教学课件探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化ppt课件

1、探求培育液中酵母菌探求培育液中酵母菌 种群数量的动态变化种群数量的动态变化目的要求目的要求 经过探求培育液中酵母菌种群数量经过探求培育液中酵母菌种群数量随时间的变化，尝试建构种群增长随时间的变化，尝试建构种群增长的曲线图。的曲线图。 实验原理实验原理 在封锁容器内，培育液中的酵母菌迅速繁衍成在封锁容器内，培育液中的酵母菌迅速繁衍成一个种群，经过计数可以测定酵母菌种群随时间一个种群，经过计数可以测定酵母菌种群随时间而发生的数量变化。而发生的数量变化。 资料器具资料器具酵母菌液、血球计数板、酵母菌液、血球计数板、 盖玻片、盖玻片、滴管、显微镜等。滴管、显微镜等。酵母菌液的制备酵母菌液的制备一一 取

2、取7 7个个1200ml1200ml的锥形瓶，分别参的锥形瓶，分别参与浓度与浓度5%5%葡糖糖培育液葡糖糖培育液1000ml1000ml，塞上棉，塞上棉塞。塞。二二 用高压锅进展灭菌后冷却至室温，用高压锅进展灭菌后冷却至室温，分别标志数字分别标志数字1-71-7，代表培育的天数。，代表培育的天数。三三 7 7天前，将天前，将0.1g0.1g干酵母菌在下午干酵母菌在下午5 5点放入点放入7 7号锥形瓶，摇匀后放入恒温培号锥形瓶，摇匀后放入恒温培育箱；育箱；6 6天前将天前将0.1g0.1g干酵母菌下午干酵母菌下午5 5点放点放入入6 6号锥形瓶，摇匀后放入恒温培育号锥形瓶，摇匀后放入恒温培育箱箱

3、依此类推，依此类推，7 7天后得到天后得到7 7组培育不同组培育不同天数的酵母菌培育母液。天数的酵母菌培育母液。 方案改良一方案改良一 本来要统计本来要统计7 7天的实验数据，才天的实验数据，才出结果！改良后出结果！改良后实验胜利的缘由之一实验胜利的缘由之一 做好实验前的预备，这样可以节省学生的时间，并能在一节课内探求到种群数量变化的完好过程及经过协作建出一个种群生长的数学模型。 方案改良二方案改良二 充分利用了我校实验室配备的数码显微互动平台，实验效果明晰，易于学生判别计数，也为实验节省了更多的时间。高倍镜下的中方格高倍镜下的中方格中方格的边境是双线，计数时以内线为边境中方格的边境是双线，计

4、数时以内线为边境高倍镜下的中方格高倍镜下的中方格实验胜利的缘由之二实验胜利的缘由之二 思索到我校实验室配备了数码显微互动平台，思索到我校实验室配备了数码显微互动平台，学生将察看到的实时图像传送到本人的电脑学生将察看到的实时图像传送到本人的电脑屏幕上，方便察看和酵母菌的记数；同时，屏幕上，方便察看和酵母菌的记数；同时，也可以将学生实验的实时图像传送到教师的也可以将学生实验的实时图像传送到教师的电脑屏幕上，实现教师的实时检查，便于教电脑屏幕上，实现教师的实时检查，便于教学反响，保证了实验教学的有效进展。学反响，保证了实验教学的有效进展。 方案改良三方案改良三 小组分工协作小组分工协作 组长统计算出本组的平均值，并填组长统计算出本组的平均值，并填入下表。入下表。总总菌菌数数 （天）（天） (ml(ml）1 12 23 34 45 56 67 7平均平均 实验胜利的缘由之三实验胜利的缘由之三 经过小组间的分工协作，培育了同窗之间协作精神，有利于探求实验的进展，同时也节省了实验时间。实验结论实验结论 总菌数（每总菌数（每ml） 1 2 3 4 5 6 7 时间（天）时间（天）1 1根据表格中的平均值画出酵母菌种群数根据表格中的平均值画出酵母菌种群数 量的增长曲线。量