第3章学前儿童心理发展的生物学因素

1、第三章第三章 影响学前儿童发展的生物学因素影响学前儿童发展的生物学因素引言 “你说我们的宝宝会是男孩还是女孩？”刚得知自己已经怀孕的文清一脸幸福地问道。 “我希望是个女孩，能像你一样漂亮。”身旁，体贴的丈夫说。 “不，还是男孩好！” “为什么呀？” “是男孩的话，就算长得像你也不用担心啦！嘿嘿能像你一样聪明就可以了！” 第一节第一节 遗传对学前儿童心理发展的影响遗传对学前儿童心理发展的影响 遗传因素是心理发展的基础，遗传因素在个体身上体现为遗传因素是心理发展的基础，遗传因素在个体身上体现为遗传素质；遗传素质； 遗传素质在精子和卵子结合的一刹那就已经决定了，它是心理发展的生物前提和自然条件； 人

2、类的许多行为是由遗传构造、生理成熟和神经功能支配人类的许多行为是由遗传构造、生理成熟和神经功能支配的；的； 一、遗传力及其研究方法一、遗传力及其研究方法 何谓遗传力：何谓遗传力： 评价遗传对行为影响的评价遗传对行为影响的两种主要策略两种主要策略：选择性育种（选择性育种（selective breedingselective breeding）家谱研究（家谱研究（family studyfamily study）选择性育种 老鼠走迷宫试验（Tryon,1940） 家谱研究 家谱研究一般采用两种方法：家谱研究一般采用两种方法：双胞胎研究（双胞胎研究（twin studytwin study） 双胞

3、胎分双胞胎分同卵双胞胎同卵双胞胎和和异卵双胞胎异卵双胞胎两种。两种。同卵双胞胎同卵双胞胎：同卵双胞胎同卵双胞胎是由同一个受精卵在子宫内还没着床前，就分裂成两个细胞了，是由同一个受精卵在子宫内还没着床前，就分裂成两个细胞了，并分别着床发育成人的。他们的基因是并分别着床发育成人的。他们的基因是100%100%完全相同的，因此他们性别相同，且就像一完全相同的，因此他们性别相同，且就像一个模子里出来的，有时甚至连自己的父母都难以分辨。这种相似不仅外形相似，而且血个模子里出来的，有时甚至连自己的父母都难以分辨。这种相似不仅外形相似，而且血型、智力、甚至某些生理特征，对疾病的型、智力、甚至某些生理特征，对

4、疾病的易感性易感性等都很一致。我们常说的等都很一致。我们常说的连体婴儿连体婴儿，实，实际上就是这种际上就是这种单卵双胎单卵双胎，只是由于当初受精卵分裂时的不完全造成了某些部位相连。，只是由于当初受精卵分裂时的不完全造成了某些部位相连。异卵双胞胎异卵双胞胎：（：（fraternal twinsfraternal twins）：两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什）：两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，叫做异卵双胎，么联系，叫做异卵双胎，异卵双胞胎异卵双胞胎性别、相貌等外形特征都可以不同，比如我们常见性别、相貌等外形特征都可以不同，比如我们常见的的龙凤胎龙凤胎。 二、遗传对气质

5、、人格的影响二、遗传对气质、人格的影响 1 1、气质遗传的可能性、气质遗传的可能性 何谓气质：稳定的个性差异。何谓气质：稳定的个性差异。 气质这个词隐含着行为的个别差异有生物的基础，并且这个基础气质这个词隐含着行为的个别差异有生物的基础，并且这个基础是会遗传且稳定的（是会遗传且稳定的（Bates,1987Bates,1987；Buss & Plomin,1984Buss & Plomin,1984）。）。 从幼儿期初期开始，活动量、注意的需求，易怒及社交能力等气从幼儿期初期开始，活动量、注意的需求，易怒及社交能力等气质，同卵双胞胎的相似性都高于异卵双胞胎的相似性）。质，同卵双胞胎的相似性都高于

6、异卵双胞胎的相似性）。 不同背景的婴儿从生命的最初几天开始，就已显露出不同的气质不同背景的婴儿从生命的最初几天开始，就已显露出不同的气质特征。（特征。（Freedman,1979Freedman,1979）2 2、人格遗传的可能性研究、人格遗传的可能性研究何谓人格：何谓人格：行为遗传学的研究让我们看到遗传对某些人格特征的影响力。行为遗传学的研究让我们看到遗传对某些人格特征的影响力。内向性内向性/ /外向性（外向性（introversion/extraversionintroversion/extraversion）就是一个受遗传影响更大）就是一个受遗传影响更大的特质。的特质。移情能力。移情能力

7、。 为了进一步说明遗传对成人人格的影响力，Loehlin(1985)研究了不同血缘关系的家庭成员之间多项人格特质的平均相关（见表2.1）。 关系类型同卵双胞胎异卵双胞胎非双胞胎手足收养儿童血缘关系（1.00）（ 0.5）（ 0.5） (0.00)人格特质相关0.500.300.200.07表2.1 三种不同血缘关系的家庭成员人格特质的相似性注:此处人格特质的相关是指多项人格特质的平均相关三、遗传对心理健康的影响 任何一种基因缺陷，对神经、精神、病理性行为障碍等的 发生都可能是危险因子。 关于遗传对变态行为影响的证据，主要是来自家谱研究，研关于遗传对变态行为影响的证据，主要是来自家谱研究，研 究

8、者计算各种疾病究者计算各种疾病“一致率一致率”（concordance rateconcordance rate）的资）的资料。料。 针对一些患有精神分裂症的双胞胎所进行的研究发现，同卵针对一些患有精神分裂症的双胞胎所进行的研究发现，同卵 双胞胎的平均一致率为双胞胎的平均一致率为0.460.46，异卵双胞胎的平均一致率为，异卵双胞胎的平均一致率为 0.14 0.14（Gottesman & Shields,1982Gottesman & Shields,1982），表明精神分裂症是），表明精神分裂症是一种会遗传的疾病。一种会遗传的疾病。 遗传可能使个体获得了某些心理和行为特征的遗传潜质或遗传可

9、能使个体获得了某些心理和行为特征的遗传潜质或 易感性，但只有在极大压力的生活事件下才可能真正的易感性，但只有在极大压力的生活事件下才可能真正的引引 发问题。发问题。 近期对神经系统的微观研究也证明了遗传因素与某些心理近期对神经系统的微观研究也证明了遗传因素与某些心理 和行为异常的关系。和行为异常的关系。四、遗传与环境互动的特征四、遗传与环境互动的特征 遗传在很大程度上决定了心理和行为的发展潜质，但发展遗传在很大程度上决定了心理和行为的发展潜质，但发展 的结果却是遗传与环境互动、环境作用于遗传的结果。的结果却是遗传与环境互动、环境作用于遗传的结果。 斯卡尔等人（斯卡尔等人（Scarr & McC

10、artney, 1983Scarr & McCartney, 1983）提出了一种解释）提出了一种解释 遗传与环境相互作用关系的理论。遗传与环境相互作用关系的理论。 遗传与环境的相互作用至少有三种方式：遗传与环境的相互作用至少有三种方式： 被动的互动被动的互动 唤起性的互动唤起性的互动 主动性的互动主动性的互动个体的生物因素规定了发展的潜在可能性，而个体的环境教育条件确定了儿童发展的现实水平。一般情况下，儿童的发展潜质是相当广阔的，从这个意义上来说，环境条件对个体发展的现实水平起到了更为重要的作用。 第二节 胎儿的发育 一个个体从受精卵开始究竟是如何发展的？一、胎儿的身体生长发育 当女性卵巢排

11、出的卵子在通过输卵管到子宫的过程中遇到 男性的精子而受精的那一刻起，新的个体就出现了。 从受精卵形成到出生，要经历270天左右，其间，受精卵 经过不断的自我复制，经历了三个阶段的发展变化过程： 胚种期 胚胎期 胎儿期二、影响胎儿正常发育的条件二、影响胎儿正常发育的条件（一）致畸因子 致畸因子指所有的能对胎儿造成损坏的因子。 致畸因子造成的伤害有时是直接的，有时是间接的，它 可能取决于致畸因子的剂量、遗传特征、暴露于致畸因子时 间。（二）母亲的其它因素 母亲的疾病 母亲的营养 母亲的情绪压力叶酸是一种水溶性维生素，因为最初是从菠菜叶子中分离提取出来的，故得名叶酸是一种水溶性维生素，因为最初是从菠

12、菜叶子中分离提取出来的，故得名“叶叶酸酸”。叶酸最重要的功能就是制造红血球和白血球，增强免疫能力，一旦缺乏叶酸，。叶酸最重要的功能就是制造红血球和白血球，增强免疫能力，一旦缺乏叶酸，会发生严重贫血，因此叶酸又被称为会发生严重贫血，因此叶酸又被称为“造血维生素造血维生素”。叶酸是预防宝宝出生缺陷的一种重要方式，准备怀孕的女性和准妈妈都需要叶叶酸是预防宝宝出生缺陷的一种重要方式，准备怀孕的女性和准妈妈都需要叶酸（包括天然叶酸和叶酸补充剂）。孕妇对叶酸的需求量比正常人高酸（包括天然叶酸和叶酸补充剂）。孕妇对叶酸的需求量比正常人高4 4倍。倍。孕早期（怀孕孕早期（怀孕1-31-3个月）是胎儿器官系统分

13、化，胎盘形成的关键时期，细胞生个月）是胎儿器官系统分化，胎盘形成的关键时期，细胞生长，分裂十分旺盛。此时叶酸缺乏可导致胎儿畸形、胎儿神经管发育缺陷，从而增长，分裂十分旺盛。此时叶酸缺乏可导致胎儿畸形、胎儿神经管发育缺陷，从而增加包括无脑儿，脊柱裂的发生率。另外还可引起早期的自然流产。加包括无脑儿，脊柱裂的发生率。另外还可引起早期的自然流产。到了孕中期、孕晚期，除了胎儿生长发育外，母体的血容量，乳房，胎盘的发到了孕中期、孕晚期，除了胎儿生长发育外，母体的血容量，乳房，胎盘的发育使得孕妇对叶酸的需要量大增。叶酸不足，孕妇易发生胎盘早剥，妊娠高血压综育使得孕妇对叶酸的需要量大增。叶酸不足，孕妇易发生

14、胎盘早剥，妊娠高血压综合征，巨幼红细胞性贫血：胎儿易发生宫内发育迟缓，早产和出生低体重，而且这合征，巨幼红细胞性贫血：胎儿易发生宫内发育迟缓，早产和出生低体重，而且这样的胎儿出生后的生长发育和智力发育都会受到影响。样的胎儿出生后的生长发育和智力发育都会受到影响。 所以孕妇经常补充叶酸，所以孕妇经常补充叶酸，可防止新生儿体重过轻、早产以及婴儿腭裂（兔唇）等先天性畸形。可防止新生儿体重过轻、早产以及婴儿腭裂（兔唇）等先天性畸形。总结来说，叶酸具有以下五种作用：总结来说，叶酸具有以下五种作用：一：有助于预防神经管缺陷（也叫做一：有助于预防神经管缺陷（也叫做“神经管畸形神经管畸形”），包括脊柱裂和无脑

15、儿），包括脊柱裂和无脑儿等非常严重的出生缺陷。而神经管缺陷是中国常见的新生儿先天畸形。二：可能还等非常严重的出生缺陷。而神经管缺陷是中国常见的新生儿先天畸形。二：可能还有助于降低宝宝其他类型的出生缺陷的风险，比如唇颚裂和某些类型的心脏缺陷。有助于降低宝宝其他类型的出生缺陷的风险，比如唇颚裂和某些类型的心脏缺陷。三：预防孕妇贫血，孕妇的身体需要叶酸来制造正常的红细胞。四：对于三：预防孕妇贫血，孕妇的身体需要叶酸来制造正常的红细胞。四：对于DNADNA和细和细胞的基本结构都非常重要。因此，获得充足的叶酸，对快速增长的胎盘和和宝宝都胞的基本结构都非常重要。因此，获得充足的叶酸，对快速增长的胎盘和和宝

16、宝都特别重要。五：服用含叶酸的多种维生素，可能会减少孕妇患先兆子痫的风险。特别重要。五：服用含叶酸的多种维生素，可能会减少孕妇患先兆子痫的风险。第三节 新生儿的发展 本节我们将主要探讨与新生儿分娩有关的一些问题、新生 儿的能力以及婴儿出生后家庭中发生的一些变化。 一、分娩过程阶段 所需时间事件第一阶段宫颈扩张与收缩第一胎约1214个小时以后约46个小时宫缩逐渐频繁而有力；宫颈和子宫张开；形成了产道；胎儿的头到达宫颈口；第二阶段胎儿娩出第一胎约50分钟以后约20分钟通过宫缩将胎儿推入产道；胎儿会首先将头呈现出来通常不需要医生的干涉；第三阶段胎盘娩出515分钟子宫进行最后几次收缩将胎盘从母体中排出

17、；二、可能的并发症 （一）缺氧 虽然新生儿在缺氧条件下的存活时间可能超过大孩子和成人，然而一旦呼吸延迟3、4分钟以上，将可能造成永久性的大脑损伤。 （二）早产 （三）低重儿 早产儿来到这个世界中，面临着很多生存危胁。然而，也有研究表明，很多早产儿只要有细致的、专门的照顾，便可以健康地存活下来，并且正常地发展。 世界上最轻的婴儿，出生时还不足一个空易拉罐的重量。 三、新生儿的特点 新生儿已经为生活作了很好的准备，他们的视觉和听觉足以观察 到周围发生的事情，并且对这些感觉信息作出适应性的反应。 出生不久的婴儿就已经能够学习，甚至可能记住一些经历，特别 是一些生动的经历。 新生儿天生的反射技能和一些

18、可预期的行为模式或日常生活模式 也能帮助他们很好地适应生活。 （一）新生儿的反射 反射是天生的对特定刺激形式作出的自动反应。反射作用 是新生儿最明显的有组织的行为方式。 就像呼吸和吞咽一样，新生儿的一些反射作用对生存极具 价值。 眨眼反射能在强光下保护婴儿的眼睛；吸吮反射可以使婴 儿摄取营养物质等。图示：新生儿图示：新生儿颈部套着游泳圈，浮在恒温水中挥舞着小手小脚，游得好不得意。颈部套着游泳圈，浮在恒温水中挥舞着小手小脚，游得好不得意。（二）新生儿的状态 新生儿表现出一些可预知的、有规律的、组织化的日常行为模 式，这些模式有利于他们的健康发展。 从早到晚，新生儿要经历6种不同的觉醒状态，或者说是睡眠与 清醒的程度。睡眠啼哭在出生后的头几周，婴在出生后的头几周，婴儿哭泣的独特的声音儿哭泣的独特的声音“信号信号”可以帮助父母可以帮助父母在较远的地方辨认宝宝在较远的地方辨认宝宝的位