诚信做人到永远课件讲课稿

1、诚信做人到永远课件第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导【是什么】【是什么】2.宽容有何意义？宽容有何意义？【为什么】【为什么】为什么要学会宽容？为什么要学会宽容？(1)宽容，是一种美德。我们为人宽容，就宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。(2)宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，别人的

2、过失，他的境界就上升了一个层级，就掌握了一种自我提高的有效方法。就掌握了一种自我提高的有效方法。(3)善于宽容，利人利己。宽容能使对方从善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。心灵的安宁和满足。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导【是什么】【是什么】3.宽容要注意哪些宽容要注意哪些问题？问题？(1)宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不

3、明；也宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就是盲目的。我们决不迁就“坏人坏人”“恶人恶人”，在原则问，在原则问题上不能让步。题上不能让步。(2)我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。【是什么】【是什么】4. 如何理解如何理解“己所不己所不欲，勿施于人欲，勿施于人”？(1)含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。上。(2)我们在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助我们在谋求自己生存与发展的同时，

4、也要帮助别人生存与发展，即做到别人生存与发展，即做到“己欲立而立人，己欲达己欲立而立人，己欲达而达人而达人”。(3)实质：关心他人、尊重他人、理解他人。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导【是什么】【是什么】5.换位思考的换位思考的含义、要求、含义、要求、实质是什么？实质是什么？(1)含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心

5、理机制。(2)要求：它客观上要求我们将自己的内心世界与对方要求：它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。(3)实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。界。【是什么】【是什么】6.平等的表现平等的表现是什么？是什么？人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，平等。在人格上

6、，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导【怎样做】【怎样做】7.在社会交往中，我们在社会交往中，我们怎样才能做到尊重他人、怎样才能做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？尊重社会、尊重自然？(1)尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信

7、待人、友善待人，充分理解他等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。人。(2)尊重社会，就要遵守社会规则、承担对尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任、爱护公共环境和设施、维护公社会的责任、爱护公共环境和设施、维护公共秩序、践行道德、遵纪守法等。共秩序、践行道德、遵纪守法等。(3)树立尊重自然、顺应自然、保护自然的树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点考点2 诚实守信诚实守信 考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导

8、领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。才能得到信任，努力做诚实的人。问题问题解读解读【是什么】【是什么】1.什么是诚信？什么是诚信？诚信，即诚实守信。诚信，即诚实守信。“诚诚”，就是内诚于己，诚实，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信信”，就，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。【是什么】【是什么】2.诚信的重要意义诚信的重要意义是什么？是什么？【为什么】【为什么】人为什么要讲诚信？人

9、为什么要讲诚信？(1)诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。处事的基本原则。(2)不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。害别人，也伤害自己。(3)诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。得到别人的信任，也是自身道德的升华。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展

10、考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导【是什么】【是什么】3.诚信的基本要求是什诚信的基本要求是什么。么。对人守信、对事负责。对人守信、对事负责。【是什么】【是什么】4.坚持诚信应遵循的原坚持诚信应遵循的原则是什么？则是什么？(诚信守则诚信守则有哪些内容？有哪些内容？)(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。我们站在多数人利益一边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。要求我们站在

11、长远利益一边。(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。在法律一边。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导【怎样做】【怎样做】5.怎样正确把握对人诚怎样正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关实与尊重他人隐私的关系？怎样理解系？怎样理解“善意的善意的谎言谎言”？【是什么】【是什么】诚信的核心是什么？诚信的核心是什么？(1)正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系：正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系：当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚当二者发生冲突时，

12、我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。(2)必要时说些必要时说些“善意的谎言善意的谎言”：在特定的交往：在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，但这不是出于个人的但这不是出于个人的“私利私利”，而恰恰是维护对，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。违背诚实的道德。(3)诚信的核心是善。诚信的核心是善。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考考 点点 拓拓 展展考点拓展考点拓

13、展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦1教材纵横：与诚信相关的知识点整合。教材纵横：与诚信相关的知识点整合。八年级上册第九课八年级上册第九课心有他人天地宽。心有他人天地宽。八年级下册第八课八年级下册第八课经济活动中要讲诚信。经济活动中要讲诚信。九年级全一册第二课九年级全一册第二课信守承诺，坚决履行诺言，是负责任信守承诺，坚决履行诺言，是负责任的表现。的表现。九年级全一册第八课九年级全一册第八课社会主义荣辱观，以诚实守信为荣，社会主义荣辱观，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。以见利忘义为耻。得分指导得分指导第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探

14、究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导2请你谈谈在日常生活中可以从哪些小事做起培养诚信品德。请你谈谈在日常生活中可以从哪些小事做起培养诚信品德。在日常生活中，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊，在日常生活中，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊，对人守信、对事负责；要践约守信，言必信，行必果；在交往对人守信、对事负责；要践约守信，言必信，行必果；在交往中要遵守时间，一旦与人约定，就要按时赴约。中要遵守时间，一旦与人约定，就要按时赴约。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考考 题题 探探 究究考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦探究点一探究

15、点一 宽容宽容 例例12014泉州泉州 2013年年11月月16日是第十九个日是第十九个“国际宽容国际宽容日日”。国际宽容日倡导人们在交往中应该。国际宽容日倡导人们在交往中应该()A是非不分，爱憎不明是非不分，爱憎不明B宽厚待人，与人为善宽厚待人，与人为善C妄自菲薄，否定自己妄自菲薄，否定自己D据理力争，斤斤计较据理力争，斤斤计较B得分指导得分指导第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导应对策略应对策略宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明。宽容宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明。宽容是有原则的，

16、不是盲目的。我们决不迁就是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人坏人”“”“恶人恶人”，在原则问题上决不让步，在原则问题上决不让步，A错误；宽容要讲究策略，对待家错误；宽容要讲究策略，对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善，人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善，B正确，正确，D错误；我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳错误；我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己，自己，C错误。错误。 第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦探究点二探究点二 诚信诚信 例例22014重庆重庆

17、 网球爱好者李强邀约好友张峰一道去报名网球爱好者李强邀约好友张峰一道去报名参加参加“雏鹰雏鹰”网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰无奈表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私下买了一副，无奈表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私下买了一副，谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。下列对李谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。下列对李强的言行理解有误的是强的言行理解有误的是()A这是善意的谎言，值得学习这是善意的谎言，值得学习B这是帮助好朋友的善良举动这是帮助好朋友的善良举动C他欺骗了朋友，将失去信任他欺骗了朋友，将失去信任D这有利于建

18、立良好的人际关系这有利于建立良好的人际关系C 得分指导得分指导第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导应对策略应对策略材料中李强说谎不是出于个人私利，而是为了圆材料中李强说谎不是出于个人私利，而是为了圆张峰的网球梦，维护张峰的利益，因而他的行为属于张峰的网球梦，维护张峰的利益，因而他的行为属于“善意善意的谎言的谎言”，不违背诚实的道德，是帮助好朋友的善良举动，不违背诚实的道德，是帮助好朋友的善良举动，有利于建立良好的人际关系，有利于建立良好的人际关系，A、B、D中的认识体现了讲诚中的认识体现了讲诚

19、信的灵活性，信的灵活性，C是对李强这一做法的错误认识。是对李强这一做法的错误认识。C符合题意。符合题意。 第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远得得 分分 指指 导导考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导主观题失分原因分析之关于语言规范主观题失分原因分析之关于语言规范示例示例观察漫画，根据下面情境，回答问题。观察漫画，根据下面情境，回答问题。第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦在某著名景区，小明发现该景区在在某著名景区，小明发现该景区在“黄金周黄金

20、周”前一天先将票前一天先将票价提高，然后在价提高，然后在“黄金周黄金周”期间再降价，以虚假的降价信息期间再降价，以虚假的降价信息吸引游客。即便如此，票价也比平时高很多。小明想找景区吸引游客。即便如此，票价也比平时高很多。小明想找景区负责人谈谈，他会说些什么？负责人谈谈，他会说些什么？得分指导得分指导技巧剖析技巧剖析 以上是某同学针对此题的答案，在满分以上是某同学针对此题的答案，在满分4分中，该分中，该同学得了同学得了1分。以该同学的答案为例，具体分析解题策略及方分。以该同学的答案为例，具体分析解题策略及方法。法。 第第9课时课时 心有他人天地宽心有他人天地宽 诚信做人到永远诚信做人到永远考点拓

21、展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦得分指导得分指导整体评价整体评价从审题上看，这是一道简答题，该同学能够从漫画和情境中从审题上看，这是一道简答题，该同学能够从漫画和情境中提取出提取出“虚假涨价虚假涨价”这一关键信息，并针对这一行为多角度组织这一关键信息，并针对这一行为多角度组织语言，这个思路是正确的。情境类简答题解题时必须深入情境，语言，这个思路是正确的。情境类简答题解题时必须深入情境，设身处地地回答，并要注意从多个角度回答。该同学大体上做设身处地地回答，并要注意从多个角度回答。该同学大体上做到了这点。到了这点。失分原因失分原因(1)用语不规范，学科术语缺乏。如用语不规范，学科术语缺乏。如“犯法犯法”一词应当表述为一词应当表述为“违法违法”，侵犯了，侵犯了“游客的权利游客