2022年教育局中小学法制教育工作情况汇报

1、高品质文档2022年教育局中小学法制教育工作情况汇报 建区以来，在区委、区人大、区政府的领导下，我局坚持以邓小平理论以及党中央关于民主法制建设指针和宪法确定的基本原则为指导，从培育“四有”社会主义事业建设者和人的高度，把中学校民主法制训练作为德育工作的重要内容狠抓落实，使广阔中学校生的民主法制素养得到增加，促进了学校德育工作乃至全区训练质量和办学水平的提高。多年来，我区中学校生思想品德主流良好，违法犯罪率始终为零，学生与不良行为作斗争的事迹不断涌现，全区训练的整体水平已跨进了先进行列。我局的法制工作也多年被评为区法制工作先进单位。 一、提高熟悉，加强领导 多年来，我局仔细学习邓小平和xx关于民

2、主法制建设的论述，仔细贯彻党中央、全国人大、xx关于加强民主法制工作的方针政策和法规的精神，提高对“依法治国，建设社会主义法制国家”这一党领导人民治理国家基本方略重要性的熟悉，努力让大家懂得：加强民主法制建设是完善社会主义制度和国家长治久安的根本保证。加强训练的民主法制工作是训练事业深化改革，加快进展的客观需要。加强中学校生的民主法制训练，增加他们的民主法制素养，是把他们培育成为“四有”社会主义事业建设者和人的必定要求，也是国家民主法制建设的长远方针和百年大计。同时，搞好了中学校的民主法制训练，将会极大的促进千家万户乃至全社会民主法制训练水平的提高，具有广泛的社会意义和长远的历史意义。因而，我

3、局历届领导班子调整后，都相应调整了局普法和依法治理领导小组以及普法办组成人员，而且历届普法和依法治理领导小组都由局党政主要领导任组长和副组长，成员则由局有关职能科室负责人组成。各中学校也相应成立了法制训练领导小组，由校长任组长，成员由教育主任、团委书记、少先队总辅导员、级组长和班主任代表、家长委员会的家长代表组成。 1998年以来，各中学校还间续聘请了校外法制辅导员和校外法制副校长。我局每年还特地举办了法制副校长培训班。XX年8月，聘请xx律师事务所的xx律师为我局的常年法律顾问。同时，我们每年都在总结上一年民主法制工作的基础上，依据区普法办和市教委的民主法制工作方案，对中学校的民主法制工作作

4、出支配，使这项工作有领导、有组织、有方案的开展。 二、切实把中学校民主法制训练工作落到实处 1、把民主法制训练与学生行为规范训练相结合。 学生日常行为规范养成训练是德育工作的基本形式。因此，在学校养成训练工作中，我们留意把民主法制训练糅进其中。如学校每周一次的升旗礼，为增加学生的国家观念、国旗意识，各校每学期都仔细组织学生学习国旗法，让学生懂得升国旗是一项特别庄重的仪式，有法律规定，从而在升旗礼时能严厉仔细。又如对学生进行中学校生守则和校规、班规训练时，能与学习广州市市民“十不”行为规范、广州市社会治安管理条例、广州市城市市容和环境卫生管理规定、广州市环境爱护条例、交通平安法、刑法等法规相结合

5、，训练学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。我们还常常针对学生中消失的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展争论，引导学生熟悉违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟，小错不改就会酿成大错，使学生明辨是非，防微杜渐，自觉告辞不文明行为，养成良好的行为习惯。 2、仔细落实民主法制训练进课堂工作。 多年来，我们仔细落实民主法制训练进课堂工作。一是落实中学的法制训练课，抓好“四有”，即有教学方案、有教材、有任课老师、有课时保证。学校目前尚未开设法制课，法制学问训练主要以讲座的形式进行。中学校的法制学问讲座一般支配在开学初、学期中和学期末有针对性地进行。二是利用班

6、会课、政治课和思想品德课进行民主法制训练。各中学校能利用政治课、思想品德课教材以及广州法制报（校内版）、广州市中学生法制课读本等，对中学生进行系统的民主法制训练，对学校生进行初步的民主法制学问训练。在中学还实行法制学问考核制度，规定考核成果要占政治课成果的 20%，从制度上调动了学生学法的乐观性。三是把民主法制训练渗透到学科教学中。如职中国际金融专业、财会专业老师在向学生传授专业学问的同时，留意指导学生学习会计法、税法、统计法等专业法规，使学生在把握专业学问的同时，增加了自己的民主法制意识。 3、把民主法制训练寓于各项活动之中。 1997年以来，我们坚持以多种形式乐观开展以“法律与你息息相关”

7、主题训练活动。一是依据学生不同年龄特点开展民主法制读书活动。对学校生主要组织他们看民主法制训练画册，复述其中的内容，讲其中的故事。在此基础上，还对四班级以上学生进行法律常识测验，每次测验的合格率均达到100%。对中学生则要求他们学好法律常识手册、法制课读本，并要写出自己的学习心得，谈谈自己的熟悉和收获。二是结合形势特点，开展民主法制训练活动。如不少学校结合清明节祭扫烈士墓活动，组织学生严肃宣誓：珍惜生命，拒绝毒品。又如结合我国政府恢复对香港、澳门行使主权的特定形势，组织学生学习香港基本法和澳门基本法，引导学生深刻理解邓小平“一国两制”宏大构想的现实意义和历史意义，了解国家对香港、澳门有关法规的

8、主要内容。三是营造民主法制训练的氛围。很多学校通过法律学问长廊、学校电视台、广播站、宣扬专栏、黑板报、手抄报等，常常向学生宣扬民主法制学问。四是组织学生参与社会实践，从中接受法制训练。如组织中学生上街为慈善事业募捐，让学生在实践中增加社会责任感和公识。1999年4月，在我区开展的“农夫法制宣扬训练月”活动中，我们组织中学生到各村民再训练教学点为村民学员上民主法制训练课，把学生自编自演的民主法制训练小品送到农村。此外，很多学生还将课堂所学的民主法制学问向家长讲解。这些社会实践活动，使学生既经受了 熬炼，又提高了自身的民主法制素养。五是以学生喜闻乐见的形式进行民主法制训练。如进行学问竞赛、辩论会、

9、征文、文艺表演、演讲、手抄报、漫画竞赛等，寓教于乐，增加学生的民主法制素养，启发学生对真善美的追求。六是以“走出去，请进来”的方式强化民主法制训练。如组织学生观看青少年犯罪警示录、恶之渊等电视片，参观珍惜生命，拒绝毒品图片展览，旁听审判会，参观“少管所”、“戒毒所”、“所”等法制训练基地，邀请区综治委、法院、检察院、公安局、司法局等政法部门的领导、法官、检察官、律师和公安干警，给学生作报告，关心学生认清美妙与丑陋、正义与，增加抵挡力量，提高遵纪守法的自觉性。 4、把民主法制训练与防止学生非正常辍学和转化后进生工作相结合。 一是组织师生学习训练法、老师法、义务训练法、未成年人保、预防未成年人犯罪

10、法、广州市制止义务训练阶段学生非正常辍学的规定，结合师德训练，在老师中树立“转化一个后进生与培育一个优等生同样光荣”的思想；还实行有力措施，防止学生非正常辍学，巩固“普九”、“普高”成果。多年来，我区“普九”各项指标保持达标，学校在校生巩固率年年达到100%，学校在校生巩固率始终比较高，1999年达99.5%。二是要求每一位老师都要负责转化一个后进生，并与学校签订责任书。三是加强后进生心理辅导，依据学生的心理状态，动之以情，晓之以理，因势利导，提高他们的心理素养，促其转化。四是对个别法制观念淡薄的学生进行强化训练，向他们敲警钟。如东圃等中学组织学生到区公安分局看管所上法制训练课，看管所长的谆谆

11、教育和青年犯罪人员的现身说法，深深地触动了学生特殊是后进生的思想，给他们打了一支“预防针”。 5、把民主法制训练与家长学校工作相结合。 家长学校工作是提高家长民主法制素养的重要途径。因此，我们把民主法制训练作为家长学校的重要训练内容，组织家长学习有关法律法规，还开展了家庭预防未成年人犯罪法学问竞赛，增加了广阔家长预防未成年人犯罪的法律意识。 6、把民主法制训练与环保训练结合起来。 通过组织学生学习广州市环境爱护条例，引导他们从法治的高度来看待今日的环保工作，充分熟悉在经济进展、社会进步的进程中搞好环境爱护的重要性，增加环保意识，乐观为创建绿色校内、文明学校、美化环境作贡献。 三、努力提高中学校

12、民主法制训练工作的水平 多年来，我们把握关键，努力提高中学校民主法制训练工作的水平。 1、提高本系统干部老师的民主法制素养。 提高本系统干部老师的民主法制素养，是中学校开展民主法制训练的基本保证。因此，我们按区人大关于法制宣扬训练的决议和区委、区政府每年批转的普法工作要点，切实抓好干部老师的民主法制训练。“三五”期间，本系统干部老师学法每年都不少于18小时。科级以上干部、执法人员都已100%完成规定的普法学习任务，普法考试合格率达到100%。“四五”普法工作进行了两年，合格率也达到100%。在普法学习中，我们坚持把普法学习作为党委学习中心组的重要内容，强调领导干部要先学一步、多学一点，并把是否

13、具有高度的民主法制观念，是否做到依法治理，作为考核学校领导是否称职的一项重要内容。对训练行政执法人员的普法学习，我们坚持“先培训考核、后持证上岗”制度，每年区普法办举办普xx训班，局机关全体干部职工都自觉参与，年年都全部通过了考试。对教职工的普法学习，我们要求各校在落实每年20个课时左右的普法学习以外，还把老师的普法学习与师德训练活动、与训练改革和进展的实践、与教书育人的实际工作紧密结合起来，通过学习，提高老师履行职责的乐观性，强化民主法制观念，自觉维律尊严，增加依法执教的自觉性。如每年的中学校招生，我们都组织学习训练法、义务训练法等训练法规，用训练法规指导招生工作，把解决“入学难”，确保适龄

14、儿童入学和学校毕业生升学，巩固“普九”成果，提高到执法的高度去熟悉去落实。我们还依据有关训练和爱护青少年法规的要求，明文规定严禁体罚和变相体罚学生，对违反规定的，坚决实行年度考核和职称评审的“一票拒绝”，对情节严峻及屡教不改的，将赐予更严峻的处理。这一措施，有力地遏制了体罚和变相体罚学生的现象发生。 2、齐抓共管，形成合力。 xx区普法工作意见规定：各级普法主管部门、政法部门和基层组织，要乐观协作训练部门做好中学校的法制训练工作，齐抓共管，形成合力，共同培育和造就遵纪守法的新一代。为贯彻落实这一规定的精神，形成中学校民主法制训练工作齐抓共管的新局面，我们乐观发挥中学校校外法制辅导员、校外法制副

15、校长的作用，如请他们参加制订学校民主法制训练方案，定期或不定期对学生进行民主法制训练，帮助学校开展创建平安文明小区活动，以及为学校供应法律询问服务等，从而有效地加大了学校民主法制训练工作的力度，使各校的民主法制训练逐步走向制度化、规范化的轨道。 各中学校还留意不断拓宽民主法制训练的渠道。一是发挥共建单位的作用。如xx职中与沙河街综治办不定期联合举办模拟法庭，由学生担当法庭中的各个角色，通过模拟审判活动，使学生加深了对法律学问的理解，增加了法制观念。二是充分利用老师和家长队伍中的训练资源对学生进行民主法制训练。如有的老师持有律师证、有的兼任陪审员，很多家长从事政法工作，学校就充分发挥他们的作用，

16、请他们给学生上法制课。很多学校还与盛市电视台公安频道节目主持人以及律师事务所联系，请他们给学生作专题报告。多层次、多角度、多形式的训练活动，使学生的民主法制素养不断提高，勇于与违法犯罪行为作斗争。如市七十五中的学生通过法制训练，法制意识不断增加，一些知情的学生能向学校大胆举报想拉学生下水的行为。学校了解后，立刻与共建单位沙东街派出所 联合行动，准时抓获了有关人员，保证了学生能安心回校读书。 3、形成制度，纳入评估。 为了使民主法制训练形成制度，形成序列，克服随便性、避开盲目性，我们除了每年对学校的法制训练工作作通盘考虑，提出详细任务和要求以外，还把这项工作纳入学校德育工作的评价中，定期检查督导

17、，不断总结提高。如今，民主法制训练已列入各校重要议事日程，每学期都制订专项方案，各级各单位还定期召开总结会、座谈会，准时总结沟通阅历，促进了民主法制训练工作的正常开展和水平的提高。 以上是我区中学校民主法制训练所做的主要工作，但也存在着一些实际问题，如一些学校的民主法制训练工作不够落实；一些学校训练的形式方法不够敏捷多样。由于受人员编制的限制，目前学校政法专业 毕业的老师不多。这些问题，要在今后工作中仔细解决。 经过三个五年的普法训练，我区青少年的法制训练工作取得了肯定的成效，青少年的法律意识和法制观念有了较明显的增加，很多青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争，维护国家、集体及自身的合法权

18、益。但我们的法制训练工作仍旧存在一些问题。 一是标准不一，教学内容缺乏规范化。详细表现在时间上，没有确定统一的法制课时。在教材上，目前尚缺乏成套，统一的教材，除了学校开设的思想政治（内含少量法律学问）外，学校和高中均无法制训练正式教材，因而使学校、高中甚至高校的法制训练流于形式。 二是质量不高，老师队伍缺乏专业化。目前绝大多数学校的法制课老师基本上是由思想品德政治课老师兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律学问，另一方面又缺乏实践阅历，大部分仅依靠自学课本把握一些理论学问，遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到的问题，教学质量大打折扣，学校虽然聘请了法制副校长或兼职法律老师，但因受课程支配和兼职老师时间、精力有限的制约，不能满意实际需要。 三是职责不清，训练管理缺乏整体化。学校的法制训练由于没有硬任务、硬指标，因而也就没有明确的责职和目标，形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样