧。”“那么，被弄脏的人呢？ ”他彻底愣住了。忽然间，一滴水掉到了

10、表上。他几乎是下意识的，拿着纸就狂擦，擦完表，不为人知地 抹了一下脸。他知道，从此，周老师不再是阳生人了。4.他用了很多年才洗净自己，戒烟、戒酒、上大学。对同学和熟人的异样眼光，他假装没 看到那块表他一直戴着一一在他考上研究生那年，周老师送给了他。他对周老师不说感谢， 因为他知道周老师不需要。他曾经是掉到臭水沟里的表，被周老师捞了起来。人人都愿以手摘星，因为即使不成，那手势又美好又高贵；而只有很少的人不介意在臭 水沟里捞起一颗灵魂，亦如捞起一弯新月。小说阅读大青衣（胡玲）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳 月如来唱戏。刚近黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家

11、，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火 通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。 青莲猫起身子，饰着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜, 莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指, 一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹏一样清脆婉转的声音脱口而出。人 们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿 佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；

12、她笑，青莲也笑。戏散，柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。青莲面容清秀，身形纤细，眼神 里有股子坚毅倔强劲儿。柳月如说：“真是个唱青衣的好坯子。愿意跟我学戏吗？”青莲开口： “愿意，我要唱戏，像你一样。”柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出 高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝 钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。也不知从何时起，看戏的人越来越少了。台上，青莲卖力表演：台下，看客寥寥无几。 青莲从最初的失落、失望演变为绝望。一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在挖掘歌星，以你的形

13、象和 唱功，绝对能够火，你可有兴趣?说完，男人把一张名片放在桌上。那天，青莲去找柳月如：师傅，有人说我可以做歌星。没人爱看戏了，我想另找出路。” 柳月如说：“即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。”青莲脱下戏服：“不，我再也不唱独角戏了。”青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧 团和柳月如。五年后的一天，青莲和老板相约在咖啡厅商谈演出事宜。不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。“看，那不是歌星青莲吗?听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏 的影子。”“怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话飘进青莲耳朵里。老板来了。青莲说：“有个问题我一直想

14、问你。你当初为什么觉得我能唱出来？”老板一笑：“因为你有戏剧底子，唱出来有特色，要不然，你怎么会红?要知道，现在 会唱歌的人一抓一大把。”青莲内心像被人投一块大石头，波涛汹涌。青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意 冷清，半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说：“你是青莲吧?月如 临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来 越少，她整日郁郁寡欢”老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，里面是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅 唱戏时穿的那套。“师傅！ ”青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。没

15、多久，县剧团重新开张。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕 布后走出来1 .下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写安静的村庄因柳月如来唱戏而热闹，与后文“看戏的人越来越少”形成对 比，为后来青莲去唱歌作铺垫。B.小说一波三折，从听戏、学戏到放弃戏曲，最后又重新走上戏曲的舞台，以青莲的人 生选择为线索，推动情节发展。C.小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造月如形象，突出了月如深厚的功底、 生动的气韵与对戏曲的坚守。D.小说采用留白式结尾，给人无尽的想象空间，青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚, 也表现了她对戏曲的喜爱。2 .分析文中两处划线句子的含义及其作用？ （6分）3 .小说以“大青衣”为题好在哪里?请结合全文试做分析。（6分）答案与解析1. c （3分）没有心理描写。2. 第处通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，