常见的化学反应--燃烧(第一课时)

1、 校训：求真崇善 自强奋进 校风：互助 共赢 奉献 教风:严谨 扎实 学风：勤 钻 实 恒第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应燃烧（第一课时）【学习目标】 1通过实验探究物质燃烧所需要的条件；2通过实验和讨论，总结灭火的方法；3逐步建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法。【学习重点】燃烧发生的条件【学习难点】燃烧条件与灭火原理的应用【课前预习】预习课本P92-93，P96-98完成预习思考题：1燃烧是一种 、 的剧烈的 反应。2物质燃烧一般需要 具备三个条件：（1） ；（2） ；（3） 。3着火点：可燃物燃烧所需要的 温度，这个温度称为可燃物的着火点。4灭火的方法有三种：（1）

2、 。（2） 。（3） 。5填表：事例观察到的现象镁条在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧【课堂导学】一、 组内助学，小组展示二、精讲点拨活动一：烧不坏的手帕，分析可燃物燃烧的条件注意：三个条件必须 同时 具备，缺一不可。灭火时只需满足一个条件即可。活动二：着火点是物质的固有属性，只可降温至着火点以下，切不可降低着火点。总结： 燃烧的条件 灭火的原理 1物质具有可燃物 1. 将可燃物与火源隔离2与空气（或氧气）接触 2. 将可燃物与空气隔绝3温度达到着火点 3. 将可燃物的温度降到着火点以下（三个条件同时具备） （三个条件满足一个即可）【课堂检测】1 下列关于燃烧的叙述正确的是 （ ）A

3、有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧 D可燃物燃烧时一定有发光放热现象2烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为 （ ）A木柴是易燃物 B温度易达到着火点C散热的速率快 D使木柴和空气充分接触3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A降低可燃物的温度 B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路4夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B开灯，仔细检查泄露源C打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D打电话报警，并请维修人员前来维修5纸比煤易点燃的原因是

4、（ ） A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高 C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小6鉴别空气、氧气和氮气应选用的方法是 （ ）A点燃，观察气体是否可燃 B用燃着的木条C用天平称量 D用澄清石灰水7将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ）A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少8.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 （ ）A隔绝空气 B降低可燃物的着火点C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下 9.下列处理事故的方法中不正确的是 ( )A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B家用电器着火，用水扑灭C图书、档案着

5、火，用二氧化碳灭火器扑灭D厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风10.有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是 （ ）A煤B石油C乙醇D氢气第1节 常见的化学反应燃烧（第二课时）【学习目标】1区分完全燃烧与不完全燃烧的概念，认识完全燃烧的重要性。2知道燃料完全燃烧的重要性。3了解爆炸的原理。4了解一些安全常识。【学习重点】完全燃烧与不完全燃烧的比较，认识完全燃烧的重要性。【学习难点】完全燃烧与不完全燃烧的比较【课前预习】认真预习书本P9496，完成预习思考题：1氧气充足时，可燃物 ，燃烧得 ，放出的热量 ，可燃物中的碳、氢元素分别生成 和 。2氧

6、气不充足时，可燃物 ，燃烧的 ，放出的热量 ，可燃物中的部分碳、氢元素生成 、 等有毒气体和小的 颗粒等物质。3在氧气充足时，碳燃烧生成 ，符号表达式为 在氧气不充足时，碳燃烧生成 ，符号表达式为 4一氧化碳是 、 的 气体，也可以燃烧，是一种常见的燃料，其反应的符号表达式为 。5一氧化碳跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了 功能，人体就因缺少氧气而中毒。6在有限的 内，如果发生急速的 ，短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。如果氧气的浓度较高，或可燃物与氧气的 很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀也会引起爆炸。7爆炸极限：可燃性气体在空气中发生爆炸的体积分数范围，称

7、为该气体的 。 可燃性气体（H2、CH4、CO）在点燃或加热前必须 【课堂导学】一、组内相互交流自学心得，校对预习思考题。二、精讲点拨活动一：（完成观察与思考的实验）1碳的完全燃烧 （氧气充足） 2碳的不完全燃烧 （氧气不充足）3一氧化碳（CO）（1）物理性质： 色 味的气体， 于水。密度略小于空气。（密度与空气很接近） CO通常只能用 法收集（2）化学性质： a.可燃性：原理： （可用作燃料） b. 还原性：（可用于冶炼金属。） c. 毒性活动二：爆炸：识别几种安全标志（P98），讲解安全常识。【课堂检测】1爆炸 （ ）A是物理变化 B是化学变化C可能是物理变化，也可能是化学变化 D既不是物

8、理变化也不是化学变化2水可以使燃烧的物质熄灭的原理是 （ ）A降低着火点 B隔绝空气 C提高着火点 D降低温度并隔绝空气3下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是 （ ）A一氧化碳和氮气 B二氧化碳和氧气C一氧化碳和氧气 D一氧化碳和氢气4在日常用品中，属于易燃、易爆物的是 （ ）酒精 味精 液化石油气 食盐 面粉 食用油 食醋A B C D5炒菜时，不慎油锅起火，最好采取的措施是 （ ）A向锅里泼水 B盖上锅盖，关闭煤气或将锅端离火源C用灭火器灭火 D把油泼掉6海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献。下列措施中，不能考虑用于油井灭火的是 （ ）A设法阻止石油喷射 B设法降低油井口的温度C设法使火焰隔绝空气 D设法降低石油的着火点7森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于 （ ）A降低可燃物的温度 B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路8下列标志中，与防火有关