小学三年级数学上册分数的初步认识课件学习教案

1、小学小学(xioxu)三年级数学上册分数的初三年级数学上册分数的初步认识课件步认识课件第一页，共19页。第1页/共19页第二页，共19页。中秋节到了，兔妈妈给中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟个大了兔哥哥和兔弟弟个大。兔哥哥说：兔哥哥说：“我要吃个。我要吃个。”兔弟弟说：兔弟弟说：“不行，我们应不行，我们应该该(ynggi)一样多。一样多。” 你说它们应该你说它们应该(ynggi)怎么分？怎么分？每只兔子每只兔子(t zi)分到（分到（ ）个。个。2 2 42=2 （个）第2页/共19页第三页，共19页。第二天一早，兔妈妈第二天一早，兔妈妈(m m)又给兔兄弟月饼当早点，这又给兔兄弟月饼当早

2、点，这一次，兔妈妈一次，兔妈妈(m m)只给了兔只给了兔兄弟个兄弟个 ，它们每只兔子可，它们每只兔子可以分得（以分得（ ）个。）个。 1 1 （个）（个）第3页/共19页第四页，共19页。第三天，兔妈妈没在家，第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们兔兄弟肚子饿了，他们(t men)就自己找东西吃，结果就自己找东西吃，结果只找到了个大。两只兔只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？能帮帮它们吗？每只兔子每只兔子(t zi)分到（）个。分到（）个。 半半？第4页/共19页第五页，共19页。把一个把一个(y )平均分平均分每份就是每份就是(jish)

3、它的二分之一，写作。它的二分之一，写作。第5页/共19页第六页，共19页。_2 21 1-分子(fnz)-分母(fnm)分数线表示表示(biosh)其中的其中的1份份表示把东西平均分表示把东西平均分表示平均分成的份数表示平均分成的份数第6页/共19页第七页，共19页。 要是把一个 平均分成四份，应该怎样分？应该怎么(zn me)表示出来呢？要怎么(zn me)写？ 第7页/共19页第八页，共19页。 （ ）（ ）平均(pngjn)分成四份，把一个(y )如图：,每份是它的写作分之一。四4第8页/共19页第九页，共19页。 像，像， 这样的数，这样的数，我们我们(w men)就叫它分数。就叫它分

4、数。 4第9页/共19页第十页，共19页。 第10页/共19页第十一页，共19页。 （1） （8） （7） （5） （2） （3） （4） （6） （9）你认为涂色部分你认为涂色部分(b fen)都能用都能用 表示吗？表示吗？第11页/共19页第十二页，共19页。41第12页/共19页第十三页，共19页。正方形的四种正方形的四种(s zhn)折法折法 要想得到谁的几分要想得到谁的几分(j fn)之一，就必须平均分谁，之一，就必须平均分谁，同时得到的分数就是对谁而说的。同时得到的分数就是对谁而说的。第13页/共19页第十四页，共19页。下面哪个图里的涂色部分能用分数下面哪个图里的涂色部分能用分数

5、表示表示(biosh)(biosh)，请写出来。，请写出来。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）316121101第14页/共19页第十五页，共19页。( )( )( )( )( )( )用分数表示用分数表示(biosh)各图形的涂色部分各图形的涂色部分3 1 56 1 1 ( )( )4 1 第15页/共19页第十六页，共19页。猴哥和猪八戒在一次吃西瓜(xgu)的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多猴哥想：“我要吃这个西瓜(xgu)的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜(xgu)的。”它们俩谁吃的多？为什么？第16页/共19页第十七页，共19页。作业作业(zuy)超超市市1、请同学们找一找，生活中那些、请同学们找一找，生活中那些(nxi)地方用到了分数？地方用到了分数？2 2、有一位小朋友，把一张长方形的纸涂满了颜色，（如图所示）、有一位小朋友，把一张长方形的纸涂满了颜色，（如图所示）