时运动和力二学习教案

1、时运动时运动(yndng)和力二和力二第一页，共41页。考点考点3 3应用二力平衡条件解释有关现象应用二力平衡条件解释有关现象c c应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体是否应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体是否平衡，且受到两个力，其次再利用二力平衡条件，根据已平衡，且受到两个力，其次再利用二力平衡条件，根据已知的一个力的三要素去推知另一个力的三要素。知的一个力的三要素去推知另一个力的三要素。考点考点4 4根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化(binhu)(binhu)的原因的原因c c1 1当物体处于平衡状态时，可依据当物体处于

2、平衡状态时，可依据_，用已，用已知的力去推断未知力的大小和方向。也可以根据两个力是知的力去推断未知力的大小和方向。也可以根据两个力是平衡力推断出物体一定处于平衡状态，保持原来运动状态平衡力推断出物体一定处于平衡状态，保持原来运动状态_。二力平衡条件不变第2页/共41页第1页/共41页第二页，共41页。2当物体运动状态改变(gibin)时，物体一定受到_作用，反之当物体受到非平衡力作用时，运动状态一定发生_。非平衡力改变(gibin)第3页/共41页第2页/共41页第三页，共41页。1.(2015衢州)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下

3、列说法正确(zhngqu)的是()A.笔在下落过程中不受力的作用B.笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C.笔在手指中拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D.手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力B第4页/共41页第3页/共41页第四页，共41页。2如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球(xio qi)，小球(xio qi)的受力示意图正确的是() A【解析】从图中小球(xio qi)受力情况可知，小球(xio qi)受到的重力和F是一对平衡力，故A受力分析正确。A第5页/共41页第4页/共41页第五页，共41页。二、牛顿第一定律

4、二、牛顿第一定律考点考点5 5描述牛顿第一定律的内容描述牛顿第一定律的内容 a a1 1一切物体在没有受到外力作用时，总一切物体在没有受到外力作用时，总_或或_。2 2牛顿第一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，牛顿第一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。而是改变物体运动状态的原因。3 3牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，通过推理牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，通过推理概括出来的。我们周围的物体，都受到这个力或那个概括出来的。我们周围的物体，都受到这个力或那个(n ge)(n ge)力的作用，因此不可能用实验来直接证明这一力的作用，因此不可能用实验来直接证明这

5、一定律。定律。保持(boch)静止状态匀速直线运动(yndng)状态第6页/共41页第5页/共41页第六页，共41页。考点考点6 6概述惯性的概念概述惯性的概念b b1 1物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。惯性是物质的物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。惯性是物质的一种属性，与物体是否运动、运动速度的大小、是否受力、一种属性，与物体是否运动、运动速度的大小、是否受力、受力的大小均无关。惯性的大小取决于受力的大小均无关。惯性的大小取决于_。2 2一切物体都具有惯性。一切物体都具有惯性。考点考点7 7用惯性解释有关常见现象用惯性解释有关常见现象b b在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到惯

6、性的在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到惯性的作用，因为惯性是物体的属性，应该作用，因为惯性是物体的属性，应该(ynggi)(ynggi)说物体由于说物体由于惯性。惯性。物体(wt)的质量第7页/共41页第6页/共41页第七页，共41页。3.(2015台州)在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如,图所示实验。下列有关叙述正确的是()A每次实验时，小车(xioch)可以从斜面上的任何位置开始下滑B.实验中运动的小车(xioch)会停下来，说明力能改变物体的运动状态C.实验表明，小车(xioch)受到的摩擦力越小，运动的距离越近D.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律B第8页/共

7、41页第7页/共41页第八页，共41页。4.(2015杭州)在甲乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动(yndng)情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是()A甲船向左做匀速运动(yndng)，乙船静止B.甲船向右做匀速运动(yndng)，乙船静止C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动(yndng)D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动(yndng)D第9页/共41页第8页/共41页第九页，共41页。高频点1二力平衡条件的应用例1(2015绵阳)一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确(zhngqu)的是()A.苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力B.苹果受到的重

8、力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力C.苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力D.桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力B第10页/共41页第9页/共41页第十页，共41页。【解析(ji x)】苹果受到的重力与苹果对桌面的压力没有作用在一个物体上，所以不是一对平衡力，A错；苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力，大小相等，方向相反，作用在一个物体上，作用在一条直线上，所以是一对平衡力，B正确；苹果受到的重力等于桌面对苹果的支持力，C错误；桌面对苹果的支持力等于苹果对桌面的压力，D错误；应选B。第11页/共41页第10页/共41页第十一页，共41页。1一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的

9、水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为()AGAGBBGAGBCGAGBD以上三种说法都有可能【解析】小车静止了，说明受到的拉力是一对平衡力，根据平衡力相等，可以得到拉力相等，因为拉力又等于重力(zhngl)，所以两物体的重力(zhngl)相等。C第12页/共41页第11页/共41页第十二页，共41页。高频点高频点2 2牛顿第一定律牛顿第一定律例例2 2(2015(2015温州温州)“)“牛顿第一定律牛顿第一定律”的形成，经历的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完

10、善的过程。了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。(1)(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上(min (min shn)shn)运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：论写出图中各实验和推理的先后顺序：_(_(用字母表用字母表示示) )。CAB第13页/共41页第12页/共41页第十三页，共41页。(2)笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，

11、它将继续以同一速度(sd)沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足？_。【解析】(1)牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以选C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB；(2)牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡儿的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。没有涉及

12、(shj)静止物体的运动规律第14页/共41页第13页/共41页第十四页，共41页。2如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球从A运动到B时，小球所受的全部外力(wil)突然消失，那么小球将() A做匀速直线运动B立即停止运动C运动越来越慢D运动越来越快【解析】由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力(wil)时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A点运动到B点时，若一切外力(wil)全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将做匀速直线运动。A第15页/共41页第14页/共41页第十五页，共41页。高频点高频点3 3惯性惯性例例3 3(2014(2014黄冈黄冈) )小宇在家观看

13、汽车拉力赛的电视节小宇在家观看汽车拉力赛的电视节 目，目，发现发现(fxin)(fxin)汽车行驶速度很快。其中途经一段汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”“S”形弯形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中位置是图中( ( ) )A A甲、丙甲、丙 B B甲、丁甲、丁C C乙、丙乙、丙 D D乙、丁乙、丁【解析】解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来【解析】解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质。由图可知，当车在路上行驶时，如运动状态不变的性质。由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯

14、性，车将会沿原来运动的方向冲出，果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的。即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的。C第16页/共41页第15页/共41页第十六页，共41页。3如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车(su ch)一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计)()A一定相碰B一定不相碰C若m1”、“”或“”)。第20页/共41页第19页/共41页第二十页，共41页。 【提醒】根据图像判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别(binbi)和平衡

15、力与相互作用力的区别是解决本题的关键。例5重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的st图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中( )D第21页/共41页第20页/共41页第二十一页，共41页。A它们都做匀速直线运动Ba货物所受重力(zhngl)和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力Cb货物所受重力(zhngl)和钢索对它的牵引力是一对平衡力D前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度【解析】A.甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故A不正确；B.a货物做匀速直线运动，受到的重力(zhng

16、l)和钢索对它的牵引力是一对平衡力，故B不正确；C.b货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力(zhngl)和钢索对它的牵引力不是一对平衡力，故C不正确；D.由图像可知：前6秒内，sa0.4m，sb0.6m，所以根据vs/t可知a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度，故D正确。第22页/共41页第21页/共41页第二十二页，共41页。【提醒】压缩的弹簧具有弹性势能，在转化为动能时，使物块获得一定的速度，离开弹簧后物块的运动状态取决于它的受力情况。物体若不受力，将做匀速直线运动。例6(2014南通)如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩

17、弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是()A一直加速(ji s) B一直匀速C先加速(ji s)后匀速 D先加速(ji s)后减速C第23页/共41页第22页/共41页第二十三页，共41页。【解析】如图所示，当压缩(y su)弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动。综上所述，静止释放物块A，此后物块的运动是先加速后匀速，只有选项C符合题意。故选C。第24页/共41页第23页/共41页第二十四页，共41页。例7(2013永州)快速骑自行车，我

18、们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。 在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定(gdng)在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。第25页/共41页第24页/共41页第二十五页，共41页。(1)实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑(pnghu)的木

19、板上，目的是为了减小_对实验结果的影响。(2)分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_。(3)实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？汽车速度v/(ms1)5101520弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9摩擦力大第26页/共41页第25页/共41页第二十六页，共41页。在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量

20、为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风天气，雨滴下落高度(god)足够大)，所受到的最大阻力f_N，此后雨滴做_运动(g10N/kg)。(4)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与_有关。0.05匀速直线物体(wt)的形状(或横截面积或风速)第27页/共41页第26页/共41页第二十七页，共41页。【解析】(1)用小车将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板(m bn)上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；(2)由表中的实验数据可知，汽车的速度增大，测力计的示数增大，可知受到的空气阻力增大；(3)根据老师的指导，若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度

21、时，此时阻力等于重力，fGmg5103kg10N/kg0.05N，由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降；(4)运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或风速有关。第28页/共41页第27页/共41页第二十八页，共41页。(友情提示：本栏目建议午休时间完成)1. (2015台州)取一张轻薄小纸片，沿对角线向下折一个角度顶在针尖上，手掌在纸片上方迅速上移，原来静止的纸片旋转起来。手拿开，纸片又逐渐静止下来(如图)。下列有关分析正确的是()A.针尖顶着的纸片静止时，纸片只受到重力的作用(zuyng)B.静止的纸片旋转起来时，纸片只受到空气推力的作用(zuyng)C.手拿开

22、后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片有惯性D.手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片没有受到力的作用(zuyng)C第29页/共41页第28页/共41页第二十九页，共41页。【解析】A.针尖(zhn jin)顶着的纸片静止，是平衡状态，受力平衡，受到重力和针尖(zhn jin)的支持力的作用，A错；B.静止的纸片旋转起来时，纸片受重力和支持力及空气阻力的作用，B错；C.手拿开后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片有惯性，仍保持原来运动状态不变的性质，继续运动下去，C正确；D.手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片受到空气阻力的作用，D错。故选C。第30页/共41页第29页/共41页第三十页，共41页。2

23、(2014威海)物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车(xioch)上，随小车(xioch)一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是()A木块随小车(xioch)一起做匀速直线运动时，木块不受摩擦力B小车(xioch)的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大C小车(xioch)受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒D木块对小车(xioch)的压力与小车(xioch)对木块的支持力是一对平衡力A第2题图第31页/共41页第30页/共41页第三十一页，共41页。【解析】A.由于木块随小车一起做匀速直线运动，木块相对于小车没有运动的趋势，所以它没有受到摩

24、擦(mc)力的作用，故A符合题意。B.惯性与物体运动的速度无关，故B不符合题意。C.小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦(mc)速度减小，而木块的上部还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒，故C不符合题意。D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力分别作用在小车和木块上，属于相互作用力，是一对作用力和反作用力，不是平衡力，故D不符合题意。第32页/共41页第31页/共41页第三十二页，共41页。3.(2015株洲)练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平(shupng)和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示。当水平(shupng)向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶

25、心并立即射击，子弹可能落在()A.区 B.区 C.区 D.区B第3题图第33页/共41页第32页/共41页第三十三页，共41页。4.(2015内江)如图所示，苹果从树上落下(lu xi)的过程中，其惯性()A.先变大后变小B.先变小后变大C.变大D.不变D第5题图第34页/共41页第33页/共41页第三十四页，共41页。5(2014无锡)我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船(fi chun)内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线

26、的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是() A甲、丙 B甲、丁 C乙、丙 D乙、丁B第5题图第35页/共41页第34页/共41页第三十五页，共41页。6.(2015邵阳)在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。(1)当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的。(2)这两个实验装置中，你认为装置_(填“甲”或“乙”)更科学。(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现(fxin)小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_(填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。第6题图匀速直线运动(yndng)乙直线(zhxin)第36页/共41页第35页/共41页第三十六页，共41页。7(2014嘉兴、舟山)思想实验是科学研究中的一种重要方法，它是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出