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文档简介

1、学习目标 : 1、认识本课12个生字。 2、有感情地朗读课文，体会作者悟出的道理。 3、学习一些读书和习作的方法。 自学合作展示方案一： 请同学们接读课文，要求读的同学读准字音，声音洪亮，听的同学认真听，发现问题记下来。课文读完后纠正。（5分钟后检测） 不言而喻不言而喻 囫囵吞枣囫囵吞枣 不求甚解不求甚解 如饥似渴如饥似渴 别出心裁别出心裁 千篇一律千篇一律 念念不忘念念不忘 心安理得心安理得 流光溢彩流光溢彩 津津有味津津有味 与众不同与众不同 悲欢离合悲欢离合 流光溢彩流光溢彩 呕心沥血呕心沥血 牵肠挂肚牵肠挂肚 如醉如痴如醉如痴 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 大显身手大显身手自学合作展示方案二： 请

2、同学们自由朗读课文，思考： 1、作者写了童年读书，作文的哪几件事，从中悟出了哪些道理。 2、把你感受较深的部分读几遍。做一些批注，和同学交流。 1、最早的读物是“香烟人”的小画片。 2、后来看连环画。 3、看小镇文化站的几百册图书。 4、作文秋天来了得了“甲优”。 5、命题作文一件不愉快的往事受到好评。 道理：作文要别出心裁，落笔也要与众不同，作文要写真情实感，要呕心沥血地创造。四、当堂训练：四、当堂训练：1判断下列句子使用的修辞手法。书，人们称为人类文明的“长生果”。（）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。（）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（）2“我”的“长生果”指的是什么？这样说有什么好处？3“像蜂蝶飞

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