九年级物理电磁铁电磁继电器 PPT教案

1、会计学1九年级物理电磁铁电磁继电器九年级物理电磁铁电磁继电器 我顿时感到万分庆幸我顿时感到万分庆幸我们班来了一个极品语文老师，某日，他神我们班来了一个极品语文老师，某日，他神秘兮兮地跟我们说：秘兮兮地跟我们说：“今天我们开展有奖活今天我们开展有奖活动，请翻开作业本查看。动，请翻开作业本查看。” ” 我们都乐了，我们都乐了，迫不及待地翻开作业本。我很失望，因为本迫不及待地翻开作业本。我很失望，因为本子上写了：子上写了：“谢谢惠顾。谢谢惠顾。”一把拿过同桌的一把拿过同桌的本子，上面写到：本子，上面写到：“开卷有奖，再来一遍！开卷有奖，再来一遍！”我好像知道什么了。我好像知道什么了。 谁知前排一哥们

2、愁眉谁知前排一哥们愁眉苦脸的，我们一看：苦脸的，我们一看：“你获得终极大奖，学你获得终极大奖，学校三人游套餐一份。请于今明两天携带你的校三人游套餐一份。请于今明两天携带你的家长来本学校参观。家长来本学校参观。”第1页/共36页一养鸟人教鹦鹉说话，每早必教它说：早一养鸟人教鹦鹉说话，每早必教它说：早上好！过数月，鹦鹉仍不说话，一日，此上好！过数月，鹦鹉仍不说话，一日，此人心情不佳，未问好，只听鹦鹉大叫：你人心情不佳，未问好，只听鹦鹉大叫：你小子今天牛了啊，连好也不问！小子今天牛了啊，连好也不问！问好问好第2页/共36页这绝对不是亲生的！这绝对不是亲生的！第3页/共36页 第三节第三节 电磁铁电磁

3、铁 电磁继电器电磁继电器S红灯红灯绿灯绿灯AB第4页/共36页 一一、电磁铁：内部带有电磁铁：内部带有铁芯铁芯的的通电螺线通电螺线管。管。电磁铁的工作原理：利用电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应电流的磁效应来工作的来工作的注意：铁芯用注意：铁芯用软铁软铁第5页/共36页1、磁性有无可以用、磁性有无可以用电流通断电流通断来控制来控制.2、磁性强弱可以用改变、磁性强弱可以用改变电流的大小电流的大小来控来控制。制。3、它的磁极可以通过改变、它的磁极可以通过改变电流的方向电流的方向来来控制。控制。二、电磁铁的优点：二、电磁铁的优点：第6页/共36页磁悬浮列车磁悬浮列车电磁起重机电磁起重机电磁铁的应用电

4、磁铁的应用第7页/共36页电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？磁性强弱可能与磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数电流的大小、线圈的匝数和和形状形状有关。有关。电磁铁的工作电磁铁的工作原理是原理是电流磁电流磁效应，所以效应，所以磁磁性大小性大小应该与应该与电流大小电流大小有关有关。线圈是主要部件，线圈是主要部件，应该与线圈的形状应该与线圈的形状、匝数匝数有关。有关。猜想猜想第8页/共36页1、如何改变通过电磁铁电流的大小？、如何改变通过电磁铁电流的大小？2、如何改变电磁铁线圈的匝数？、如何改变电磁铁线圈的匝数？3、如何判断电磁铁磁性的强弱？、如何判断电磁铁磁性的强弱？

5、4、如何设计电路？、如何设计电路？设计实验方案设计实验方案（控制变量法）（控制变量法）完成实验第9页/共36页如何控制电流相等？如何控制电流相等？控制变量法。控制变量法。 看其吸引大头针的多少。看其吸引大头针的多少。（转换法）（转换法） 用滑动变阻器或者改变电池的个数。用滑动变阻器或者改变电池的个数。 取两个匝数不同的电磁铁进行试验取两个匝数不同的电磁铁进行试验。 串联。串联。 三、三、探究探究影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素用什么方法探究？用什么方法探究？怎么比较电磁铁磁性的强弱？怎么比较电磁铁磁性的强弱？怎样改变电磁铁线圈中的电流？怎样改变电磁铁线圈中的电流？怎样改变电磁铁

6、线圈的匝数？怎样改变电磁铁线圈的匝数？第10页/共36页视频视频E:E:初中物理课件初中物理课件+ +习题习题 （一）（一） 九年级物九年级物理课件理课件 第二十章第二十章 电与磁电与磁0001.0001.优酷网优酷网- -电磁铁电磁铁影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素.flv.flv第11页/共36页SaSa演示演示1结论结论：匝数匝数一定时，通入的一定时，通入的电流电流越大，电磁铁的磁性越大，电磁铁的磁性越强。越强。现象：现象：第12页/共36页现象：现象：Sab演示演示2结论结论：电流一定时，外形相同的螺线管电流一定时，外形相同的螺线管匝数匝数越多，电越多，电磁铁的磁性越强

7、。磁铁的磁性越强。第13页/共36页小结小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？ 影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素结论结论 ：通电螺线管的磁性强弱与通电螺线管的磁性强弱与_、 _和和_有关。有关。电流的大小电流的大小线圈的匝数线圈的匝数有无铁芯有无铁芯第14页/共36页电铃电铃门铃门铃电话电话电磁继电器电磁继电器电磁铁的应用电磁铁的应用第15页/共36页四、四、第16页/共36页实质实质1、第17页/共36页第18页/共36页 当开关当开关S1闭合时，电磁铁通电产生闭合时，电磁铁通电产生 ，将，将_吸下吸下,开关开关S的触点的触点_，工作电路，工

8、作电路中有中有_通过，电动机便转动起来。通过，电动机便转动起来。电电流流接通接通衔铁衔铁磁性磁性控控制制电电路路工工作作电电路路电磁继电器的作用和实质第19页/共36页水位自动报警装置是怎样连接并工作的？水位自动报警装置是怎样连接并工作的？S要求要求：红灯红灯绿灯绿灯AB3、若在水位不正常时要提醒工作人员，最好再、若在水位不正常时要提醒工作人员，最好再安装一个电铃，电铃应该接在什么地方呢？安装一个电铃，电铃应该接在什么地方呢？1、水位未达到金属块、水位未达到金属块A时，绿灯亮；时，绿灯亮；2、水位达到金属块、水位达到金属块A时，红灯亮。时，红灯亮。演示工作过程第20页/共36页S红灯红灯绿灯绿

9、灯AB工作原理：工作原理：水位没有到达金属块水位没有到达金属块A时时,电电磁铁不通电无磁性磁铁不通电无磁性,绿灯亮绿灯亮,显示水位正常。显示水位正常。当水位到达金属块当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁时，电磁铁通电有磁性，将衔片吸下来，红灯亮性，将衔片吸下来，红灯亮,表示水位不表示水位不正常。正常。第21页/共36页警信号警信号. .说说说说它是怎样工作它是怎样工作的。的。总结：电磁继电器的应用第22页/共36页电铃电铃温度自动报警器温度自动报警器图中是为某温室大棚设计的图中是为某温室大棚设计的温度自动报警器，当室内温温度自动报警器，当室内温度超过限度时，监测室的信度超过限度时，监测室的信号

10、电铃就发出报警铃声号电铃就发出报警铃声电源电源第23页/共36页电铃电铃温度自动报警器温度自动报警器图中是为某温室大棚设计的图中是为某温室大棚设计的温度自动报警器，当室内温温度自动报警器，当室内温度超过限度时，监测室的信度超过限度时，监测室的信号电铃就发出报警铃声号电铃就发出报警铃声电源电源第24页/共36页第25页/共36页防盗自动报警装置防盗自动报警装置王强同学为某仓库设计了一种防盗报警王强同学为某仓库设计了一种防盗报警器，安在仓库的门口的地上，报警灯安器，安在仓库的门口的地上，报警灯安在值班室内，请你说出其工作原理。在值班室内，请你说出其工作原理。踏板踏板第26页/共36页防盗自动报警装

11、置防盗自动报警装置王强同学为某仓库设计了一种防盗报警王强同学为某仓库设计了一种防盗报警器，安在仓库的门口的地上，报警灯安器，安在仓库的门口的地上，报警灯安在值班室内，请你说出其工作原理。在值班室内，请你说出其工作原理。踏板踏板第27页/共36页3、电磁继电器有哪些应用、电磁继电器有哪些应用 （1） 用低电压、弱电流控制用低电压、弱电流控制高电压、强电流高电压、强电流( (安全控制安全控制) ) 。 （2） 实现实现自动控制自动控制 （3） 实现实现远距离控制远距离控制想想做做第28页/共36页1 1. .电磁继电器用低电压、弱电流的通断，来电磁继电器用低电压、弱电流的通断，来间接控制高电压、强

12、电流的通断，其主要优间接控制高电压、强电流的通断，其主要优点是点是 ( )( )BA.A.节约用电节约用电B.B.安全用电安全用电C.C.保护用电器保护用电器 D.D.操作简单操作简单堂堂清练习巩固堂堂清练习巩固第29页/共36页2 2如图是某同学在研究性学习活动中为某如图是某同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器仓库设计的一种防盗报警器, ,其踏板放在仓其踏板放在仓库的门口库的门口, ,电铃和灯泡放在值班室内电铃和灯泡放在值班室内. .观察观察电路可知电路可知, ,这个报警器的工作原理是这个报警器的工作原理是: :有人有人踩踏板时灯踩踏板时灯 、铃、铃 ；无人踩蹋板；无人踩蹋板时

13、灯时灯 、铃、铃 . .不不亮亮响响亮亮不不响响第30页/共36页3 3、（、（20102010淮安）如图所示，是演示巨磁电阻（淮安）如图所示，是演示巨磁电阻（GMRGMR）特性的原理示意图开关特性的原理示意图开关S S1 1、S S2 2闭合时，向左稍微移动闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片P P，指示灯的亮度明显变亮，指示灯的亮度明显变亮（1 1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流流_ （选填（选填“增大增大”或或“减小减小”），电磁铁周围的），电磁铁周围的磁场磁场_ （选填（选填“增强增强”、“减弱减弱”或或“不

14、变不变”）。）。（2 2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMRGMR的阻值的阻值显著显著_ （选填（选填“增大增大”或或“减小减小”），引起），引起GMRGMR阻值变化的原因是阻值变化的原因是_ _。增大增大增强增强减小减小磁场的变化磁场的变化看看中考看看中考第31页/共36页4 4、(2011(2011鞍山鞍山) ) 在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”实实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小两根完全相同的铁钉、表面

15、绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。所示的电路。 (1)(1)实验中通过观察电磁铁实验中通过观察电磁铁_的不同，的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数针的个数_(_(填填“增加增加”或或“减少减少”) )，说明电流越，说明电流越_ _，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。 (3)(3)根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，_(_(填填“甲甲”或或“

16、乙乙”) )的磁性强，的磁性强， 说明电流一定时说明电流一定时, ,_，电磁铁磁性越强。，电磁铁磁性越强。吸引大头针的数量吸引大头针的数量 增加增加大大甲甲线圈匝数越多线圈匝数越多 看看中考看看中考第32页/共36页看看中考看看中考5 5、如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因、如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（强的是（ ） A A滑片滑片P P向右移动，其他条件不变向右移动，其他条件不变 B B滑片滑片P P向左移动，其他条件不变向左移动，其他条件不变C C开关开关S S由由1 1扳到扳到2 2，其他条件不变，其他条件不变 DD电源的正负极对调，其他条件不变