第五章机械能

1、A 功内容（课标）第五章机械能 A 功学习水平要求B级学习目标1.理解功的要求，能用功的定义式计算恒力做功的大小，知道功的正负。知道功的图示。2.通过“功”的学习感受生活用语与科学概念的区别，认识建立物理概念的一般方法。3.联系古代及现代的做功现象体验物理知识在生产、生活中的广泛应用。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P20教学重点和难点重点：功的概念和功的计算。难点：功的正负和对“克服阻力做功”的理解。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P20本节知识要点一、功的要素1.如果有力作用在物体上，而且物体在力的方向上发生位移，我们就说力对物体做了功。2.力和物体在力的方向上的位移，

2、是做功的两个不可缺少的要素。二、功的计算力对物体所做的功W等于力的大小F、位移的大小S、力和位移之间夹角的余弦三者的乘积。功的计算式为W=Fscos三、正功和负功当090时，0cos1，W0，力对物体做正功，或者说力对物体做功。当90时，cos0，W0，力不对物体做功当90180时，1cos0，W0时，力对物体做负功，或者说物体克服力做功。四、功的图示在F-s图中，表示F与s关系的曲线和坐标轴所包围的面积表示功的大小。题目本节建议安排2课时【基础类型题】：1用以水平力拉着质量为50kg的物体沿水平路面匀速运动了20m，若物体受到的阻力为100N，则在此过程中重力对物体做的功是 J,地面支持力对

3、物体做功为 J,阻力对物体做功 J,水平拉力对物体做功 J。2.分别在光滑的水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上推同一物体，如图所示，如果所用的推力相等，此过程中推力对物体所做的功的大小应是A.在光滑的水平面上较大 B.在粗糙的水平面上较大C.在粗糙的斜面上较大 D.三次做功都是相等的3. 下列关于功的说法中，正确的是 A力对物体做的功多，说明物体受的力一定大B力对物体不做功，说明物体一定没有发生位移C力对物体做负功，也可以说物体克服阻力做了功D外力对物体做功的代数和等于物体所受合外力的功4在下列各类运动情况中，同时克服重力和阻力做功的实例是A关闭电动机后，在平直轨道上行驶着的地铁列车；B发射后近地

4、升空的火箭；C物体沿粗糙斜面加速下滑；D空投物资匀速降落。5起重机吊住质量为m的木箱，以加速度a匀加速上升了h高度，则钢索拉力对木箱所做的功为 ，重力对木箱做的功为 。6一物体重为G100 N，沿倾角为a30的斜面下滑s10 m，所受摩擦力为f20 N，此过程中重力做功为WG_J，摩擦力做功为Wf_J。7如图所示，质量为m的物体静止在倾角为的斜面上，当斜面沿水平方向向右匀速移动了距离s时，物体m始终相对斜面静止，则下列说法中正确的是sA重力对物体m做功为零B弹力对物体m做功为零C摩擦力对物体m做功为mgssincosD合力对物体m做功为零F/N 15 10 0 2 4 50 2 4 64t/s

5、2v/ms-1t/s8一物体在粗糙的水平面上做直线运动，运动速度v及所受水平拉力F随时间变化的图线如图所示，由此可知02s内拉力对物体所做的功为WF_J，04s内摩擦力对物体做的功为Wf_J。9物体受到两个互相垂直的恒力F1、F2的作用，由静止开始运动。经过一段时间后，在两个力的方向上分别发生位移s1、s2，则这两个力物体做的总功为A(F1+F2)( s1+s2) FABF1s1+F2s2CD10一人通过一个动滑轮用恒力F拉动物块A，F与水平地面夹角为，如图所示。一切摩擦不计，当物块A被拉动向右移动距离s过程中，人的拉力做的功为_ _ _。mF11如图所示，物体质量为m10 kg，与地面间动摩

6、擦因数为m0.2，受到与水平地面成a37角斜向上的力F作用，以加速度a5m/s2从静止起运动了时间t2 s，求在此过程中：（1）F和摩擦力做的功；（2）合外力做的功。【能力提高题】：12. 水平力F先后作用于甲、乙两物体，第一次使质量较大的甲物体沿粗糙水平面运动了位移s，做功W1；第二次使质量较小的乙物体沿光滑水平面向前运动了位移s，做功W2，则 AW1W2； BW1W2；mCW1W2； D无法比较。13如图所示，质量为m的物块始终固定在倾角为的斜面上，下列说法中正确的是A若斜面向右匀速移动距离s，斜面对物块没有做功B若斜面向上匀速移动距离s，斜面对物块做功为mgsC若斜面向左以加速度a匀加速

7、移动距离s，斜面对物块做功为masD若斜面向下加速度a匀加速移动距离s，斜面对物块做功为m（ga）s14.如图所示，在光滑的水平面上，物块在恒力F=100N作用下从A点运动到B点，不计滑轮的大小，不计绳、滑轮的质量及绳、滑轮间摩擦，H=2.4m，=37，=53，求拉力F所做的功。HABF参考答案【基础类型题】：10、0、-2000、2000 2D 3CD 4B 5m（a+g）h、-mgh 6500，-200 7ACD 840，180 9BD 10Fs（1+cos）11609 J，109 J，500 J。【能力提高题】： 12A 13ABC 14.100J B功率内容（课标）第五章机械能 B功率

8、学习水平要求 B级学习目标1.理解功率、平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率，能进行相应的计算。2.通过做功快慢的学习进一步认识物理学中比较快慢的方法，感受建立反映快慢的物理量的过程。3.联系机械额定功率和实际功率的问题，体验物理知识在社会生活中的广泛应用。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P21教学重点和难点重点：理解各种功率概念的含义，并进行相关的计算。难点：在分析具体问题时，把握当机械功率不变时动力F和速度v的关系。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P21本节知识要点一、功率1. 功率的定义 功W跟完成这些功所用时间t的比值，叫做功率。 功率用P来表示，则，在国际单位制

9、中功率的单位是W（读作瓦）。 1W=1J/S2. 功率的计算 可以直接用公式计算，即功率等于功除以所用的时间。也可以用功率的一般计算式计算，即功率等于力乘以速度。此时要求力与速度方向一致。3. 平均功率和瞬时功率 平均功率表示功的平均快慢，大小等于功除以所用时间，或者力乘平均速度。 瞬时功率表示在某时刻或某位置做功的快慢，大小等于力乘瞬时速度。二、额定功率和实际功率额定功率就是机械正常条件下长时间工作的最大功率，实际功率就是机械实际运行时的功率。机械在功率不变时，其速度v与作用力F成反比。题目本节建议安排2课时【基础类型题】：1关于功率的物理意义以下说法中正确的是 A反映做功的多少 B反映做功

10、时间的长短 C反映做功的快慢 D反映做功时力的大小2某同学从一楼到二楼，第一次是走上去，第二次是跑了一半路再走上去，则下列说法中正确的是A.两次做的功不相同，功率也不相同 B.两次做的功相同，功率也相同C. 两次做的功相同，第一次的功率比第二次的大D. 两次做的功相同，第一次的功率比第二次的大3一台起重机的输出功率为5.0104W，若用它将2.0t的水泥预制件匀速吊起10m，需要的时间是 s。4关于功率的概念，以下认识正确的是A功率大的机器做功多B功率大的机器在每秒钟内做的功多C由定义式P=Wt可知，t越小，P越大D由定义式P=Wt可知，W越小，P越大5如图所示一个质量为m=2kg的小球，自h

11、=20m的高处自由下落，g取10 m/s2，求：（1）它下落阶段的平均功率，（2）它落地时的瞬时功率？ 6汽车的质量是m，发动机的额定功率为P，汽车与路面的动摩擦因数为，则汽车在平直的路面上行驶的最大速度为_。7额定功率为1.8105kW的轮船，在以最大速度航行时，所受阻力位1.2107N，则轮船的最大航行速度为_m/s，此时牵引力大小为_N。8一辆汽车在司机控制下，始终让发动机以额定功率工作，则以下说法中正确的是 A汽车速度越大，则牵引力越大 B汽车的牵引力始终保持不变C汽车只能做匀速运动，不能加速运动 D汽车的速度越小，则牵引力越大9一个60kg的人站在电梯内，在电梯从静止起以2m/s2加

12、速度向上运动4m的过程中，电梯对人做的功为_ _J，平均功率为_ _W。10额定功率为80kw的汽车沿平直公路行驶的最大速率为20m/s，汽车质量为2000kg，如果汽车从静止开始做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，运动中所受阻力大小不变。试求：（1）汽车在第2s末的功率是多少？（2）汽车做匀加速直线运动的时间是多长？【能力提高题】11一质量为m的木块静止在光滑的水平面上，从t=0时刻开始，将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上。则在t=t1时刻力F的功率为A； B； C； D。12.一个质量为m的小球做自由落体运动，那么，在前t秒内重力对它做功的平均功率P及在t秒末重力做功的即时功率P

13、分别为 A BC D 13汽车以恒定的功率在水平平直公路上从车站开出，受到的阻力为车重的0.1倍，汽车能达到的最大速度为vm，则当车速为时刻的加速度为_ _。（重力加速度取g） 14起重机以10ms2的加速度将质量m =1000kg的货物由静止开始匀加速竖直上升，g取10ms2,那么在头1s内起重机对货物做功的平均功率和在1s末起重机对货物做功的即时功率为分别为A11000W B4500W C5000W D5500W15将质量为20kg的物体从静止开始以1ms2的加速度竖直提升2m。求在此过程中拉力做功的平均功率为多少?到达2m高处时拉力做功的瞬时功率多大? 16.一辆质量为3t的汽车以410

14、4W的额定功率，沿平直公路由静止出发，经过30s后汽车达到最大速度20m/s，设汽车所受的阻力恒定，求：（1） 汽车所受的阻力（2） 汽车的速度达到10m/s时的加速度（3） 汽车发动机在30s内做的总功 参考答案【基础类型题】：1C 2D 34 4B 5200W、400W 6 715、1.2107 8D 92880、1440 【能力提高题】：10p = 3.2104w t = 5s 11C 12C 130.2g 14.DA 15. 220W p = 440W 16. 2103N、0.67m/s2、1.2106JC动能内容（课标）第五章机械能 C动能学习水平要求B级学习目标1.理解动能概念，会

15、用动能定义式计算动能的大小。2.通过实验探究过程获得对动能表达式的认识。在得出动能表达式的过程中，认识实验探究和理论演绎的方法。3.从动能的危害和利用了解事物的两面性，感悟辩证唯物思想。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P23教学重点和难点重点：理解动能的概念，知道动能与哪些因素有关，并用动能的定义式进行计算。难点：对动能定义式的实验探究和理论探究。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P23本节知识要点一、 动能物体由于运动而具有的能量叫做动能。物体动能的大小与物体的质量有关，与物体的速度也有关。二、 动能的大小物体的动能等于它的质量与速度二次方乘积的一半。即 动能是标量，动能单

16、位与功的单位相同，都是J，1J=1Nm=1kgm2/s2。三、动能的利用题目本节建议安排2课时。【基础类型题】：1关于动能，下列说法中正确的是A甲物体向东运动，动能大小为200J；乙物体向南运动，动能大小为200J.这两个物体的动能不相同B做匀速圆周运动的物体具有变化的动能C做匀速直线运动的物体的动能是变化的D物体下落时具有向下的动能 2对于质量不变的同一物体，下属说法中正确的A.动能相等时，速度必然相等B.动能不等时，速度必然不等C.速度相等时，动能必然相等D.速度不等时，动能必然不等3一颗出膛的子弹，假设子弹质量50g，出膛速度可达700m/s，则子弹出膛时的动能为 J，一位骑着自行车的人

17、，人加自行车的总质量约为80kg，行驶速度10 m/s，人骑车时动能是 J。4下列情况中，甲、乙两物体动能不相等的是A甲的质量是乙的2倍，速度是乙的一半B甲的质量是乙的4倍，速度是乙的一半C甲、乙的质量、速度大小都相同；但甲做直线运动，乙做曲线运动D甲、乙的质量、速度大小都相同；但甲在向上运动，乙在向下运动5质量不等但有相同动能的两物体，在动摩擦因数相同的水平地面上滑行直到停止，则A质量大的物体滑行距离小B它们滑行的距离一样大C质量大的物体滑行时间短D它们克服摩擦力所做的功一样多6物体做自由落体运动，下落1m和下落2m时，物体的动能之比为 ，下落第1s末和第2s末的动能之比为 。7一物体作变速

18、运动时，以下说法中正确的是A物体所受外力的合力一定不为零B合外力一定对物体做功，物体动能一定改变C合外力可能对物体不做功，物体动能可能不变D物体可能处于平衡状态8一个物体的速度从零增加到v，再从v增加到2v，前后两种情况下，物体动能的增加量之比为_。9甲、乙、丙三木块（与地面间动摩擦因数相同）的质量比为321，它们以相同的动能在同一粗糙水平面上滑行，则它们依次滑行的最大距离之比为_。10子弹射入钢板前的动能为Ek，速度为v0，射穿钢板后的动能比射入前减少了，求：（1）子弹穿过钢板的过程中，克服阻力做的功；（2）子弹穿过钢板后的速度。11质量为1kg 的木块静止在水平地面上，受到10N水平恒力作

19、用后沿水平地面匀加速滑动，木块滑动1m距离时速度达到4m/s，此时立即撤去水平恒力，试求木块还能滑行多远？（取g=10m/s2） 12.动能的利用有：投石机、_、水轮机和_等。动能的危害有：龙卷风、洪水、海啸、地震、泥石流等。储能飞轮是一种存储利用_的装置。【能力提高题】：13一个小球从高处自由落下，则小球在下落过程中的动能 A.与它下落的距离成正比 B.与它下落距离的平方成正比C.与它运动的时间成正比 D.与它运动的时间平方成正比14请根据牛顿第二定律，理论推导得出物体动能的表达式。15下列关于运动物体所受的合外力,合外力做功和动能变化的关系,正确的是 A如果物体所受的合外力为零，那么，合外

20、力对物体做的功一定为零B如果合外力对物体所做的功为零，则合外力一定为零C物体在合外力作用下作变速运动，动能一定变化D物体的动能不变，所受的合外力必定为零 参考答案【基础类型题】：1C 2BC 3子弹12250人骑车4000J 4A 5ACD 61:2、1:4 7AC 81:3 92:3:6 10（1）Ek（2）v0 11.4m 12. 打桩机、风力机、动能【能力提高题】：13AD 14设一物体具有的动能为Ek，在水平粗糙地面上滑行，滑行距离为s后停止。则该过程中，物体初始具有的动能通过克服摩擦力做功全部消耗了，因此Ekfsmasmamv2。 15.A D重力势能内容（课标）第五章机械能 D重力

21、势能学习水平要求B级 弹性势能要求A等级学习目标1理解重力势能概念，能用重力势能表达式计算重力势能的大小，知道零势能面，理解重力做功的特点。2通过对重力势能表达式的实验探究和理论推导，感受物理知识产生的过程。3通过学习重力势能知识，了解势能概念的抽象性，体验物理理论源于实践，高于实践。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P24教学重点和难点重点：理解重力势能的概念、计算重力势能的大小。难点：理解重力势能的相对性，和重力做功的特点。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P25本节知识要点一、 重力势能1. 物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。2. 物体的重力势能与物体的质量和物体所

22、处的高度有关。3. 重力势能的大小EP可表示为：式中mg表示物体受到的重力，h表示物体离零势能面的高度，即重力时能等于物体的重力与它高度的乘积。重力势能是标量，重力势能的单位与功的单位相同，都是J.1J=1Nm4. 重力势能为零的水平面叫做零势能面。重力势能是相对与零势能面而言的，因此重力势能具有相对性。通常以水平地面为零势能面。二、 弹性势能发生弹性形变的物体，因它的内部各部分之间的相对位置发生变化而具有的能，叫做弹性势能。题目本节建议安排2课时。【基础类型题】：1物体的重力势能等于_，定义式E_2. 以下说法中，正确的是A重力势能大的物体，离地面高度大B重力势能大的物体，所受重力一定大C重

23、力势能大的物体，质量不一定大D重力势能大的物体，速度不一定大3质量相同的实心木球和铜球，放在同一水平桌面上，则它们的重力势能是A木球大 B铜球大 C一样大 D不能比较4如图所示，小球的质量为，它离水平桌面的高度为，桌面离地面的高度为，如果以桌面为零势能参考面，则小球在该处的重力势能为A BC D以上都不正确5下列关于重力势能的说法正确的是A重力势能由重物本身因素决定B重力势能有负值，因此说重力势能是矢量C重力做功才有重力势能，重力不做功，物体就不具有重力势能D重力做功引起重力势能变化6如图所示，将质量为m的物体从A点沿不同路径移到B点。关于重力做功，下列说法中正确的是A沿路径a运动，重力做功最

24、多；B沿路径c运动，重力做功最多；C沿a、b、c三条路径运动，重力做功不等；D沿a、b、c三条路径运动，重力做功相等。ABacb7如图所示，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地面高度为h，若以桌面为零势能面，则小球刚开始下落时具有的重力势能为_，落到地面时的重力势能为_，在此过程中重力势能的减少量为_，重力做功的大小为_。8质量为0.5kg的物体，从离地高20m处自由下落，若以地面为零势能面，则物体下落1s时的重力势能为 J，动能为 J；物体在 m处，它的动能和重力势能相等。9将质量为的物体放在地面上时的重力势能设为零，则把这个物体放在高的平台上时具有重力势能_J，把它放在深为的

25、井底时它的重力势能为_J10质量为的人，爬上高出地面20的平台，他克服重力做功_J，他的重力势能增加_J11粗细均匀，长为5m，质量为60kg的电线杆横放在水平地面上，如果要把它竖直立起，至少要做 J的功（）12以下叙述中正确的是A重力对物体做功越多，物体的重力势能越少B物体克服重力做功越多，物体的重力势能越少C重力对物体不做功，物体的重力势能一定为零D物体没克服重力做功，物体的重力势能不一定为零13将一物体由A移至B，重力做功 A与运动过程是否存在阻力有关B与运动的具体路径有关C与运动的位移无关D与运动物体本身的质量有关14用绳吊一重物，手拉绳的一端使重物匀减速上升，下列说法正确的是A物体增

26、加的重力势能等于减少的动能B物体增加的重力势能等于物体克服重力做的功C物体增加的重力势能等于拉力对它做的功D物体增加的重力势能等于合力对它做的功15在水平面上竖直放置一轻质弹簧，有一物体在它的正上方自由落下，在物体压缩弹簧速度减为零时A物体的重力势能最大B物体的动能最大C弹簧的弹性势能最大D弹簧的弹性势能最小16. 以的初速度从地面竖直上抛一个物体，物体上升的最大高度为，设空气阻力大小恒定，则在上升和下降过程中重力势能和动能相等时的高度各是多少（以地面为零势能的参考平面）？17.一根均匀的直棒平放在地面，将它竖直立起时O点不滑动，若棒的质量为，棒长为L，则棒被竖直立起时外力做功至少为_，重力做

27、功为_，物体克服重力做的功为_，棒的重力势能增加了_，外力作用点越靠近右端时用的力_，但做的功_ 18一个物体从距地面的高度为H处自由下落，当它的动能与其重力势能相等时，需要下落的时间为ABCD 19在竖直平面内有一个半径为R的圆弧形轨道，一个质量为的小物体从轨道最高点A由静止滑下，到达最低点B时恰好又静止，问：(1)物体在下滑过程中受到哪些力的作用?(2)对小物块做功的力各是什么力?做了多少功 ，大小各为多少?(3)小物块由A到B，其重力势能变化了多少，如何变化?转化为什么形式的能?有多少，用什么去量度? 【能力提高题】：ABC2120.如图所示，摆球自A点至B点摆过的角度130，减少的重力

28、势能为E1；从B点摆至C点摆过的角度230，减少的重力势能为E2，则E1E2为 A.1:15 B.（1）:1 C.1:2 D.1:121.自由落下的小球，从接触竖直放置的弹簧开始到弹簧压缩到最大形变的过程中A.小球的重力势能逐渐变小 B.小球的动能逐渐变小C.小球的加速度逐渐变小 D.弹簧的弹性势能逐渐变大22.不同质量的两个物体由同一地点以相同的动能竖直向上抛出，不计空气阻力，则这两个物体A所能达到的最大高度和最大重力势能都相同B所能达到的最大高度不同，但最大重力势能相同C所能达到的最大高度和最大重力势能均不同D所能达到的最大高度相同，但最大重力势能不同23.如图所示，高，宽的均匀长方体置于

29、水平面上，其重量为，若要将它推翻，人至少应对它做功_J24.如图所示，质量为的物体静止在水平面上，物体上面连一根轻质弹簧，用手拉着弹簧上端将物体缓慢提高，则人做功A等于 B大于C小于 D无法确定25.物体从高处自由下落，若选地面为参考平面，则下落时间为落地时间的一半时，物体所具有的动能和重力势能之比为A B C D参考答案【基础类型题】：1物体的重量和它的高度的乘积；mgh 2CD 3C 4A 5D 6D 7mgH，-mgh，mg(H+h)，mg(H+h) 875 25 10 998 98 10.11760 11760 11.1500 12. AD13. D 14. B 15. C 16. （

30、1） （2）17. 越小，不变 18. B19. (1)重力、弹力和滑动摩擦力(2)重力和滑动摩擦力；重力做正功，大小为mg；滑动摩擦力做负功，大小为mgR(3)mgR，减少，内能，mgR，滑动摩擦力做的功【能力提高题】：20. B 21. AD 22. B 23. 400 24. B 25. B . E功和能量变化的关系内容（课标）第五章机械能 E功和能量变化的关系 学习水平要求A级学习目标1. 理解功与能的关系，即功是能量变化的量度，会用外力做功与动能变化的关系和重力做功与重力势能变化的关系进行简单计算，知道功是过程量，能是状态量。2. 通过学习，认识运用功能关系求未知量往往是比直接运用牛

31、顿定律更为简明的方法。3. 通过功能关系的学习感悟物质世界是不断变化、紧密联系的。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P26教学重点和难点重点：理解外力做功与动能变化的关系，重力做功与势能变化的关系，即功是能量变化的量度，并进行相关计算。难点：理解外力做正功时动能增加，重力做正功时重力势能减少。出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P26本节知识要点三、 做功和动能变化的关系力对物体做了多少功，物体的动能就增加了多少，物体克服阻力做了多少功，物体的动能就减少多少。四、 重力做功和重力势能变化的关系重力做正功，重力势能减少；重力做负功，或者说物体克服重力做功，重力势能增加。五、 功和能

32、的关系功是能量变换的量度。功是与物理过程相关联的物理量，能是与物体状态相关联的物理量。题目完成本节课约需2课时【基础类型题】：1如果外力对物体做正功，物体的动能就 ；如果外力对物体做负功，物体的动能就增加 。如果重力对物体做正功，物体的重力势能就 ；如果重力对物体做负功，物体的重力势能就 。因此我们说功是能量变化的量度。（选填“增加”“减少”或“不变” ）2当物体克服重力做功时，下列说法中正确的是A物体重力势能一定减小，动能一定增加B物体重力势能一定增加，动能一定减小C物体重力势能不一定增加，动能一定减小D物体重力势能一定增加，动能不一定减小3在雅典奥运会上，我国举重运动员陈艳青勇夺奥运会金牌

33、，她的抓举成绩为107.5kg，挺举成绩为130kg，则在抓举过程中她对杠铃做到功为 J , 在挺举过程中她对杠铃做到功为 J 。 4一质量为24kg的滑块，以4m/s的初速度在光滑的水平面上向左滑行，从某时刻起在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为4m/s，则在这段时间里水平力做的功为 A0 B8J C16J D32J5质量m10g的子弹以400m/s的速度水平射入土墙中，射入深度为10cm。土墙对子弹的平均阻力为_N。如果是同一颗子弹，以200m/s的速度射入同一土墙，则射入的深度为_cm。6如图所示，质量为m的物体从高为h的斜面顶端自静止开始滑下，最后停

34、在平面上的B点；若该物体从斜面顶端以初速度v0沿斜面滑下，则停在平面上的C点，已知AC=3AB，则物体在斜面上克服摩擦力所做的功为Amghmv02 Bmghmv02C2mghmv02 Dmghmv02FBA7如图所示，均匀杆AB重为G、长为L，可绕过A点的水平轴自由转动，开始时杆处于竖直位置，如图中实线所示。若用水平恒力F拉住B端使杆转过角到达图中虚线位置的过程中，拉力做的功为_；若拉住B端使杆缓慢转过角到达图中虚线位置的过程中，拉力做的功为_。8质量为m的跳水运动员，从离水面高h的跳台上以速度v1斜向上跳起，跳起的最大高度为H（离跳台），最后又以速度v2进入水池中，不计空气阻力，则运动员起跳

35、时所做的功是 A Bmg（H+h） C+mgh； D v ABC9如图所示，一轻质绳子绕过摩擦不计的轻质定滑轮，其一端挂着质量为m的物体，另一端被人拉着由A的正下方B点出发做水平运动到C处，且ABBCL，已知物体的运动速度大小恒为v，则人从B走到C处的过程中，人对物体所做的功为A0 BmgLCmgL（1）DmgLmv2 10质量是100g的子弹，离开枪口时的速度是400m/s，该枪枪管长1.0m，子弹离开枪口时的动能是 J，火药爆炸产生的气体，对子弹做的功为 J。11汽车满载时总质量是5.0105kg，从静止开始在水平路面上做匀加速运动，汽车的牵引力是7.0103N，经过4s，汽车前进了8m，

36、g取10m/s2，求：（1）这4s内牵引力所做的功.（2）汽车的加速度.（3）汽车在4s末的速度和动能.（4）汽车受到的阻力.（5）4s内汽车克服阻力所做的功.【能力提高题】：12质量为2kg的物体，沿水平面做直线运动，其动能随位移变化的图线如图所示，关于此物体的下述判断中，正确的是A物体做匀减速直线运动，初速度大小为10 m/sB物体所受合外力大小等于4 N，方向与初速度方向相反C物体与地面之间的动摩擦因数一定等于0.2100Ek/Js/m25OD物体运动至速度为零时，经历的时间为5 s13用绳吊一重物，手拉绳的一端使重物匀减速上升，则下列说法中正确的是A物体增加的势能等于物体减少的动能；B

37、物体增加的势能等于物体克服重力所做的功；C物体增加的势能等于物体减少的动能和拉力做功之和；D物体的动能与势能之和增加了。14质量不相等但动能相等的两个物体，在水平面上滑行时受到的阻力相等，下列判断正确的是A.质量大的物体滑行的距离大 B. 质量小的物体滑行的距离大C.它们滑行的距离一样大 D.具体的质量未知，无法比较参考答案【基础类型题】：1增加、减小、减小、增加 2D 31827.5 2210 4A 58000N，2.5cm 6B 7FL sin， 8AD 9C 108000 8000 11（1）5.6104J（2）1m/s2（3）4m/s 4104J（4）2103N（5）1.6104J 【

38、能力提高题】：12ABD 13BCD 14.C F 机械能守恒定律内容（课标）第五章机械能 F 机械能守恒定律学习水平要求C级 学习目标1.掌握机械能守恒定律，知道它的由来。理解机械能守恒定律的条件，能用机械能守恒定律解决力学问题。2.通过对机械能守恒定律的实验探究和理论计算，感受学习和研究物理的科学方法，认识DIS实验是现代实验研究的重要途径。3.通过运用机械能守恒定律解决实际问题， 感悟正确认识和运用科学规律的巨大力量。 出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P28教学重点和难点重点：掌握机械能守恒定律及适用条件，运用机械能守恒定律解决有关力学问题。难点：得出机械能守恒定律的探究过程。

39、出自物理教学参考资料（高中二年级第一学期）P28本节知识要点六、 动能和势能的相互转化在做功的过程中动能、重力势能和弹性势能之间可以相互转化。七、 机械能动能、势能统称为机械能。学生实验：用DIS研究机械能守恒定律三、机械能守恒定律1. 在只有重力做功的情况下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变，这个规律叫做机械能守恒定律。2. 若质量为m的物体在初始位置的高度为h1，速度为v1，在末位置的高度为h2，速度为v2，那么机械能守恒定律的表达式为 或 即 四、机械能和其他形式能的转换如果除了重力和弹力外，还有其他外力对物体做功或物体克服其他外力做功，机械能的总量将发生变化，这时机

40、械能不再守恒，机械能和其他形式的能将发生转化。题目完成本节课约需2课时【基础类型题】：1在下列实例中，机械能守恒的是A小球做各类抛体运动，不计空气阻力 B降落伞匀速降落 C物体仅受重力和弹力作用 D物体所受合外力等于零2同一物体分别从高度相同，倾角不同的光滑斜面的顶端滑到底端时，相同的物理量是A动能 B速度 C机械能 D重力所做的功3自由下落的物体，若不计空气阻力，在下落1s、2s、3s时的动能之比为 ，在下落1m、2m、3m时的动能之比为 .4竖直向上抛出一物体，由于受空气阻力，物体落回抛出点时的速度变小，则在这个过程中A上升时机械能减少，下降时机械能增大 B上升时机械能增加，下降时机械能减

41、少C机械能守恒D上升和下降机械能都减少5某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，他采用背越式跳高，起跳后身体横着恰能越过1.8m高的横杆，据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为（g取10ms2）A2m/s B4m/s C6m/s D8m/s 6一个小球在空中从A点运动到B点，受到重力和空气阻力作用，重力对小球做功5 J，小球克服空气阻力做功2 J，下列说法中正确的是A小球在A点的重力势能比在B点多5 JB小球在A点的动能比在B点多8 JC小球在A点的机械能比在B点多3 JD小球在A点的机械能比在B点多2 J7.以20 m/s的初速水平抛出一物体，空气阻力不计，当其动能为初动能4倍时，它

42、下落的高度为_m。300AOBC8在足球比赛中，一位运动员在离地1.2m高处用倒钩射门方式以16 m/s的速度踢出一个质量为0.44kg的足球，足球到达球门时离地高度为2.2m，这时球速是多大？动能是多大？（空气阻力不计）9如图，长为L的细绳一端固定，另一端连接一质量为m的小球，现将绳拉至与水平方向成30角的位置释放小球（绳刚好拉直），则小球摆至最低点时的速度大小为 。10如图所示，一人在做蹦极运动，C为下落点，A为橡皮绳原长端点，B为人所抵达的最低点，O为人最终静止的位置（假设人可看成质点，空气阻力不计，水面为重力零势能面），则人在从C点下落到最低点B 的过程中，动能 ，重力势能 ，总的机械

43、能 （均选填“增大、不变、减小、先增大后减小、先减小后增大”）。11如图所示，有一条质量均匀的绳子，将它的一半搁在光滑的水平桌面上，另一半悬空。已知绳长为l，当所有绳子刚离开桌边时，绳子获得的速度为_。12如图所示,质量为m的滑块在离地面高h = 0.45m的光滑弧形轨道上由静止开始下滑。求：（1）滑块到达轨道底端B时的速度大小为多大？HBh（2）如果滑块在水平面上滑行的最大距离是2.25m,则滑块与水平面间的动摩擦因数为多大？（g取10m/s2） B13在距地面高h=10m处，以10m/s的速度抛出一球。不计空气阻力，该球在距地面高h=_m时，它具有的重力势能等于它的动能。（g取10ms2，选地面为参考平面）位置ABC速度（m/s）2.012.00时刻（s）041014如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A点滑至B点，接着沿水平路面滑至C点停止人与雪橇的总质量为70kg表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：（1）人与雪橇从A到B的过程中，损失的机械能为多少？BCA20m（2）设人与雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力大小。 15如图所示，质量m = 0.5kg的小球，从半径R为1m的圆弧槽的上端A滚下，在离地面h = 1.25m的