2018届高三地理一轮复习区域地理澳大利亚公开课教学课件共26张

1、2018届高三地理一轮复习-区域地理澳大利亚公开课教学课件共26张PPT 材料： 国家介绍 澳大利亚是一个发达的资本主义国家，是南半球经济最发达的国家，全球第十二大经济体，第四大农产品出口国，也是多种矿产出口量全球第一的国家。 澳大利亚领土面积739万km2，国土辽阔，物产丰富，但是人口仅有2400万人,是山东省人口的1/4,是中国人口1/54。 一、位置和范围一、位置和范围 1 1、范围：、范围： 澳大利亚大陆澳大利亚大陆+ +塔斯马尼亚岛塔斯马尼亚岛+ +附近小岛屿附近小岛屿 2 2、位置：、位置： 地处两大洲和两大洋之间地处两大洲和两大洋之间 115E155E 10S45S 预习检查预习

2、检查1 1 二、自然地理特征二、自然地理特征 1 1、地形、地形 读澳大利亚分层设色地形图，描述澳大利亚的地形特征？读澳大利亚分层设色地形图，描述澳大利亚的地形特征？ 地形分为东、中、西三部分地形分为东、中、西三部分 东部山地：大分水岭；东部山地：大分水岭； 中部平原：大自流盆地；中部平原：大自流盆地； 西部高原：西部高原：1000m1000m以下；以下； 2 2、气候、气候 合作探究：合作探究： （1 1）澳大利亚四面临海，为什么热带沙漠气候面积广大？）澳大利亚四面临海，为什么热带沙漠气候面积广大？ （2 2）热带雨林气候和草原气候的成因？）热带雨林气候和草原气候的成因？ 要求：要求： 分组

3、讨论分组讨论3 3分钟；每组指定一代表做记录；分钟；每组指定一代表做记录； 大大分分水水岭岭沙漠气候面积广大：沙漠气候面积广大： 南回归线横贯大陆中部，大南回归线横贯大陆中部，大部分地区在部分地区在副热带高气压带副热带高气压带的的控制下；控制下； 东部受纵贯南北大分水岭东部受纵贯南北大分水岭的的阻挡阻挡，使太平洋上吹来的暖湿，使太平洋上吹来的暖湿气流不易深入内陆；气流不易深入内陆； 西澳大利亚寒流西澳大利亚寒流对沿岸降温对沿岸降温减湿，形成沙漠气候。减湿，形成沙漠气候。 预习检查预习检查2 2： 【回顾：季风环流】解释北部热带草原气候的成因【回顾：季风环流】解释北部热带草原气候的成因 东南信风

4、东南信风 西北季风西北季风 7月月 1月月 7 7月，南半球的月，南半球的_风从风从_吹向吹向_,_,降水降水_,_,形成形成_季；季； 1 1月，气压带风带偏月，气压带风带偏_,_,北半球的北半球的_风越过赤道，向风越过赤道，向_偏成偏成_风，从海洋吹向风，从海洋吹向6 _,_,降水降水_,_,形成形成_季；季； 雨林气候和北部草原气候的成因：雨林气候和北部草原气候的成因： 东北部：东南信风迎风坡降水多东北部：东南信风迎风坡降水多, ,暖流增温增湿形成暖流增温增湿形成热带雨林气候热带雨林气候； 北部：西北季风与东南信风交替北部：西北季风与东南信风交替影响，降水季节性变化，形成影响，降水季节性

5、变化，形成热带草热带草原气候；原气候； 预习检查预习检查3 3 大大分分水水岭岭 3 3、植被：、植被： 读图，总结由沿海向内陆读图，总结由沿海向内陆植被植被分布如分布如何变化？何变化？ 森林森林草原草原荒漠荒漠半环状半环状分布分布 7 4 4、水文、水文河湖稀少河湖稀少 根据澳大利亚的气候和地形，根据澳大利亚的气候和地形，读图分析河流和湖泊的特征？读图分析河流和湖泊的特征？ 中部平原：中部平原： 河流少：墨累河源于大分水岭西侧，河流少：墨累河源于大分水岭西侧， 向西南注入印度洋；向西南注入印度洋； 湖泊少：北艾尔湖湖泊少：北艾尔湖本洲最低处本洲最低处-16m-16m； 地下水丰富，含盐度高。

6、地下水丰富，含盐度高。 地形地形/ /水文水文 利用不同地区的自然地理条件，利用不同地区的自然地理条件，澳大利亚如何发展畜牧业和种植业？澳大利亚如何发展畜牧业和种植业？ 要求：分组讨论要求：分组讨论3 3分钟；每组指定一代表做记录；分钟；每组指定一代表做记录； 1 1、农牧业、农牧业三、社会经济发展三、社会经济发展（1）“骑在羊背上的国家骑在羊背上的国家 ”）“骑在羊背上的国家骑在羊背上的国家”（2）混合农业）混合农业气候气候/ /植被植被 混合农业 回顾：回顾： （1 1）澳大利亚混合农业有）澳大利亚混合农业有哪些优越的区位条件？哪些优越的区位条件？ 自然条件自然条件: : 地形、水源地形、

7、水源 社会经济条件社会经济条件: : 人口、交通、科技、市场、政策人口、交通、科技、市场、政策 （2 2）澳大利亚墨累）澳大利亚墨累达令达令盆地农业生产中面临的问题、盆地农业生产中面临的问题、原因及解决措施？原因及解决措施？ 问题：灌溉水源不足；问题：灌溉水源不足； 原因：原因： 大分水岭雨影区降水少；大分水岭雨影区降水少； 河水水量季节变化大；河水水量季节变化大； 地下水虽丰富，但盐度高，不适于农业灌溉。地下水虽丰富，但盐度高，不适于农业灌溉。 措施：兴修水利、东水西调措施：兴修水利、东水西调 10 小麦小麦牧羊混合农业牧羊混合农业 （ 3 3）优点：）优点： 种植小麦、牧草和休耕种植小麦、

8、牧草和休耕 交替进行，可充分保持土交替进行，可充分保持土 壤肥力，农场成为一个良壤肥力，农场成为一个良性的性的农业生态系统；农业生态系统； 农民可农民可有效利用时间有效利用时间安安排农业活动；排农业活动； 农民多种小麦还是多牧农民多种小麦还是多牧羊可根据羊可根据市场需求市场需求决定，决定，具有很大的灵活性和对市具有很大的灵活性和对市场的适应性场的适应性。 11 2 2、工业：、工业：“坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家” 种类多样、资源丰富种类多样、资源丰富采矿业采矿业 澳大利亚的矿产资源非常丰富，至少有澳大利亚的矿产资源非常丰富，至少有7070余种；余种； 铝土矿储量居世界首位，占世界总储量铝

9、土矿储量居世界首位，占世界总储量35%35%； 澳大利亚是世界上最大的铝土生产国和出口国；澳大利亚是世界上最大的铝土生产国和出口国； 澳大利亚是世界上最大的煤炭、铅锌矿出口国；澳大利亚是世界上最大的煤炭、铅锌矿出口国； 澳大利亚是世界上第二大铁矿石和铀矿出口国。澳大利亚是世界上第二大铁矿石和铀矿出口国。 露露 天天 开开 采采 的的 铁铁 矿矿 材料：（引自中新网）澳大利亚贸易部长克莱格?艾默森带领迄今为止规模最大的澳大利亚贸易代表团访华。接受记者采访时表示，澳大利亚和中国的贸澳大利亚和中国的贸易以易以资源资源为主，但在服务领域的合作也充满了机会为主，但在服务领域的合作也充满了机会。 “中国现

10、在是澳大利亚最大的服务业出口市场中国现在是澳大利亚最大的服务业出口市场”，除了原材料和能源外，澳大利亚能为中国快速增长的城市人口提供更成熟的服务，如高等教育、银提供更成熟的服务，如高等教育、银行、金融理财、建筑设计、绿色科技和旅游服务。行、金融理财、建筑设计、绿色科技和旅游服务。 3 3、服务业已经大大超过农牧、服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。经济支柱。 澳大利亚旅游局中文官网澳大利亚旅游局中文官网 http:/ http:/ 4 4、人口、城市、人口、城市 3人人/km2 主要分布东南主要分布东南沿海沿海； 气候气候温和湿温和湿润，适于居住

11、润，适于居住 沿海地区，沿海地区，多优良多优良港口港口对对外联系方便外联系方便 矿产矿产资源资源丰丰富，富，农牧业农牧业发发达，提供物质达，提供物质基础；基础； 开发开发历史历史悠悠久。久。 读图并思考：读图并思考： 澳大利亚的人口、城市分布有何特点？为什么？澳大利亚的人口、城市分布有何特点？为什么？ 资源资源“坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家” 荒漠荒漠草原草原森林森林 （西（西东）东） 独占一块独占一块 大陆大陆 工矿业工矿业 植被植被 热带、亚热带气候热带、亚热带气候分布广；由北、东、分布广；由北、东、气候气候 南部沿海向内陆呈南部沿海向内陆呈半环状分布；半环状分布； 东、中、西三大地东

12、、中、西三大地形单元形单元 地形地形 海陆位置 地理地理 位置位置 人口人口 城市城市 纬度位置 经济经济 发达发达 国家国家 农牧业农牧业 服务业服务业 占主导占主导 东部迎风坡降水多，东部迎风坡降水多，水资源丰富；河流短水资源丰富；河流短水文水文 促；中部河流少，地促；中部河流少，地下水丰富；下水丰富； 自然地理特征自然地理特征 澳大利亚澳大利亚 社会经济发展社会经济发展 15 链接高考链接高考 （ 20102010年重庆卷）以孔子思想为核心的儒家文化受到年重庆卷）以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性广泛关注。孔子学院是以传播中国语言文化

13、为基本任务的非营利性教育机构。图教育机构。图1 1是是A A国孔子学院国孔子学院( (堂堂) )分布图，图分布图，图2 2是是A A国局部地区河流国局部地区河流分布示意图。分布示意图。 (1)图图1中，孔子学院中，孔子学院(堂堂)集中分布在集中分布在A国的国的东南沿海东南沿海_ 地区。分析形成该分布特点地区。分析形成该分布特点的主要社会经济原因。的主要社会经济原因。 参考答案：参考答案：(1) (1) 城市城市( (人口人口) )集中；教育繁荣；集中；教育繁荣； 交通便利；经济发达；文化交流需求大。交通便利；经济发达；文化交流需求大。 16 链接高考链接高考 （ 20102010年重庆卷）以孔

14、子思想为核心的儒家文化受到年重庆卷）以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性广泛关注。孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性教育机构。图教育机构。图1 1是是A A国孔子学院国孔子学院( (堂堂) )分布图，图分布图，图2 2是是A A国局部地区河流国局部地区河流分布示意图。分布示意图。 (2)A国孔子学院国孔子学院(堂堂)拟在图拟在图2所示区域的某条河流举办活动以弘扬中所示区域的某条河流举办活动以弘扬中国文化，概述该区域河流的水文特征。国文化，概述该区域河流的水文特征。 参考答案：径流参考答案：径流量量较大，流速较快；水较大，流速较快

15、；水位位季节变化大，汛期在季节变化大，汛期在夏季；含夏季；含沙沙量小；无结量小；无结冰冰期。期。 17 链接高考链接高考 (2012 (2012年浙江卷年浙江卷) )澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图国和出口国。图1 1为澳大利亚部分区域示意图，图为澳大利亚部分区域示意图，图2 2为该国铁矿石出为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图口国家和地区的构成图，图3 3为图为图1 1中中三地的气候统计图。三地的气候统计图。（3030分）。分）。 (2(2）说明、两地的多雨季节并分析）说明、两地的多雨季节并分析其成因。（其成因。（1010分）分） 地地夏季夏季

16、降水集中：降水集中： 地夏季从地夏季从亚洲吹来的东北风越过赤道后转向亚洲吹来的东北风越过赤道后转向为西北风；从海洋吹响陆地，降水为西北风；从海洋吹响陆地，降水多；多； 地地冬季冬季降水集中：地冬季来自降水集中：地冬季来自海洋的海洋的西风西风为其带来降水。为其带来降水。 18 19 教学设计教学设计 说教学目标说教学目标 说教材说教材 说教学过程说教学过程 20 说教学目标说教学目标 知识与技能知识与技能 学会利用地图，说出澳大利亚的地理位置、学会利用地图，说出澳大利亚的地理位置、领土组成。领土组成。 通过地形图、气候分布图等一系列地图资通过地形图、气候分布图等一系列地图资料，分析澳大利亚的自然

17、地理条件；料，分析澳大利亚的自然地理条件； 过程与方法过程与方法 情感态度情感态度 与价值观与价值观 运用地图和资料，因地制宜发展区域经济运用地图和资料，因地制宜发展区域经济 21 说教材说教材 “澳大利亚澳大利亚”一节是在学生复习了多个国家和一节是在学生复习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。初中地地区之后的又一个区域地理的学习内容。初中地理教材并没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是理教材并没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了几个形象的国家名片：选取了几个形象的国家名片：“世界活化石博物世界活化石博物馆馆” 、 “骑在羊背上骑在羊背上”的国家，来突出澳大利的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。由亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。由于本节为高中区域地理复习课，从地理环境影响于本节为高中区域地理复习课，从地理环境影响区域发展的角度来设计该课。区域发展的角度来设计该课。 教材分析教材分析 重点和难点重点和难点 1 1）澳大利亚的气候分布及其成因）澳大利亚的气候分布及其成因 （2 2）澳大利亚的自然条件与农牧业发展的关系）澳大利亚的自然条件与农牧业发展的关系 22 说教学过程说教学过程 教教 法法 视频资料展示、小组合作探究、读图分析视频资料展示、小组合作探究、读