制作新春灯笼实用教案

1、会计学1制作新春制作新春(xnchn)灯笼灯笼第一页，共22页。1.教材分析教材分析 制作新春灯笼是河南省基础教育教学研究室编写的初中信息技制作新春灯笼是河南省基础教育教学研究室编写的初中信息技术教材七年级下册第一单元编辑高手术教材七年级下册第一单元编辑高手Word2003中的第一课中的第一课。它是学习。它是学习Word2003软件的入门篇章，是基础性章节，学生对它的软件的入门篇章，是基础性章节，学生对它的兴趣直接影响到以后的学习。基于这种重要性，在本节课中要从激发兴趣直接影响到以后的学习。基于这种重要性，在本节课中要从激发学生的兴趣入手学生的兴趣入手(rshu)，通过制作灯笼，让学生初步体验

2、，通过制作灯笼，让学生初步体验Word的的的神奇作用的神奇作用,为以后的学习打下基础。为以后的学习打下基础。【一、紧扣特点【一、紧扣特点(tdin)说教材】说教材】第1页/共22页第二页，共22页。【一、紧扣特点【一、紧扣特点(tdin)说教材】说教材】2.学生分析 初中生在认知发展和社会性发展上都比小学生有了较大的提高，教学的重点应着重于学生掌握基础知识技能后的“个性化”塑造和长远意义上的信息素养能力的养成。本节课的内容(nirng)学生在小学的学习过程中已经涉猎了一些，但还没有形成系统的、较为清晰的认识，所以在教学内容(nirng)中应着重于帮助学生理顺思路，强化操作过程。第2页/共22页

3、第三页，共22页。【一、紧扣特点【一、紧扣特点(tdin)说教材】说教材】 3.教学(jioxu)目标：（1）掌握绘制、复制、移动、组合图形的方法,掌握设置图形格式的方法，掌握插入、移动、设置艺术字的方法。（2）通过设计作品，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力和自主学习能力。（3）充分调动学生学习的兴趣(xngq)，提高自我成就感，培养学生团体协作、互帮互助的精神。第3页/共22页第四页，共22页。【一、紧扣特点【一、紧扣特点(tdin)说教材】说教材】教学重点教学重点: 使学生使学生(xu sheng)掌握绘制、移动、复制图形掌握绘制、移动、复制图形的方法。的方法。教学难点：教学难点：

4、使学生使学生(xu sheng)掌握设置图形格式的方法。掌握设置图形格式的方法。第4页/共22页第五页，共22页。【二、依据【二、依据(yj)理论说教法】理论说教法】 根据计算机课程教学的特点，重在培养学生的动手实践操作能力，因此这节课我准备采用以学生为中心，协作学习为原则(yunz)，以任务驱动、自主探究主导教学。同时还采用:直观演示法、情感激励法、分层教学法、协作学习法、赏识教学法几种教学方法，实现教学方法的优化组合。第5页/共22页第六页，共22页。1自主探究(tnji)法2寻求帮助法3合作交流法4问题解决法【三、凸显【三、凸显(t xin)主体说学法】主体说学法】第6页/共22页第七页

5、，共22页。【四、情感【四、情感(qnggn)互动说过程】互动说过程】教学环节一：创设情景(qngjng)，激发兴趣（3分钟）教学环节二：任务驱动(qdn)，自主探究（25分钟）教学环节三：自我完善，集体展示（10分钟）教学环节四：归纳小结，自我检测（2分钟）第7页/共22页第八页，共22页。第8页/共22页第九页，共22页。第9页/共22页第十页，共22页。第10页/共22页第十一页，共22页。第11页/共22页第十二页，共22页。1.分析(fnx)灯笼（小组讨论）教学环节教学环节(hunji)二：任务驱动，自主探究二：任务驱动，自主探究灯笼提手(t shu)：两个矩形灯 笼 体：若干个椭圆

6、灯 笼 穗：两个矩形第12页/共22页第十三页，共22页。教学环节二：任务驱动教学环节二：任务驱动(q dn)，自主探究，自主探究2.制作(zhzu)灯笼活动一：制作(zhzu)灯笼提手活动二：制作灯笼体活动三：制作灯笼穗活动四：为灯笼加上艺术字第13页/共22页第十四页，共22页。活动一：制作(zhzu)灯笼提手第14页/共22页第十五页，共22页。活动(hudng)二：制作灯笼体第15页/共22页第十六页，共22页。活动三：制作(zhzu)灯笼穗第16页/共22页第十七页，共22页。活动(hudng)四：为灯笼加上艺术字第17页/共22页第十八页，共22页。教学环节三：自我完善，集体教学环

7、节三：自我完善，集体(jt)展示展示 学生完成作品后，教师通过多媒体网络教室展示优秀作品，全班共同赏析。这个环节的设置既注重(zhzhng)信息技术知识学习，同时还注重(zhzhng)了学生审美能力和口头表达能力的培养。其间教师适时参与讨论，引导学生的价值观，培养学生的鉴赏能力。对参评作品，我会尽量找出其优点， 给予表扬。 让所有学生都有成就感，真正做到愉快学习，快乐创作。第18页/共22页第十九页，共22页。 通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步掌握绘制、复制、移动、组合图形(txng)的方法和图形(txng)设置的方法及艺术字的相关知识。并指出在制作过程中，需要掌握使用一些操作技巧。 自我检测：课下自己制作一个P9页的“禁烟标志”。教学环节四：归纳教学环节四：归纳(gun)小结，自我检测小结，自我检测第19页/共22页第二十页，共22页。【五、板书设计五、板书设计】第一课 制作(zhzu)灯笼一、制作(zhz