说明文写作抓住特征介绍动物

1、 第四单元写作第四单元写作抓住动物特点抓住动物特点 说明准确生动说明准确生动 谈科学小品的写作谈科学小品的写作一、了解科学小品的特点一、了解科学小品的特点 科学小品是说明文的一种，是采用科学小品是说明文的一种，是采用了某些文学的表现手法（通常用比喻、了某些文学的表现手法（通常用比喻、拟人等手法，对话、故事等形式）以增拟人等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。具有较多的文学色彩。二、科学小品如何做到二、科学小品如何做到“准确生动准确生动”（一）（

2、一）“准确准确”性因素性因素教学建议：教学建议： 以课文内容为例，将其作为一个语以课文内容为例，将其作为一个语言点进行分析，并与本册书中言点进行分析，并与本册书中“词类词类”语法教学相结合。语法教学相结合。1、用词的准确。、用词的准确。例：例：“大多数金龟子嘴里大多数金龟子嘴里啃啃着松针、后爪着松针、后爪钩钩着树枝，着树枝，露出很满足的样子。露出很满足的样子。” 使用动词准确，准确生动地说明了金龟使用动词准确，准确生动地说明了金龟子的动作形态。子的动作形态。 “松鼠跑跳松鼠跑跳轻快轻快极了，总是小跳着前进，有时极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。也连蹦带跳。“ 使用形容词准确，准确形象地说明

3、了松使用形容词准确，准确形象地说明了松鼠四肢富有活力的特点。鼠四肢富有活力的特点。“松鼠要躲藏在地底下，松鼠要躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动” 使用副词准确，表明松鼠并非都在高处使用副词准确，表明松鼠并非都在高处活动。活动。2、资料数据准确。、资料数据准确。例：例：“有人说有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵做船，用自己的尾巴当做帆和舵” “有人说有人说”，表明所引资料仅是听，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实事求是的科学态度。说而已，体现作者实事求是的科学态度。“一只体重一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚公斤以上的成

4、年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.10.15公斤公斤” 所用的数据真实、准确。所用的数据真实、准确。（二）（二）“生动生动”性因素性因素教学建议：教学建议： 在讲授课文在讲授课文松鼠松鼠时，用一篇介时，用一篇介绍松鼠的材料与原文进行对比，在对比绍松鼠的材料与原文进行对比，在对比中让学生对科学小品的语言特点进行归中让学生对科学小品的语言特点进行归纳，从而达到认识科学小品语言纳，从而达到认识科学小品语言“准确准确而生动而生动”特点的目的，同时引导学生分特点的目的，同时引导学生分析、归纳出科学小品语言生动的成因。析、归纳出科学小品语言生动的成因。 1

5、、人格化的描写。、人格化的描写。例：例：“它们它们面容清秀，面容清秀，眼睛闪闪有光眼睛闪闪有光”；“晚上出来晚上出来练跑，玩耍练跑，玩耍，吃东西，吃东西”；“可以带着可以带着儿女儿女住在里面住在里面”等。等。2、比喻修辞手法的运用。、比喻修辞手法的运用。例：例：“它们常直竖着身子坐着，它们常直竖着身子坐着，像像人们用人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃手一样，用前爪往嘴里送东西吃”“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像像鸟类似的住在树上鸟类似的住在树上”3、准确使用动、形、副词等、准确使用动、形、副词等,使说明更形使说明更形象。象。 （同前（同前“用词的准确

6、用词的准确”）三、如何抓住动物特点三、如何抓住动物特点（一）明确动物的特点是什么。（一）明确动物的特点是什么。教学建议：教学建议： 对三篇说明文所说明的内容进行结对三篇说明文所说明的内容进行结构图式的整理，在对三篇文章内容的构图式的整理，在对三篇文章内容的比较中，引导学生归纳出说明一个动比较中，引导学生归纳出说明一个动物，应当说明的一般内容。物，应当说明的一般内容。 外形特点外形特点：漂亮：漂亮 生活习性生活习性：驯良：驯良 松鼠松鼠 动作特征动作特征：乖巧：乖巧 与人类关系与人类关系：一种有用的小动物：一种有用的小动物 经济价值经济价值 外形特点外形特点：仪表堂堂、：仪表堂堂、 流苏的作用。

7、流苏的作用。 生活习性生活习性：夏至露面，傍晚上：夏至露面，傍晚上 树，婚恋生活。树，婚恋生活。松松 树树金龟子金龟子 种属特征种属特征：唱歌、发音原理、：唱歌、发音原理、 唱歌的原因。唱歌的原因。 与人类关系与人类关系：有些品种造成大：有些品种造成大 害；害；“别打扰它吧！别打扰它吧！” 外形特点外形特点（17段）：段）： 可爱、珍贵。可爱、珍贵。大熊猫大熊猫 生活习性生活习性（815）：生活环）：生活环 境、习性及濒危处境。境、习性及濒危处境。 与人类关系与人类关系：“活化石活化石” 珍贵的科研价值。珍贵的科研价值。 通过对三课内容的比较，从中可以得出通过对三课内容的比较，从中可以得出这样

8、的结论，我们介绍一个动物，一般情这样的结论，我们介绍一个动物，一般情况下应当抓住以下几个方面的特点：况下应当抓住以下几个方面的特点：1、外形特点。、外形特点。2、动作特征。、动作特征。（猴子总爱抓耳挠腮，跳来（猴子总爱抓耳挠腮，跳来跳去；鸭子走路总是左右摇摆）跳去；鸭子走路总是左右摇摆）3、生活习性与种属特征、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜（如老鼠习惯于夜晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则有非凡的奔跑能力）。有非凡的奔跑能力）。4、与人类生活、生产的关系、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌（利与弊、敌与友、亲与疏、作用与用途等）。与友、亲与疏、作用与用

9、途等）。（二）如何了解动物的特点（二）如何了解动物的特点1、观察、观察通过对其外形、行动的观通过对其外形、行动的观 察，了解动物的部分特征。察，了解动物的部分特征。2、资料、资料通过收集其相关的资料，通过收集其相关的资料， 了解动物的比较全面特征。了解动物的比较全面特征。 四、实际写作训练引导四、实际写作训练引导文章题目与要求：文章题目与要求：1、题目：、题目：向你介绍向你介绍 或或我最我最喜欢的动物喜欢的动物 2、要求：先在横线上填写动物的名字，、要求：先在横线上填写动物的名字，然后生动形象地介绍这种动物，力然后生动形象地介绍这种动物，力争能做到特征鲜明。争能做到特征鲜明。 写作引导：写作引

10、导： 第一步：第一步：要求确定所说明的对象，并对说明要求确定所说明的对象，并对说明的动物进行观察，搜集相关资料。的动物进行观察，搜集相关资料。 第二步：第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定根据观察结果与搜集的资料，确定说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些特征，以及哪些应当是重点写的内容）。特征，以及哪些应当是重点写的内容）。 第三步：第三步：确定说明的顺序（介绍动物的说明确定说明的顺序（介绍动物的说明文一般都是由文一般都是由“外形外形”到到“习性习性”，最后介绍与，最后介绍与“人类的关系人类的关系”） 第四步：第四步：要思考用哪些说明方法来说明

11、对象要思考用哪些说明方法来说明对象的特征。的特征。 第五步：第五步：根据以上各方面内容，快速行文。根据以上各方面内容，快速行文。写作提纲：写作提纲：说明对象说明对象 外形特点外形特点 说明内容说明内容 生活习性生活习性 与人类关系与人类关系例文简析例文简析v 燕子燕子v 说到燕子垒窝，那可太有意思了。首先，它们把那说到燕子垒窝，那可太有意思了。首先，它们把那些大概是从屋后小树林衔来的干树枝一一平放在那两枚些大概是从屋后小树林衔来的干树枝一一平放在那两枚并排的长铁钉上并排的长铁钉上-那是外婆夏天挂饭篮的，现在却那是外婆夏天挂饭篮的，现在却被它们利用上了。排完后，又飞进飞出衔来湿润的泥土，被它们利

12、用上了。排完后，又飞进飞出衔来湿润的泥土，一点一点地铺在干树枝上。这是最难的了，因为一不小一点一点地铺在干树枝上。这是最难的了，因为一不小心，树枝就会掉下去，再说，靠着它们惟一的运载工具心，树枝就会掉下去，再说，靠着它们惟一的运载工具-嘴，要铺上厚厚的一层土，真不知要飞上多少回呢。嘴，要铺上厚厚的一层土，真不知要飞上多少回呢。垒窝边用的是那略带黄色、拌着干草的稀泥。这回，我垒窝边用的是那略带黄色、拌着干草的稀泥。这回，我可再也说不上它们是从哪儿弄来的了。窝边的垒法也很可再也说不上它们是从哪儿弄来的了。窝边的垒法也很讲究，两侧高，中间低，而且两边是厚厚的，中间稍窄讲究，两侧高，中间低，而且两边是

13、厚厚的，中间稍窄些。垒完了，还得费好大一番工程，将它里里外外抹得些。垒完了，还得费好大一番工程，将它里里外外抹得光光的。不过这一夜，两位建筑师还得在屋外小天井里光光的。不过这一夜，两位建筑师还得在屋外小天井里住上一宿，因为他们的新居还没干呢住上一宿，因为他们的新居还没干呢! ! 草鱼食草草鱼食草 青草浮在水面。在它的下面，一个模糊的黑影青草浮在水面。在它的下面，一个模糊的黑影在蠕动。渐渐地可辨出：椭圆形的脑门，厚厚的脊在蠕动。渐渐地可辨出：椭圆形的脑门，厚厚的脊背，青黑青黑的。宽大的尾巴，左右慢慢摆着；两背，青黑青黑的。宽大的尾巴，左右慢慢摆着；两只船桨似的的胸鳍，一上一下地划动，悄悄地浮上只

14、船桨似的的胸鳍，一上一下地划动，悄悄地浮上水面来。原来是一条草鱼。水面来。原来是一条草鱼。 轻轻地将身子成轻轻地将身子成3030角前冲，上颌高高翘起，角前冲，上颌高高翘起，正对着一根青草，迅速地双唇一闭，衔着草，慢慢正对着一根青草，迅速地双唇一闭，衔着草，慢慢往后下方退去。无奈草被压住了，仅往后下方退去。无奈草被压住了，仅“刺刺刺刺”地响地响了两下，没能拉出。了两下，没能拉出。 它再次行动。猛一下子把整个头部挺出水面来，它再次行动。猛一下子把整个头部挺出水面来，几乎与水面垂直，狠狠地咬住一根草，身子忽地几乎与水面垂直，狠狠地咬住一根草，身子忽地180180大转头，猛地一拽，青草丛剧烈地震动，大

15、转头，猛地一拽，青草丛剧烈地震动，“呼呼”地一沉，终于抽出了青草。地一沉，终于抽出了青草。 水面起伏着。下面的水在一鼓一鼓闪动，大概是水面起伏着。下面的水在一鼓一鼓闪动，大概是草鱼长在享用美餐吧。草鱼长在享用美餐吧。【简评【简评】 写燕子，写它衔泥衔树枝垒窝筑巢的情况，写燕子，写它衔泥衔树枝垒窝筑巢的情况，一道道工序，交代得清清楚楚，也准确无误。一道道工序，交代得清清楚楚，也准确无误。 写草鱼，写它变换角度猛食青草的情形，写草鱼，写它变换角度猛食青草的情形，还写了它的脑门、脊背、尾巴、胸鳍这些属还写了它的脑门、脊背、尾巴、胸鳍这些属于草鱼的特点，写得清晰可见，且细致生动。于草鱼的特点，写得清晰

16、可见，且细致生动。作文范文作文范文v 1、啄木鸟的自述啄木鸟的自述 我是啄木鸟，生活在树林中，人称我是啄木鸟，生活在树林中，人称“树木医生树木医生”。我有锐利。我有锐利得像把凿子的嘴，它有个漂亮的名字叫得像把凿子的嘴，它有个漂亮的名字叫“喙喙”；我的脚有四只；我的脚有四只脚趾，二三两趾向后，一四两趾向前，便于抓住树干；我有刚脚趾，二三两趾向后，一四两趾向前，便于抓住树干；我有刚硬的尾羽，啄木时用它撑着树干，像坐在椅子上似的，舒适极硬的尾羽，啄木时用它撑着树干，像坐在椅子上似的，舒适极了。我每天能啄木五六百次，但一点也不头晕，因为我的头部了。我每天能啄木五六百次，但一点也不头晕，因为我的头部有强

17、健的肌肉组织，头骨由细密的骨密质和疏松的骨松质组成，有强健的肌肉组织，头骨由细密的骨密质和疏松的骨松质组成，既能防震，又能保护头脑。我的舌头很长，而且生有倒钩，能既能防震，又能保护头脑。我的舌头很长，而且生有倒钩，能伸出嘴外，便于钩虫吃。啄洞是我觅食不可缺少的手段，也是伸出嘴外，便于钩虫吃。啄洞是我觅食不可缺少的手段，也是我独具的特长。我独具的特长。我爱在深山老林中安家，因为庞大的树冠舒适幽静，粗壮我爱在深山老林中安家，因为庞大的树冠舒适幽静，粗壮的树干可以住下我和伙伴们。我们常为争夺建房的场所而殴斗，的树干可以住下我和伙伴们。我们常为争夺建房的场所而殴斗，斗败的只好迁徙他处。我一年四季都住在

18、同一个地方，不受到斗败的只好迁徙他处。我一年四季都住在同一个地方，不受到干扰是不轻易搬家的，因此人们把我叫做干扰是不轻易搬家的，因此人们把我叫做“留鸟留鸟”。我能自己。我能自己建造家园，从不霸占别人的房子。我认为鸠占鹊巢是极可耻的建造家园，从不霸占别人的房子。我认为鸠占鹊巢是极可耻的事情。我和树木情同手足，谁也少不了谁：树木使我有栖身之事情。我和树木情同手足，谁也少不了谁：树木使我有栖身之地，我常帮大树、小树们治病。我的食物主要是杨树、柳树、地，我常帮大树、小树们治病。我的食物主要是杨树、柳树、榆树、槐树内的天牛幼虫，这种幼虫使鸟家族的其他成员束手榆树、槐树内的天牛幼虫，这种幼虫使鸟家族的其他

19、成员束手无策，因为它躲在树干内部，狡猾得很。无策，因为它躲在树干内部，狡猾得很。v 一天，我见到我的一位好友-杨树，面黄肌瘦，身上有许多创口，有的正流出木屑、黄水，眼看自己好友在受折磨，我怎能不拔刀相助?我先用嘴在树干上敲，像医生给病人诊断一样。我一听到声音有虚有实，便知道天牛幼虫又在捣鬼，于是就在虫道上方啄个孔，然后用舌上的倒钩钩出洞内的虫。经过这一番诊断治疗，树的病根除掉了。不久，它的伤口愈合了，又变得挺拔健壮起来。每年5月，是我繁衍后代的季节。这时，我四处寻找自己的伴侣，然后交配产卵。在正常情况下，每天产一粒卵，一窝要三-五粒才够孵化。孵卵由我们夫妇俩轮流承担，每天交换十多次。10天后，

20、孩子们破壳而出，我们别提多高兴了!他们像一个个肉蛋，全身光秃秃的，纤弱得连头都抬不起来。过了10天，他们身上长出绒毛，第一次睁开了眼睛。这时正是他们生长发育的旺盛时期，食量很大，我们做父母的便不辞劳苦，每天往返大约100次给他们喂食。20天后，孩子们便能攀援洞壁到洞口接食，但稍有动静便缩回头去。在这期间，我们夫妇每天喂食90多次，最高一天达130次。v喂虫的种类，以天牛幼虫居多，其次是娥类或其他林木害虫。一个月后，孩子们的羽毛丰满了，原来的家容不下了，他们便飞到外面，攀在树上，抖动着翅膀，学习飞翔和啄木本领。50天后，他们告别我们，开始独立生活。v 我们为树木治病是名不虚传的，不信请看山东我们

21、为树木治病是名不虚传的，不信请看山东省平邑县浚河林场的可靠数字。我们没有在那儿安省平邑县浚河林场的可靠数字。我们没有在那儿安家时，那里每百株树有家时，那里每百株树有80只天牛幼虫；我们居住一只天牛幼虫；我们居住一年后，每百株树有二年后，每百株树有二-三只；三年后，每百株只有三只；三年后，每百株只有08只。因此，只要是有我们居住的森林，天牛幼只。因此，只要是有我们居住的森林，天牛幼虫是无法生存的。虫是无法生存的。秋天又来了，我们正在为准备越冬的食物而忙秋天又来了，我们正在为准备越冬的食物而忙碌。明天，当冰雪消融，大地复苏之时，我们将重碌。明天，当冰雪消融，大地复苏之时，我们将重新活跃在森林之中。

22、新活跃在森林之中。2、牛、牛v 我一直想不通，当年十二生肖排名竞选的时候，老我一直想不通，当年十二生肖排名竞选的时候，老牛竟然没有斗过耗子，屈居第二。照我看，论本领，论牛竟然没有斗过耗子，屈居第二。照我看，论本领，论贡献，牛占鳌头，当之无愧。贡献，牛占鳌头，当之无愧。 牛属于哺乳动物，身体近一米来高，体重数百公斤牛属于哺乳动物，身体近一米来高，体重数百公斤至千余公斤不等，非常健壮。它有一对镰刀般锋利的大至千余公斤不等，非常健壮。它有一对镰刀般锋利的大角，既美观，又是保卫自己的武器。在农村，我们经常角，既美观，又是保卫自己的武器。在农村，我们经常看到看到“斗牛斗牛”及牛用角对付及牛用角对付“侵略

23、者侵略者”的精彩场面。牛的精彩场面。牛的趾端有角质的蹄，不但可以使走路时更稳健，而且能的趾端有角质的蹄，不但可以使走路时更稳健，而且能够减轻长途跋涉的劳累。可尽管如此，牛却不像驴子那够减轻长途跋涉的劳累。可尽管如此，牛却不像驴子那样乱踢人。牛还有一条长长的尾巴，夏天，牛常用它驱样乱踢人。牛还有一条长长的尾巴，夏天，牛常用它驱赶蚊蝇。牛的上颚无门齿，胃分四室，因此也就有反刍赶蚊蝇。牛的上颚无门齿，胃分四室，因此也就有反刍的习性。吃下食物后，并不立即消化，而是先贮于胃内，的习性。吃下食物后，并不立即消化，而是先贮于胃内，休息时再把食物送回嘴里细加咀嚼。休息时再把食物送回嘴里细加咀嚼。 牛的种类很多

24、，有水牛、黄牛、菜牛、乳牛，还有牛的种类很多，有水牛、黄牛、菜牛、乳牛，还有产于青藏高原的牦牛等。产于青藏高原的牦牛等。 v 牛的全身都是宝。牛肉含大量的蛋白质和维生素，味道鲜牛的全身都是宝。牛肉含大量的蛋白质和维生素，味道鲜美，营养丰富，是节日餐桌上必不可少的佳肴。牛皮是制皮革美，营养丰富，是节日餐桌上必不可少的佳肴。牛皮是制皮革的好材料。此外，牛骨可制骨胶，牛毛可制成毛刷，牛角可做的好材料。此外，牛骨可制骨胶，牛毛可制成毛刷，牛角可做成精美的雕刻品。哦，对了，我每天必喝的牛奶也是牛奉献出成精美的雕刻品。哦，对了，我每天必喝的牛奶也是牛奉献出的的 人们常用人们常用“力大如牛力大如牛”形容人的

25、力量大，这正好从侧面说形容人的力量大，这正好从侧面说明了牛的力气大。正因为如此，在我们这样一个世代用人畜耕明了牛的力气大。正因为如此，在我们这样一个世代用人畜耕作的国度里，牛自然受到人们的重用。说起人对牛的役使，当作的国度里，牛自然受到人们的重用。说起人对牛的役使，当追溯到奴隶社会。古罗马作家瓦罗把当时的工具分为三类，其追溯到奴隶社会。古罗马作家瓦罗把当时的工具分为三类，其中第二类就是中第二类就是“哞哞叫的工具哞哞叫的工具”牛。牛翻山越岭，不辞劳牛。牛翻山越岭，不辞劳苦，帮助人们搞运输；牛成年累月地在磨房里，低着头，步履苦，帮助人们搞运输；牛成年累月地在磨房里，低着头，步履艰难地走啊走，磨着豆浆；春耕秋播，牛要犁地，日出而作，艰难地走啊走，磨着豆浆；春耕秋播，牛要犁地，日出而作，日落而息；在战争年代，牛还是疆场英雄呢。传说三国时，诸日落而息；在战争年代，牛还是疆场英雄呢。传说三国时，诸葛亮设计葛亮设计“火牛阵火牛阵”，将尖刀绑在牛角上，在牛尾巴上系上鞭，将尖刀绑在牛角上，在牛尾巴上系上鞭炮，驱使牛群冲向敌阵，把敌人杀得人仰马翻炮，驱使牛群冲向敌阵，把敌人杀得人仰马翻社会发展到社会发展到今天，牛作出的贡献的确很大，可它依然默默地为人类服务着。今天，牛作出的贡献的确很大，可它