梨林实验小学“校园吉尼斯”方案(共9页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上梨林实验小学“校园吉尼斯”活动方案【活动导言】天生我材必有用。李白为进一步活跃校园文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生挖掘自我身体技能潜力，配合学校乡村少年宫建设，经学校研究，决定在全校学生中开展“校园吉尼斯”活动。所谓“校园吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”，取“之最”之意。“校园吉尼斯”即“校园之最”。本次“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我自信，我展示，我快乐，我成长！”为口号，发动全体师生共同设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学

2、生们开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。 我参与，我快乐！我自信，我能行！校园吉尼斯，炫出极限色彩。【活动目的】1让学生享受愉快幸福的童年生活。通过“校园吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐、收获积极向上的情感，让学生对幸福、愉快的童年生活终身难忘。2让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。3让学生在活动中不断地超越自我，并在不断超越自我的过程中，学会创新，收获意志、收获毅力、收获精神。4通过“校园吉尼斯”竞赛活动的开展，加快学校乡村少年宫建设，加快我校品牌学校建设的步伐。5、所有项目不能违背

3、儿童身体发育，不能存在危险性。【活动口号】我自信，我展示，我快乐，我成长！校园吉尼斯，炫出极限色彩。【实施原则】1全员性面向全体学生，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到人人参与活动，个个拥有记录。2竞争性现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“校园吉尼斯”活动创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。3自主性“校园吉尼斯”活动强调和鼓励自选项目，申报项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身心健康发展、最能使自己取胜的项目参与到这项活动中来。这样会最大限度的调动学生参与的自主

4、性。4创新性学生中蕴藏着巨大的创新潜能，这种潜能之所以得不到充分的显现，是因为我们没有去开发。“校园吉尼斯”将以其全新的创意而引发全体学生的共鸣。由于学生参与这一活动不受任何条件的限制只要你有，就可能最棒，只要你是第一个，你就是纪录的创造者，这必将极大地调动学生自主参与的积极性和创新潜能。【活动过程】一、活动启动：利用一次升旗仪式，举行一个的“校园吉尼斯”开幕式，宣传发动。二、活动准备： 1活动内容的准备：活动内容可由教师、学生自我推荐及学校规定相结合，最后定出“校园吉尼斯”的申报内容。申报内容不限于个人，可有集体项目。2活动规则的制定。根据选择的内容制定相应规则。3成立活动组织小组，并按照不

5、同的活动内容进行分工。4、全体同学要利用课间操时间、下午大活动时间，以及节假日在家时间积极训练。三、活动实施：1阅读阶段：每个学生要先阅读有关“吉尼斯”的故事，增加对它的了解。并由各班班主任组织学生认真研究学校吉尼斯活动方案。再读读和“自信”有关的文章，充满信心的申报并挑战自己喜欢的项目。2实施阶段：各班班主任及相关教师针对学生所报吉尼斯项目，督促和指导学生利用一切可利用时间进行训练，并初步确定申报者的成绩。3申报阶段：学生可在家长的帮助下根据学校所提供的申报项目进行自主选择，更要积极倡导学生根据自己的兴趣特长和年龄特点提出富有特色的申报项目（可在学校所列活动项目之外进行申报，项目不限），凡申

6、报的同学都要填写申报表。4阶段评比：学校形成“校园吉尼斯”认定组，并根据各班开展活动的情况，组织认定组人员对学生申报的个别项目进行集中测评，每班每项每次最多只能申报2名同学，学校考核后确立梨林实小吉尼斯纪录，并颁发证书及奖品。四、活动反思：1以班为单位召开评价反思会。2以成长故事的形式表达参加活动的想法、收获等。梨林实验小学 2013年4月15日倡 议 书亲爱的同学们：说到吉尼斯，你们一定会想到那些身怀绝技的人。其实吉尼斯就是“挑战”和“自信”的代言词，它离我们并不遥远，只要你有勇气，有信心，并付之努力，就一定能打破记录，取得成功。本学期，我们将围绕“挑战自信”为主题开展首届梨林实小校园吉尼斯

7、活动。吉尼斯是向自己极限的挑战，是对自己潜力的深度挖掘。每个人都不简单，不平凡，你之所以还默默无闻，是因为你的生命中缺少吉尼斯。此次活动，要求每个同学要先阅读有关“吉尼斯”的故事，认真学习学校活动方案，增加对它的了解。再读读和“自信”有关的文章，充满信心的申报并挑战自己喜欢的项目。本次活动分申报、训练、测评、颁证等多个环节。申报的项目和类型要多种多样，可以从学校提供的申报项目中进行选择，更希望同学们根据自己的兴趣特长和年龄特点申报富有特色和创意的项目，并认真填好申报表。申报项目确定以后就要抓紧利用课间操、少年宫活动时间和课余时间进行训练，学校将在4月底进行首次学校吉尼斯认定，并召开隆重的颁奖大

8、会。另外，每个成立的项目都有一个记录，记录拥有者就可以获得令人垂涎的“实小吉尼斯奖”。同学们，还在等什么？首届校园吉尼斯,是你全新生活的开始。展示自我，挑战自我的时刻已经到来！在这里你能成为焦点，在这里你能跟平凡说再见。让我们在本次活动中锻炼自己的胆量，提高自己的能力，感受由挑战和自信带来的快乐吧！梨林实验小学2013年4月15日致家长们的一封信梨林实小吉尼斯展示活动 培养孩子自信的平台各位家长好：孩子的成绩很重要，但是孩子的综合素质更重要！为了进一步培养孩子们的自信心，展现孩子们的个性特长和挖掘孩子们的潜力，进一步推动学校文化建设的开展，学校将举办学校吉尼斯活动。为了让每个孩子都能积极参与此

9、项活动，通过展示某项技能培养自信心，学校真诚地希望您能根据孩子的实际情况，帮助孩子选择一项或几项进行申报，申报内容可以在学校提供的项目中进行选择，也可以根据孩子自身特长进行申报。同时要注意帮助孩子一起训练，让孩子呈现出最佳表演水平。期间还要请您多给孩子一些鼓励，当好孩子的“陪练员”、“观众”和“第一任评委”。再次感谢的您的配合和支持！梨林实验小学2013年4月15日梨林实验小学“校园吉尼斯”参考申报项目及其简介1、单人跳绳。一分钟记时，跳数最多者为记录。2、单人踢毽。一分钟记时，踢数最多这为记录。3、单人转呼啦。旋转开始双手不得碰到呼啦圈，呼啦圈掉地结束，旋转时间最长者为记录。4、乒乓球撞墙。

10、站立位置必须离墙2米以上，踏入2米以内为违例，一分钟撞击次数最多者为记录。5、篮球定点投篮。站在罚球圈内投球，一分钟内投进次数最多者为记录。6、立定跳远。双脚起跳，不得助跑，跳后站立不稳后退着为违例，跳最远者为记录。7、引体向上。在单杠上引体向上，下颌超过单杠为一次，一分钟内完成次数最多者为记录。8、仰卧起坐。双手抱头，双膝弯曲，头碰到膝盖微合格，一分钟内完成次数最多者为记录。9、轮滑竞速。4个电线杆距离，速度最短到达终点为记录。10、滑板竞速。4个电线杆距离，速度最短到达终点为记录。11、陀螺旋转。陀螺自备，大小形状不限，但必须手动旋转，不得借助外力，旋转时间最长者为记录。12、计算机打字。学校统一提供文章，5分钟计时，打错一个字在总数上减去两个字，最后字数最多者为记录。13、数学口算。5分钟时间，计算正确最多者为记录。14、古