2014学年幼儿园保教质量考核评比方案

1、幼儿园保教质量考核标准（一）单位：年龄段项目测评内容测评形式分值得分大班表演展示类音乐游戏（个）诗歌朗诵（首，文学题材多样）桌面玩具操作绘画、书写姓名早操、基本队列展示体育游戏展示（个）人人参与抽测（内容、材料本园提供，3两项总时分钟）分（各分）口语表述类自我介绍或介绍身边的人：姓名或称谓、职业、爱好等；日常生活见闻与小常识。抽测幼儿（幼儿数内，问题随机抽取）总体印象：主要是环境创设、师生精神风貌等合计建议：1.每班幼儿分a、b、c三组从中抽取相应的人数参加口语表述类抽测。2其它幼儿全部参加表演展示类抽测。3请各园务必事先做好一切准备工作。幼儿园保教质量考核标准（二）单位：级指标级指标级指标评

2、估标准分值评分结果备注自评考评园务管理教职工队伍管理各类规章制度基本健全并落实分；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作分；教师业务学习和培训工作基本能正常开展分组织以上教职工参加的园内业务竞赛活动每次加（分）组织教师外出学习，出市、县、园每人次（1、分）最高限（分）安全工作重视安全工作，安全管理制度基本健全，责任到人分；按消防要求配齐消防设施，取得消防合格证分；园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全分；定期进行安全检杳，及时消除安全隐患分；近年内没有重大责任事故分。能够对幼儿进行安全教育，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法。教育教学常

3、规严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和幼儿园工作规程，根据幼儿园教育指导纲要（试行）安排教学活动内容分；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向分；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定分。各类工作计划、总结齐全（分）合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和休息时间分；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）小时的户外活动，其中体育活动小时以上分；园务管理幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义。以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中分；为幼儿开辟角色、建构等基本的游戏活动区域分；游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料分）组织全

4、园性幼儿集体活动每次加（分）；个班及以上幼儿参加的集体活动每次加（分）经过层层选拔的全园性幼儿竞赛活动，每次加（分）；个班及以上幼儿参加的经过层层选拔的竞赛活动，每次加（分）最高限（分）教师坚持积极鼓励、启发诱导分；无体罚和变相体罚幼儿现象分）教师能根据幼儿年龄特点制定较规范、适宜的教育教学方案分；能够规范地组织各类教育教学活动分）未经教育行政部门冋意，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。能够开展幼儿发展评估工作。通过观察和记录评价班级幼儿的发展情况分，并运用评价信息改进工作分）大部分幼儿生活、卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，愿意参加体育活动，动作发展较好分

5、；能够与人交谈，有一定的理解和表达能力分；愿意参与各项活动，自信心较强，在活动中能与同伴友好相处分；有好奇心，能够参与探究活动分；愿意参加乙术活动，表现自己的情感和体验，能初步进行艺术表现活动分。教育教学常规园务管理教科研与改革创新教科研活动能够正常开展分，并取得一定成果分。参加市、县、联盟各类业务经验交流、评比获奖者每人次奖（、i分），参与评比未获奖者每人次奖（分）。承办市、县、联盟教教研活动每次奖（、分）其它自主创新奖分未及奖项参考同类奖。艮)卩分家长社区工作家长工作做到有计划、有落实、有记录、有总结分；幼儿园与家庭经常联系，定期或不定期进行家访、举行家长会和家长学校等分，争取社区的支持，

6、利用社区资源，为幼儿提供教育活动的场所、材料及其他资源和条件分；能为社区提供一定的服务分，示范辐射作用乡镇中心幼儿园（联盟龙头园）有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇联盟内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效分；通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教师培训工作分，说明1. 各园依据以上各项内容标准打分，每项得分都要有档案资料，包括影像及相关证书等；2. 参加县联评园需要集中汇报工作总结（PPT）;主要围绕幼儿园保教质量考核标准（二）阐述（本学年的新举措、成绩及得分依据等），限时15分钟（评委依据阐述给予打分，有异议的查看档