C#编程-3 条件判断ppt课件

1、整理课件整理课件课题课题3： 条件判断条件判断 整理课件整理课件课程回顾课程回顾键盘上输入自己的姓名，屏幕输出”*，你好，欢迎进入C#课程学习” 逐句依次执行逐句依次执行顺序结构顺序结构整理课件整理课件课程引入课程引入结构化程序有三种基本结构 1.顺序结构 2.选择结构 if语句、switch语句 3.循环结构 while语句、dowhile语句和for语句整理课件整理课件知识目标知识目标 掌握if语句的作用及其使用掌握switch语句的作用及其使用整理课件整理课件能力目标能力目标能编写分支结构的代码能阅读基本分支结构的C#程序 整理课件整理课件任务一任务一v任务一：编写一个程序，将用户输入的

2、三个整数按从小到大的顺序排序。整理课件整理课件知识储备知识储备v知识点1：if语句整理课件整理课件选择结构选择结构-if语句语句if语句 if(布尔表达式) 语句块 例：如果变量a的值小于0，则输出“数据不能为负， 请重新输入”。 if(a0) Console.WriteLine(“数据不能为负，请重新输入”);if单分支结构流程图单分支结构流程图整理课件整理课件选择结构选择结构-if-else语句语句if-else语句 if(布尔表达式) 语句块1 else 语句块2 例：如果变量a的值小于0，则输出“数据不能为负， 请重新输入”，否则输出“正确”。 if(a0&x10) y=0;e

3、lse y=-x;选择结构选择结构-if-else语句语句X100=90)rank = A;else if (score = 80 & score=70 & score=60 & score b) x = a; a = b; b = x; if (a c) x = a; a = c; c = x; if (b c) x = b; b = c; c = x; Console.WriteLine(从小到大依次为0,1,2,a,b,c); 整理课件整理课件任务二任务二v编写一个程序，实现两个整数之间的简单四则运算。程序中，提示用户输入操作数与运算符。整理课件整理课件知识储备知

4、识储备v知识点1：switch语句整理课件整理课件选择结构选择结构-switch语句语句switch语句 适用于多选一的情况 switch(表达式) case 常量表达式1: 语句块1 break; case 常量表达式2: 语句块2 break; case 常量表达式n: 语句块n break; default: 语句块n+1 break; 1) default分支表示，若没有一个分支表示，若没有一个case常量表达式的值与常量表达式的值与switch 表达式的值相等，则执行表达式的值相等，则执行default后的语句块后的语句块2) 每个每个case块结束处必须使用块结束处必须使用brea

5、k语句，否则会产生编译错误语句，否则会产生编译错误switch语句结构流程图语句结构流程图整理课件整理课件例：编写程序将百分制成绩转换为五级制成绩。int a=(int)(score/10);switch(a) case 6: str=“及格”; break; case 7: str=“中等”; break; case 8: str=“良好”; break; case 9: case 10: str=“优秀”; break; default: str=“不及格”;break;选择结构选择结构-switch语句语句整理课件整理课件任务二实施任务二实施编写一个程序，实现两个整数之间的简单四则运算。

6、程序中，提示用户输入操作数与运算符。static void Main(string args) Console.Write(请输入左操作数：); double opt1 =Convert.ToDouble(Console.ReadLine(); Console.Write(请输入右操作数：); double opt2 = Convert.ToDouble(Console.ReadLine(); Console.Write(您要进行何种运算(+,-,*,/); string str = Console.ReadLine(); switch (str) case +: Console.WriteLine(0+1=2,opt1,opt2,opt1+opt2);break; case -: Console.WriteLine(0-1=2, opt1, opt2, opt1 - opt2); break; case *: Console.WriteLine(0*1=2, opt1, opt2, opt1 * opt2); break; case /: Console.WriteLine(0/1=2, opt1, opt2, opt1 / opt2); break; default: Cons