沟通交流合作分享ppt课件

1、沟沟 通通 交交 流流 合合 作作 分分 享享 家校同心 调和互育 2021届7班 期初家校共育交流会习惯培育习惯培育班集体认识班集体认识培育小助手培育小助手孩子习惯养成孩子习惯养成学习习惯：仔细倾听，按要求完成作业，学习习惯：仔细倾听，按要求完成作业，仔细书写，留意格式，先完成作业再玩，仔细书写，留意格式，先完成作业再玩，发表本人的建议先举手，静心阅读发表本人的建议先举手，静心阅读生活习惯：上学不迟到，放学参与整队，生活习惯：上学不迟到，放学参与整队，整理本人的书桌、书包带齐作业和书整理本人的书桌、书包带齐作业和书本，本人的事情本人做，路队整齐，本，本人的事情本人做，路队整齐，人人参与清洁清

2、扫，教室干净整洁、营人人参与清洁清扫，教室干净整洁、营造书的海洋，维护教室设备，有集体认造书的海洋，维护教室设备，有集体认识识处处以班级的荣誉为主；处处以班级的荣誉为主；小泡泡一同为班集体建立献计献策；小泡泡一同为班集体建立献计献策；积极参与各类学校活动；积极参与各类学校活动；丰富多彩的家委会活动。丰富多彩的家委会活动。班集体认识：班集体认识： “真正的教育，是学生在忘掉了一切课堂上所学的东西之后，所剩下的素质，才干，心态，思想 -周国平学会协作，学会生活，学会做人学会协作，学会生活，学会做人根底知识根底知识 阅读了解阅读了解言语表达言语表达 作作 文文目的：爱上母语，爱上阅读，擅长表达目的：

3、爱上母语，爱上阅读，擅长表达四年级学生语文学习开展情况：四年级学生语文学习开展情况： 1 1对作品的感受、了解才干逐渐提高。对作品的感受、了解才干逐渐提高。2 2经过三年的积累经过三年的积累, ,该当可以该当可以“悟出一些悟出一些语文的规律。语文的规律。 3 3经过三年的语文学习实际，应该曾经具经过三年的语文学习实际，应该曾经具备一定的独立学习语文的才干。备一定的独立学习语文的才干。4 4语文零散的知识点，在语文学习实际中语文零散的知识点，在语文学习实际中，不时融和、整合，综合性越来越强，单，不时融和、整合，综合性越来越强，单项的练习曾经不能顺应学生整体语文素养项的练习曾经不能顺应学生整体语文

4、素养开展的需求。开展的需求。 与三年级的衔接与三年级的衔接: :1、前三年重在积累，四年级重在悟道内容、方式、学法等2、在三年级的根底上继续开展。如：识字、学词、概括段/篇主要内容3、三年级没完成的义务，也可以在四年级补。 主体课文文化含量添加自读篇目增多“日积月累中涉及成语、名言警句、格言和古诗的积累金钥匙多了 A 随文小金钥匙 B 吐白 C丁丁冬冬对白 教材的变化教材的变化四年级学生应到达的程度一四年级学生应到达的程度一学法和习惯学法和习惯: :1 1、可以独立完成识字学词的义务。、可以独立完成识字学词的义务。2 2、可以自动积累名言警句、古诗词等。、可以自动积累名言警句、古诗词等。3 3

5、、可以独立阅读课文。、可以独立阅读课文。4 4、养成良好的阅读习惯。、养成良好的阅读习惯。5 5、学习修正习作，培育修正习作的习惯、学习修正习作，培育修正习作的习惯。6 6、可以有理有据地进展交流和评价。、可以有理有据地进展交流和评价。四年级学生应到达的程度二四年级学生应到达的程度二积累积累: : 7 7、认字、认字210210个；写字个；写字180180个个80 %80 % 8 8、 背诵背诵 15 15篇；段篇；段 9 9、书面表达错别字率、书面表达错别字率 2% 2% 10 10、习作、习作1212次次 / / 学期学期 11 11、综合性活动、综合性活动44次次 / / 学期学期 可以

6、独立完成识字学词的义务可以独立完成识字学词的义务 前三年的根底：能比较熟练地识字词前三年的根底：能比较熟练地识字词 四年级学习要点：摘录笔记四年级学习要点：摘录笔记 要求：必写、常写、养成习惯要求：必写、常写、养成习惯 经过摘录笔记培育学生独立学习字、词、经过摘录笔记培育学生独立学习字、词、句的才干句的才干 关于关于“摘录笔记摘录笔记1 .放手放手 学生能独立完成的不要包办替代学生能独立完成的不要包办替代 学生不能独立完成的引导他们逐渐学会独立学生不能独立完成的引导他们逐渐学会独立完成完成2. 摘录笔记的三个步骤摘录笔记的三个步骤 初读初读-生字新词生字新词 自读自读-重点词句重点词句 交流后

7、修正笔记交流后修正笔记3. 摘录笔记是如今重要的一项作业摘录笔记是如今重要的一项作业 必需写、经常写、养成习惯必需写、经常写、养成习惯背诵背诵 15 15篇；段篇；段/ /学期学期积累非常重要积累非常重要自动背诵与指令背诵相结合。如自动背诵与指令背诵相结合。如P5P5上不封顶下保底，鼓励多背上不封顶下保底，鼓励多背主体课文该当能默写主体课文该当能默写背诵的古诗文该当粗知大意背诵的古诗文该当粗知大意可以简单了解相关文学常识作家作品可以简单了解相关文学常识作家作品调和课程调和课程 生命课堂生命课堂根底知识过关 每日听写 单元词语测试 一个人的生长根本上得益于本人的读书，相比之下，课堂上的收获显得微

8、缺乏道。摘自?周国平论教育?四年级阅读要求 读懂一篇好文章1、能初步把握文章的主要内容，领会文章表达的思 想感情。2、能初步感受作品中的生动笼统和优美言语，与他 人交流本人的阅读感受。3、学习略读，初知文章大意。4、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外 阅读和生活中获得的言语资料。5、背诵优秀诗文50篇段。6、养成读书看报的习惯。 ?全日制义务教育语文课程规范?第二学段阅读了解阅读了解 时间布置时间布置晨诵?日有所诵?静心阅读每天30分钟以上的阅读时间每日美文阅读指点课读书交流会 小学的孩子，重在博览群书，思想在小学的孩子，重在博览群书，思想在前，写作在后，当头脑关不住思想时，孩前，写作

9、在后，当头脑关不住思想时，孩子就会迫不及待地写。读、写、思，顺理子就会迫不及待地写。读、写、思，顺理成章，让阅读和写作变成孩子们的生活和成章，让阅读和写作变成孩子们的生活和游戏。游戏。阅读了解阅读了解家庭教育重点：家庭教育重点： 书书 香香 家家 庭庭 1 1、安静的阅读气氛。、安静的阅读气氛。 2 2、关注阅读书籍。、关注阅读书籍。 3 3、亲子共读。、亲子共读。 4 4、每天一定有专门的阅读时间。、每天一定有专门的阅读时间。 睡前阅读睡前阅读3030分钟分钟 表表 达达 循环日记循环日记 摘录笔记摘录笔记 作文作文我班本期重点 1行为习惯倾听、清洁、纪律 2语文学习： 强化书写，字体工整、

10、美丽 预习到位 朗诵整齐有感情 作文尽量不写错字 书香卡每日阅读不同季节的学生校服不同季节的学生校服 夏季运动服75/套 春秋季运动服100/套不同季节的学生校服不同季节的学生校服 春秋季正装160/套 冬季运动服130/套校服穿着的要求1 1、正装春秋装每位同窗在周一和周、正装春秋装每位同窗在周一和周五穿。五穿。2 2、运动装在周二、三、四穿。、运动装在周二、三、四穿。3 3、一致穿着校服，可以加强学生对泡小、一致穿着校服，可以加强学生对泡小的认同感、归宿感、骄傲感，同时便于的认同感、归宿感、骄傲感，同时便于进出校门的平安管理，减少孩子之间的进出校门的平安管理，减少孩子之间的攀比，利于构成平

11、等、公正的气氛。攀比，利于构成平等、公正的气氛。互助金：40元学平险自愿：50元校服正装：160元校服其他自愿补订书费上期字帖、黄冈、字帖、日有所诵、同步阅读： 全班共 1982.4元课外书 全班共1793元 相聚是缘，为了我们的孩子，相聚是缘，为了我们的孩子，让我们一同努力！让我们一同努力！ ：189820516701898205167013438105468 数学本期目的 ：1认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入法求一个数的近似数。领会和感受大数在日常生活中的

12、运用，进一步培育数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数积在100以内和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探求活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7了解不同方式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步领会统计在现实生活中的作用。8阅历从实践生活中发现问题、提出问题、处置问题的过程，领会数学在日常

13、生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处置问题的才干 9初步了解运筹的思想，培育从生活中发现数学问题的认识，初步构成察看、分析及推理的才干。10领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自自信心。11养成仔细作业、书写整洁的良好习惯。家长协作 我们共同的目的是教育好您的孩子一、家校联络，沟通无限二、合理付出，促进收获三、教育子女，学无尽头二中心句教学1.能正确了解中心句子的含义。2. 能在活动义务中灵敏准确地运用中心句子。3. 能在图片的提示下仿写或书写中心句子。 三词汇教学1.能根据读音分音节地读单词。2. 能用英汉互译的方式稳定单词。3.能将所学单词梳理分类。二本期课后学习要求

14、：1.每天坚持听读英语 记单词不少于15分钟要求逐句认读，了解到位。2.每天对模块小结中的单词和高频句型进展识记，并能运用根本句型进展自编对话练习。3.对学习过的知识进展阶段性的梳理、复习，对所学课文内容进展不延续的复习稳定。 四年级美术学科 学科目的： 培育学生热爱生活的情感，从学生身边熟习的环境中发现美，感受美，经过察看、记忆、想象来表现生活中一切愉快的事物，体验生活的情趣，提高绘画表现技艺，学会装饰，美化生活，提高学生协作学习的才干和设计、想象、发明的才干。 教学措施： 经过学习绘画、手工、泥塑来培育学生自动参与, 积极探求,小组协作等认识， 维护和开展学生的个性，留意发掘学生的闪光点,

15、 尊重学生的自尊心, 鼓励学生大胆发表本人的意见,让学生在轻松的气氛中学习,更好的促进学生的个性构成和全面开展。评价方式： 一、以评语的方式评价。二、以自评、互评的方式评价 。 三、建立期末成果的综合性评定。 四年级音乐教学目的1、能有感情地演唱歌曲?采菱?愉快的梦?摇篮曲?我是少年阿凡提?2、学习吹奏竖笛，并能演奏3首以上简单乐曲。3、了解中外乐器-柳琴、口笛、手风琴、小号的音色及演奏方法。4、了解乐曲?梦境曲?采茶舞曲?的创作背景，并学会欣赏。四年级上期科学教学方案四年级上期科学教学方案 在本期科学课的学习中，孩子们将围绕“天气、“溶解、“声音和“我们的身体五个单元的主题展开研讨。他们将了

16、解几种主要的天气景象及其根本的观测方法，学会制造天气日历；知道什么是溶解“，经过察看和实验能认识和区分溶解“与不溶解“ ；探求声音产生的条件；认识本人的身体，倡导安康生活的理念。 为了培育孩子们科学探求的兴趣和才干，在鼓励孩子们仔细投入课堂学习的同时，希望家长朋友们继续协助和支持孩子们在课后开展相关的实际活动，如坚持一个月的天气观测和记录；察看不同物体在水中的溶解情况；搜集不同的物体，做一做有关声音的实验；查找关于人体构造的资料等。置信在我们大家的共同努力下，孩子们一定会有更大的收获！谢谢！信息技术本期教学目的信息技术本期教学目的 经过教学，协助学生稳定经过教学，协助学生稳定Windows根根

17、本操作技艺，提高汉字录入才干，学习和本操作技艺，提高汉字录入才干，学习和掌握掌握Office Word2003的根底知识和根本的根底知识和根本操作技艺，并在学习过程中探求、研讨信操作技艺，并在学习过程中探求、研讨信息技术与学科课程的整合。息技术与学科课程的整合。 1 1、体育课上，我们将加强组织纪律和养成教育方面的引导、体育课上，我们将加强组织纪律和养成教育方面的引导和教育，以此来规范学生的言行，协助学生育成良好的和教育，以此来规范学生的言行，协助学生育成良好的行为习惯。行为习惯。2 2、体育课上，我们将以游戏和团队活动的方式，培育学生、体育课上，我们将以游戏和团队活动的方式，培育学生相互间的协作，正确与同窗交往，以及正确面对胜利与相互间的协作，正确与同窗交往，以及正确面对胜利与失败，促进学生身心全面安康开展。失败，促进学生身心全面安康开展。3 3、本学期我们将三年级的根底上，进一步提高、改良短跑、本学期我们将三年级的根底上，进一步提高、改良短跑、实心球和立定跳远等技术动作，也希望家长和我们一同实心球和立定跳远等技术动作，也希望家长和我们一同敦促孩子自动自觉地参与锻炼，并养生长期锻炼身