我有一个梦想——说课学习教案

1、我有一个我有一个(y )梦想梦想说课说课第一页，共18页。 一、析 教 材析 教 材第1页/共18页第二页，共18页。 我有一个梦想是人教版高中语文必修2第四单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章声情并茂、语言(yyn)流畅，充满激情，能够深深地感染听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言(yyn)表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。1、教材的内容(nirng)和地位第2页/共18页第三页，共18页。(1)知识与技能目标: 了解作者及演讲的背景、主要内容。反复朗读，体会本文(bnwn)慷慨激昂的语言。品味本文(bnwn)排比手法

2、的表达效果。(2)过程与方法: 在学习课文内容基础上，体会本文(bnwn)激情飞扬、极富感召力的语言。 培养加强学生合作探究、自主学习的能力。培养朗读、演讲能力。培养学生的词语概括能力。提高仿写、表达能力。(3)情感、态度和价值观: 体悟马丁路德金的崇高献身精神。自由、民主、平等是人类追求的永恒主，引导学生树立远大的理想，激发学生为实现理想而不断奋斗。 2、教学(jio xu)目标第3页/共18页第四页，共18页。教学重点：分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士(bsh)崇高的献身精神，教育学生树立远大的理想。教学难点： 感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。3、教学(j

3、io xu)重点、难点第4页/共18页第五页，共18页。二、讲 教 法析 教 材讲 教 法第5页/共18页第六页，共18页。 教学(jio xu)方式：启发式教学(jio xu) 教学(jio xu)方法：情景激趣法 任务驱动法 合作探究法 经典诵读法第6页/共18页第七页，共18页。三、论 学 法析 教 材讲 教 法论 学 法第7页/共18页第八页，共18页。 从现阶段的学习水平来看，本阶段学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。因此本节课采取的学法如下： 合作展示

4、法 自主探究法 问题(wnt)讨论法第8页/共18页第九页，共18页。四、说 过 程析 教 材讲 教 法论 学 法说 过 程第9页/共18页第十页，共18页。 活动环节一、导入新课 四、合作探究二、背景介绍 五、课堂小结三、整体感知(gnzh) 六、布置作业第10页/共18页第十一页，共18页。1、导入新课 本课我将以梦想(mngxing)为切入点，引导同学们大胆说出自己的梦想(mngxing)。一方面引起学生兴趣，活跃课堂气氛，另一方面也是训练学生勇于表现自己。在此基础上导入课文：在五十多年，一位伟大的美国黑人民权运动领袖，马丁路德金也说出了他为之奋斗一生的梦想(mngxing)。第11页/

5、共18页第十二页，共18页。1学生(xu sheng)老师(losh)简介(jin ji)这篇演说词的作者和时代背景背景介绍22、背景介绍适时补充总结，并用多媒体展示马丁路德金图片资料 ，让学生更真切地感受马丁路德 ，进入课文情境。第12页/共18页第十三页，共18页。3、诵读(sngd)感知 这个环节我将指导学生对课文进行 自读， 并指导学生在自读课文时完成以下任务：（1） 理清课文内容，为课文划分层次段落。（2）小组讨论，作者的梦想是什么？他为什么会提出这样的梦想？ 这样学生能对课文内容有一个整体的把握(bw)，并在此基础上进一步分析理解课文内容，体会文中的真情实感。第13页/共18页第十

6、四页，共18页。4、品味(pnwi)赏析 在学生整体(zhngt)感知课文基础上，将教学重点转入对课文语言的品味理解。指导他们采用不同的诵读方式，包括自读，听读，和请同学起来进行范读等， 在诵读的基础上品味语言， 指导学生标注最能打动自己的句子，进行有感情的诵读，我还将播放演讲视频，指导学生在聆听中对比分析，体会这些句子的特色，尤其文中多次出现的比喻、排比的运用，引导学生分析这种修辞手法运用的表达效果，并能学以致用，随堂仿写，提高写作表达水平。第14页/共18页第十五页，共18页。5、课堂(ktng)小结教师教师(jiosh)(jiosh)启蒙，学启蒙，学生学习生学习 听听 说说 写写 读读 第15页/共18页第十六页，共18页。6、 作业(zuy) 以“我有一个梦想”为题，写一篇演讲稿，并搜集一些关于演讲的常识，下节课在班里试着演