语文s版四下-的21-爬山复习进程

1、语文语文S版四下版四下-的的21-爬山爬山有的人爬山是为了征服山峰，有的人爬山有的人爬山是为了征服山峰，有的人爬山是为了锻炼自己。而文中的是为了锻炼自己。而文中的“我我”与父亲一起与父亲一起爬山，说：爬山，说：“从青山那里，我学到了沉静；从从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。父亲身上，我学到了智慧。”为什么会这样说为什么会这样说呢？让我们走进课文，和作者一起体会爬山带呢？让我们走进课文，和作者一起体会爬山带给他的感悟吧！给他的感悟吧！1.1.会认、会写本课生字。掌握会认、会写本课生字。掌握“灯火辉煌、智慧、灯火辉煌、智慧、凝视、哲理、崎岖凝视、哲理、崎岖”等词语。等词语。2.2

2、.有感情地朗读课文。结合重点词句理解父亲和有感情地朗读课文。结合重点词句理解父亲和“我我”的三次对话，背诵课文的最后一个自然段。的三次对话，背诵课文的最后一个自然段。（重点）（重点）3.3.体会父亲的话的深刻含义，明白做事要有信心，体会父亲的话的深刻含义，明白做事要有信心，要尽自己最大的努力。要尽自己最大的努力。（难点）（难点）目标导学目标导学字词学习字词学习点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！【凝视凝视】聚精会神地看。聚精会神地看。【逞强逞强】显示自己能力强。显示自己能力强。【似懂非懂似懂非懂】好像懂，又好像不懂。好像懂，又好像不懂。【若隐若现若隐若现】形容隐隐约约。形

3、容隐隐约约。【征服征服】用武力使屈服。用武力使屈服。【慢条斯理慢条斯理】形容动作缓慢，不慌不忙。形容动作缓慢，不慌不忙。【自以为是自以为是】认为自己的看法和做法都正确认为自己的看法和做法都正确, ,不接受他人意见。不接受他人意见。【一五一十一五一十】比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。【厚实厚实】宽厚结实。宽厚结实。【艳丽艳丽】鲜明美丽。鲜明美丽。【崎岖崎岖】形容山路不平，也形容处境艰难。形容山路不平，也形容处境艰难。整体感知整体感知 这篇课文，讲的是一对父子一同爬山时，这篇课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一父亲教育儿子要努力征服自

4、己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物的故件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物的故事，表现了父亲对儿子的爱。事，表现了父亲对儿子的爱。朗读课文，朗读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？思考：这篇课文主要讲了什么？ 默读课文，把父亲说的值得深思的话找默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来，读一读，想一想，父亲是在什么地方、出来，读一读，想一想，父亲是在什么地方、什么时候说的？你从中明白了什么，并把自什么时候说的？你从中明白了什么，并把自己的感受写在句子旁边。己的感受写在句子旁边。课文解读课文解读 “对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别

5、人爬山是为了外辛苦的事。别人爬山是为了征服山征服山，我们爬山，我们爬山是为了是为了征服自己征服自己。” 我我似懂非懂似懂非懂地听着。地听着。“征服山征服山”和和“征服自己征服自己”各是什么意思？各是什么意思？ 爬上山顶爬上山顶有信心，尽最大努力爬山有信心，尽最大努力爬山思考：思考：“我我”为什么为什么“似懂非懂似懂非懂”？ “似懂非懂似懂非懂”是好像懂了，又好像不是好像懂了，又好像不懂。懂。“我我”那时年纪小，只有十岁，所以对那时年纪小，只有十岁，所以对父亲这些富有哲理的话，只能父亲这些富有哲理的话，只能“似懂非懂地似懂非懂地听着听着”。 父亲喝了一口水，父亲喝了一口水，慢条斯理慢条斯理地说：

6、地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并山顶并不重要不重要，重要重要的是你是否尽了的是你是否尽了力。力。” ” 父亲的话强调了什么？父亲的话强调了什么？ 做任何事，最重要的是在过程中去做任何事，最重要的是在过程中去努力，而结果并不是最重要的。努力，而结果并不是最重要的。 “如果你尽了力，就的确没关系。不过，如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真你真的尽了力吗？的尽了力吗？”父亲的反问说明什么？父亲的反问说明什么？说明父亲发现我在说谎。说明父亲发现我在说谎。 “如果你只是急着下山，如果你只是急着下山

7、，又怎么能欣赏沿途的美又怎么能欣赏沿途的美景呢？景呢？” 这句话用反问句强调急着下山，不能欣赏这句话用反问句强调急着下山，不能欣赏沿途的美景。写父亲又一次借机启发、教育沿途的美景。写父亲又一次借机启发、教育“我我”注意欣赏沿途的美景。注意欣赏沿途的美景。 反问反问：即用疑问的形式表达确定的意思，：即用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，但答案暗藏在问句中。但答案暗藏在问句中。 闭着双眼，我仿佛听闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声叫声和清脆的蝉声睁睁开眼睛后，我一五一十地开眼睛后，我

8、一五一十地向父亲报告那些不同的声向父亲报告那些不同的声音。音。 “大自然的美景，大自然的美景，不只是不只是用眼睛去看，用眼睛去看，还要还要用耳朵去听，用耳朵去听，更要更要用心灵去体会，用心灵去体会，最后最后用你的脑用你的脑袋去思考。袋去思考。” ” 父亲告诉我怎样去欣父亲告诉我怎样去欣赏大自然然的美景。赏大自然然的美景。漫山遍野的野花漫山遍野的野花调皮的小鸟调皮的小鸟挺拔的迎客松挺拔的迎客松鲜艳的映山红鲜艳的映山红青翠的竹子青翠的竹子茂盛的枝叶茂盛的枝叶灿烂的野菊花灿烂的野菊花潺潺的流水潺潺的流水 转眼间转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随随后后，星星和月亮也为黑

9、夜燃起了光明。父亲一手，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于终于走出走出了黑暗而宁静的山林，了黑暗而宁静的山林，回到回到了灯火辉煌的都市。了灯火辉煌的都市。从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。到了智慧。读一读，背一背读一读，背一背 “别人爬山是为了征服山，我们爬山是为别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。了征服自己。”说得真好！征服自己的胆怯；说得真好！征服自己的胆怯；征服

10、自己的惰性；征服自己的虚荣征服自己的惰性；征服自己的虚荣然而，然而，征服自己并非易事，如同珍珠在沙石的磨砺中征服自己并非易事，如同珍珠在沙石的磨砺中痛苦孕育的过程，缺乏一种精神，恐怕难以实痛苦孕育的过程，缺乏一种精神，恐怕难以实现。现。课文小结课文小结板书设计板书设计1 1、从课文中选择合适的词语，填在括号里。、从课文中选择合适的词语，填在括号里。（ ）的山路）的山路 （ ）的树海）的树海 （ ）的色彩）的色彩 （ ）的双眼）的双眼课后作业课后作业2 2、读一读，写一写。、读一读，写一写。zhzh（ ）要）要 （ ）饭）饭 （ ）咐）咐 漂（漂（ ）f f 仿（仿（ ） 吹（吹（ ）zhzh

11、（ ）疗）疗 明（明（ ） 细（细（ ） 同学们，这一课学习的生字你们都掌握同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧频开始听写吧！ 不读书的人，思想就会停止。不读书的人，思想就会停止。 狄德罗狄德罗课后题参考答案课后题参考答案1.1.有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。 （1 1）朗读指导：全文的朗读基调应该是清新舒展而）朗读指导：全文的朗读基调应该是清新舒展而富有哲理的。本文重点写了爬山过程中父亲三次说的话，富有哲理的。本文重点写了爬山过程中父亲三次说的话，要认真品读。父

12、亲第一次说的话朗读时语气要平和亲切，要认真品读。父亲第一次说的话朗读时语气要平和亲切，读出自信。父亲第二次说的话朗读时语气坚定，读出自信。父亲第二次说的话朗读时语气坚定，“我我”的的回答开始是自以为是，而后父亲的一句反问，令回答开始是自以为是，而后父亲的一句反问，令“我我”深深感羞愧。第三次是下山途中父亲说的话，朗读时语气坚实感羞愧。第三次是下山途中父亲说的话，朗读时语气坚实有力，语速递进连贯。有力，语速递进连贯。 （2 2）背诵指导：在背诵最后一个自然段时，可以）背诵指导：在背诵最后一个自然段时，可以采用整理背诵提纲的方式，帮助自己快速记忆。如，采用整理背诵提纲的方式，帮助自己快速记忆。如，

13、第一句抓住第一句抓住“夕阳、星星、月亮夕阳、星星、月亮”等关键词；第二、等关键词；第二、三句抓住父子俩是怎样走出山林，回到都市的；第四三句抓住父子俩是怎样走出山林，回到都市的；第四句抓住句抓住“我我”学到了什么来记忆。学到了什么来记忆。2.2.默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来读一读。说说跟父亲一起爬山读。说说跟父亲一起爬山“我我”学到了什么。学到了什么。 参考答案：参考答案：“爬到山顶固然令人高兴爬到山顶固然令人高兴重要重要的是你是否尽了力。的是你是否尽了力。” “” “大自然的美景，不只是用大自然的美景，不只是用眼睛去看眼睛去看最后用你的脑袋去

14、思考。最后用你的脑袋去思考。” ” 跟父亲爬跟父亲爬山，山，“我我”懂得了做事要有信心，要能征服自己，懂得了做事要有信心，要能征服自己，要尽自己的努力做好每一件事。同时，也学会了怎要尽自己的努力做好每一件事。同时，也学会了怎样用心去欣赏大自然的美景。样用心去欣赏大自然的美景。3.3.结合课文，说说带点词语的意思。结合课文，说说带点词语的意思。我我似懂非懂似懂非懂地听着。地听着。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现若隐若现。父亲父亲慢条斯理慢条斯理地说：地说：“爬到山顶固然令人高兴爬到山顶固然令人高兴”睁开眼睛后，我睁开眼睛后，我一五一十一五一十地向父亲报告那些不同的地向父亲报告那些不同的声音。声音。参考答案：参考答案： “ “似懂非懂似懂非懂”的意思是：好像懂了，又好像不懂。的意思是：好像懂了，又好像不懂。 “ “若隐若现若隐若现”的意思是：好