童眼看世界（美术）

1、童眼看世界童眼看世界 岭南版小学美术第九册教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。运用平面造型元素表现内心对世界的感受。过程和方法：过程和方法：在欣赏中感受儿童纯真烂慢的内心世界。在交流中相互启发想象和创作思路。在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：激发学生热爱生活的情感。引导学生追求真、善、美的世界。教学要点：教学要点：1、重点：启发学生对生活和世界的感性认识能力与审美创造的想象力。2、难点：创造性地运用点、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。3、兴趣点：（1）欣赏课本中的学生作品。（2）交流想象与感受

2、。（3）作品的创作与展示。三、课前准备和课时：三、课前准备和课时：1、图片、2、光盘、学生带油棒、色笔。2、一课时： 教学过程：教学过程：一起欣赏一起欣赏教学过程：教学过程：教师活动教师活动学生活动学生活动效果效果引入引入1 1、放课件、放课件2 2、欣赏教师的图片、欣赏教师的图片3 3、了解图片的中意境。、了解图片的中意境。1 1、欣赏作品、欣赏作品2 2、讨论、讨论3 3、互相讨论、提出看法、互相讨论、提出看法通过欣赏通过欣赏和讨论后和讨论后充分发挥充分发挥自己的想自己的想象力象力讲授讲授新课新课1 1、课题：（童眼看世界）、课题：（童眼看世界）2 2、教师讲述：当孩子们第一次睁开眼睛看、

3、教师讲述：当孩子们第一次睁开眼睛看世界时，就对世界充满着好奇，也形成了世界时，就对世界充满着好奇，也形成了无数个小问号，愿意探寻是儿童的天性。无数个小问号，愿意探寻是儿童的天性。欣赏作品和海报，儿童作品。欣赏作品和海报，儿童作品。3 3、教师提问：你欣赏后，有什么感想？教、教师提问：你欣赏后，有什么感想？教师讲述作品的特点和色彩。师讲述作品的特点和色彩。4 4、质疑、思考、讨论、交流、质疑、思考、讨论、交流鼓励学生大胆想象，并想象插上翅膀，随鼓励学生大胆想象，并想象插上翅膀，随风遨游，将自己眼中所有关美好的事物都风遨游，将自己眼中所有关美好的事物都一一展现。教师补充一些学生提出的问题一一展现。

4、教师补充一些学生提出的问题？并介绍对同一景物作在不同色彩的变化？并介绍对同一景物作在不同色彩的变化。5 5、观察、收集。、观察、收集。各种描绘眼中的作品。各种描绘眼中的作品。1 1、学生活动：我能行、体验活动：、学生活动：我能行、体验活动：2 2、各组可负责某一问题的探究：由、各组可负责某一问题的探究：由组长安排组员先进行自由发言，然后组长安排组员先进行自由发言，然后组织组员发言讨论，最后由组长写出组织组员发言讨论，最后由组长写出学习报告。学习报告。3 3、用恰当的语言描绘自己眼中的世、用恰当的语言描绘自己眼中的世界，并说出自己的感受。界，并说出自己的感受。用恰当的用恰当的语言描绘语言描绘自己

5、眼中自己眼中的世界，的世界，说出自己说出自己的感受。的感受。学生活动学生活动1 1、要学生回到自己的生、要学生回到自己的生活中来，用自己的眼睛观活中来，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感察世界，用自己的心灵感受世界，用自己的头脑思受世界，用自己的头脑思考生活中所发生的各种事考生活中所发生的各种事物。说说自己准备构思的物。说说自己准备构思的作品，用什么方法和色彩作品，用什么方法和色彩？2 2、观察、发现：、观察、发现：3 3、能掌握基本的美术术、能掌握基本的美术术语吗？语吗？作业要求：作业要求：1 1、能运用线条和色彩、能运用线条和色彩、画出自己眼中的世界、画出自己眼中的世界。2 2、个性探究：、个性探究：采用不同的题材和造型采用不同的题材和造型方法，表现方法，表现“童眼看世童眼看世界界”的画面主题。的画面主题。能在课外能在课外收集的童收集的童眼看世界眼看世界（绘画作（绘画作品、摄影品、摄影作品）。作品）。小结小结评价目标：评价目标：1 1、构思独特、构思独特、2 2、富有童趣。、富有童趣。3 3、造型、造型生动，色彩和谐。生动，色彩和谐。4 4、展、展示个性。示个性。学生自评：今天喜欢不学生自评：今