古典诗歌表达技巧大全艺术

1、 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 表达技巧表达技巧诗词之魅力诗词之魅力两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。帘卷西风，人比黄花瘦。帘卷西风，人比黄花瘦。衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。在灯火阑珊处。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。危楼高百

2、尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。最快的船最快的船最害羞的人最害羞的人最多的愁最多的愁最消瘦的人最消瘦的人最憔悴的人最憔悴的人最忧愁的人最忧愁的人眼力最差的人眼力最差的人最深的情最深的情最高的楼最高的楼最大的瀑布最大的瀑布架子最大的人架子最大的人填诗词小练习填诗词小练习（综合运用题型综合运用题型）表达技巧的设问方式：表达技巧的设问方式：提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的手法这首诗用了怎样的手法? ?提问变体：提问变体：请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技

3、巧( (或艺术手法，或艺术手法， 或手法或手法) )。诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的? ? 有何效果有何效果? ?答题步骤：答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。此手法有效传达出诗人怎样的感情。 表达技巧表达技巧1 1 表达方式表达方式2 2 表现手法表现手法3 3 修辞方法修辞方法表达方式表达方式： 亦可称为亦可称为表达方法表达方法，是，是作者根据客观事物和表达思想感情的作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的需要而运用的一种语言表

4、达形式一种语言表达形式，属，属于文章的整体的语言运用形式。于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种：常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明叙述、描写、抒情、议论和说明( (诗诗歌中没有歌中没有“说明说明”这一种这一种) )。 记叙：记叙：记叙人物的经历或事情的记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程发生、发展、变化过程。一般用于叙。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中事诗的表达，以高中课本中琵琶行琵琶行和和孔雀东南飞孔雀东南飞为代表，而律诗和为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的绝句当中也有出现，如：杜甫的登登岳阳楼岳阳楼：“昔闻洞庭水，今上岳阳昔闻洞庭水，今上岳阳

5、楼。楼。” ” 描写：描写：用生动形象的语言对人物、用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：如：孔雀东南飞孔雀东南飞中对刘兰芝的描中对刘兰芝的描写：写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。口如含朱丹。”其中其中白描白描是诗歌鉴赏是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。中常见的一种表现手法。 议论：议论：对人和事物的好坏、是非、价值、对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的。例如：秦观的鹊桥仙鹊桥仙中：中

6、：“两情若是久长时，又岂在朝两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？朝暮暮？”柳永的柳永的雨霖铃雨霖铃：“多情自古伤多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？离别，更哪堪冷落清秋节？” ” “不是花中偏不是花中偏爱菊，此花开尽更无花爱菊，此花开尽更无花”（元稹（元稹菊花菊花）这）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 抒情：抒情：表达作者强烈的爱憎、好表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，。（抒情，有有直接抒情直接抒情，也有，也有间接抒情间接抒情。 间接抒情在诗

7、歌鉴赏中一般表现间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为为借景抒情、乐景哀情、借景抒情、乐景哀情、托物言志等。托物言志等。鉴赏诗歌的表达方式鉴赏诗歌的表达方式v（一）、鉴赏诗歌的（一）、鉴赏诗歌的描写手法描写手法va a、描写角度：、描写角度：上下，远近，俯视仰视上下，远近，俯视仰视vb b、描写内容方式：、描写内容方式：所见所见( (视觉），所闻视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）vc c、描写方法：、描写方法：v 1 1、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写 2 2、虚实结合、虚实结合v3 3、动静结合、动静结合 4 4、点面结合、点面结合 5 5、白描

8、、白描v6 6、声色结合、声色结合 7 7、细节描写、细节描写鉴赏诗歌的抒情方式：鉴赏诗歌的抒情方式： 在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情间接抒情多为多为借景抒情借景抒情、托物言志、借用典故、托物言志、借用典故、借古喻今等。借古喻今等。1、直接抒情、直接抒情登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【析析】诗句开门见山，诗句开门见山， 直叙直叙登上高台后登上高台后“前不见古人前不见古人,后不见来者后不见来者”的的怆凉意境怆凉意境，这意境引发了诗人感时伤，

9、这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。2、间接抒情、间接抒情（1）借景抒情）借景抒情 王维王维送元二使安送元二使安西西 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。新。 劝劝君更进一杯酒，西出阳关无故人君更进一杯酒，西出阳关无故人。” “朝雨朝雨”还烘托出诗人送别友人时还烘托出诗人送别友人时的的忧伤之情忧伤之情；“杨柳杨柳”象征离别象征离别，折柳，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。情意。鉴赏诗歌的表现手法：鉴赏诗歌的表现手法：v诗歌

10、常见的表现手法；诗歌常见的表现手法；v1 、联想、联想 2、托物言志、托物言志 3、衬托、衬托v 4、渲染、渲染5、烘托、烘托 6、象征、象征 v7、对比、对比 8、用典、用典 9、照应、照应 v10、抑扬、抑扬 11、动静相衬、动静相衬 12、虚实、虚实结合结合 13、对写法、对写法 14、比兴等等。、比兴等等。1 1、联想、联想 由一事物联系到与之相由一事物联系到与之相关联关联的另一的另一事物事物, ,或把事物中或把事物中类似类似的特点联系起来的特点联系起来v碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。v不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。v

11、 诗人由诗人由柳枝柳枝的纷纷下垂婀娜多姿，联的纷纷下垂婀娜多姿，联想到想到翠绿的丝带翠绿的丝带, ,运用巧妙的比喻运用巧妙的比喻, ,塑造塑造出别具浪漫色彩的新颖形象。出别具浪漫色彩的新颖形象。2、衬托：衬托就是利用事物间、衬托：衬托就是利用事物间近似或对立近似或对立的的条件，用一些事物条件，用一些事物作陪衬来突出作陪衬来突出所要表现的所要表现的事物的表现手法。事物的表现手法。有正衬和反衬两类。有正衬和反衬两类。v李白李白赠汪伦赠汪伦v桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情3 3、对、对比：比：对照，把两种不同的事物对照，把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。或情形作对

12、照，互相比较。 v李白李白越中览古越中览古v越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。v宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。v 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。4、动动静结合静结合 艺术创作中离不开动态描写和艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或静态描写，或以动衬静，以动衬静，或或以静衬以静衬动，动，或或一动一静（同时描写静态的一动一静（同时描写静态的事物和动

13、态的事物事物和动态的事物 ，相辅相成。），相辅相成。）5、虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生） 眼前之景为眼前之景为实，实， 想象虚构之景为虚。想象虚构之景为虚。 景物为实，景物为实，情感为虚。情感为虚。 6 6、从对方着笔（主客移位）、从对方着笔（主客移位） 这是古代诗词常用的一种表达这是古代诗词常用的一种表达技巧技巧。即诗人不直抒自己内心的情即诗人不直抒自己内心的情感，而是感，而是从对方着笔，展开想象。从对方着笔，展开想象。 修辞手法修辞手法 比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、对偶、反问、设问、通感、反语、用典等对偶、反问、设问、通感、反

14、语、用典等1、比喻、比喻v 即抓住两种不同性质的事物的相似点，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用用一事物喻另一事物。一事物喻另一事物。v比喻的结构，一般应由三部分组成，即比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体本体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻体喻体（作比方的事物）（作比方的事物）和和比喻词比喻词（比喻关系的标志）。（比喻关系的标志）。v构成比喻的关键：甲和乙必须是构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同本质不同的的事物，甲乙之间事物，甲乙之间必须有相似点必须有相似点，否则不能成，否则不能成立。立。 v比喻的种类比喻的种类:v 明喻。明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都典型形式是：甲像乙。

15、本体喻体都出现，中间用比喻词出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等相联结。等相联结。v叶子叶子（本体）（本体）出水很高，出水很高，像像（喻词）（喻词）亭亭的亭亭的舞女的舞女的裙裙（喻体）（喻体）。（朱自清。（朱自清荷塘月荷塘月色色） v 暗喻。暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，都出现，中间没有比喻词中间没有比喻词，常用，常用“是是”“”“成成了了”“”“变成变成”等联结。等联结。v母亲啊！母亲啊！你你 （本体）（本体）是是 荷叶荷叶（喻体），（喻体），我我（本体）（本体）是是 红莲红莲（喻体）。（喻体）。 v借喻。借喻。典型形式是：

16、典型形式是：甲代乙。不出现本体，甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。直接叙述喻体。v 忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。v v博喻。博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同的相似点对同一本体同一本体进行比喻。进行比喻。v 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，恼。看，像牛毛，像花针，像细丝像牛毛，像花针，像细丝，密密地，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（春春） “知否，知否？应是绿肥红瘦知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照（李清照如梦令如梦令） 用颜

17、色用颜色“绿绿”代替绿叶，用颜色代替绿叶，用颜色“红红”代代替红花。替红花。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。2、借代、借代 不直接说出要说的事物，而借用与它不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体，就是部代替整体，就是借代借代。 3、比拟（拟人、拟物）、比拟（拟人、拟物） 借助丰富的想象，把物当成人来写，借助丰富的想象，把物当成人来写，

18、或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。写。 1. 拟人拟人就是把物当做人来写，赋予物以就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。人的动作行为或思想感情。2.拟物拟物有时是把人当做物来写，使人具有时是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态。有物的动作或情态。敌人夹着尾巴跑了。敌人夹着尾巴跑了。 4、夸张：、夸张：在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。倾。”(李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别)“白发三千白发三千丈，缘愁似个长丈，缘愁似个长”(李

19、白李白秋浦歌秋浦歌)。 5、对偶对偶 用用结构相同、字数相同结构相同、字数相同的一对句子或的一对句子或短语来表达短语来表达两个相对或相近两个相对或相近的意思。从形的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。意义集中含蓄。 “ “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。来。” ” ( (杜甫杜甫登高登高) ) 6 6、设问、设问 先提出问题，接着自己把看法说出。先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。下，结尾设问，深化主题，令

20、人回味。（也即自问自答也即自问自答） 问人间谁是英雄问人间谁是英雄? ?有酾酒临江，横槊曹公。有酾酒临江，横槊曹公。” ( (元曲小令元曲小令) ) 7 7、反问、反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石叠题乌江亭) 8、起兴起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞。 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”(李商隐的锦瑟) 首联用锦瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。v9 9、互文、互文 v 互文是指古代诗文相邻句中所用的词互文是指古代诗文相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞

21、手法。的一种修辞手法。v“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦主人下马客在船，举酒欲饮无管弦” ” v“东西植松柏，左右种梧桐东西植松柏，左右种梧桐” ” v“秦时明月汉时关，万里长征人未还秦时明月汉时关，万里长征人未还”v1010、双关、双关 v 在一定的语言环境中，在一定的语言环境中，利用词的多利用词的多义和同音的条件义和同音的条件，有意使语句具有，有意使语句具有双重双重意义，意义，言在此而意在彼言在此而意在彼，这种修辞手法，这种修辞手法叫做叫做双关双关。这种修辞手法可以使语言含这种修辞手法可以使语言含蓄、风趣。蓄、风趣。v 比如比如: :李商隐的李商隐的无题无题中有一句是中有一句是: :春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。v 以春蚕吐丝的以春蚕吐丝的“丝丝”谐音相思的谐音相思的“思思”，就是双关的手法。，就是双关的手法。v11、顶真、顶真 顶真是指顶真是指上句的结尾上句的结尾与与下句的开头下句的开头使用相同使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的修辞方法。的字或词，用以修饰两句子的声韵的修辞方法。水车车水，水随车，车停水止。水车车水，水随车，车