鲁东大学品牌专业、特色专业 - 鲁东大学物理与电子工程学院

1、鲁东大学品牌专业、特色专业建设申报书申 报 单 位物理与电子工程学院专 业 名 称物理学（师范类）申 报 类 别品牌 特色 负 责 人 杨 传 路 联 系 电 话烟台师范学院教务处制填表说明1、 本表限用A4纸张双面打印填报。2、 每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，并在封面相应类别方框中画。3、 本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。所在院系应严格审核，对所填内容的真实性负责。4、 本表有关统计内容的截止时间为2004年10月31日。一、专业和专业负责人基本情况专业名称物理学（师范类）专业代码070201修业

2、年限4（3-6）所在院系物理与电子工程学院专业方向理论物理学、计算物理学专业设置时间1984首次招生时间1984首届毕业生时间1988已有毕业生届数18本专业现在校生数648本专业累计毕业生数1675专业负责人情况姓名杨传路性别男出生年月1965.9学历博士学位博士专业技术职务教授现任职务（包括社会兼职）物理与电子工程学院院长原子与分子物理山东省重点实验室主任中国计算机学会高性能计算专业会员会委员从事专业原子与分子物理联系 单13220935836电子信箱Yangchuanlu获省及省以上各种奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位2001

3、年山东高校自然科学优秀成果奖，二等奖山东省教育厅2002年山东高校自然科学优秀成果奖，二等奖山东省教育厅2002年山东省千名知名技术专家山东经贸委、省人事厅、省教育厅2003年7月山东省高校优秀共产党员山东省高校工委2004年11月山东高校自然科学优秀成果奖，三等奖山东省教育厅2004年山东省高等教育省级教学成果奖，三等奖山东省级教学成果奖评审委员会20005年11月山东高校自然科学优秀成果奖，二等奖山东省教育厅二、师资队伍情况*专职教师人数41其中高级职称比例63 %教师中老、中、青的比例大体为*1 109.5教师中具有研究生学历的比例 63%生师比15.8：1具有博士学位人数11具有硕士学

4、位人数15高级职称教师中承担本专科教学任务比例100%教师近5年发表教学研究论文数量*69教师近5年编写出版的教材数量*2近5年承担学校、省部级教学改革项目数量*9教师教学改革成果获奖情况（指获省及省以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级2004年加强教学研究，强化执教能力，提高教学质量，山东省高等教育省级教学成果，三等奖2004年用EWB电子自动化设计软件对电子类实验进行教学改革，山东省高等学校实验教学与实验技术成果，二等奖说明：* 教师不包括公共课、基础课教师。* 教师年龄结构中，老、中、青分别指55岁（含）以上、4055岁、40岁（含）以下。*教学研究论文、编

5、写的教材和承担的学校、省部级教学改革项目需另附目录清单。教师队伍一览表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位毕业学校及专业任教课程备注1杨传路男40教授 博士研究生理学博士四川大学、原子与分子物理（博硕）物理学数值分析、热力学统计物理、计算物理学省级学科带头人培养对象2徐秀玮男46教授 大学专科烟台师范学院、物理学数学物理方法、普通物理、近代物理讲座3闫金良男40教授 博士研究生工学博士西安交大、光学工程（博）物理电子学（硕）物理学（本）电磁场与电磁波、电动力学、文献检索4王美山男34教授 博士研究生理学博士山东大学、原子与分子（博硕）物理学（本）高等量子力学、群论5崔宝欣女57教授 大学本科烟

6、台师范学院、物理学理论力学、普通物理6柳盛典男56教授 大学本科理学学士山东师范大学、物理学量子力学、热力学统计物理、光学7陈勇男47教授 大学本科理学学士山东师范大学、物理学微机原理、单片机原理及应用、高频电子线路8赵继德男54教授 大学本科山东大学、电子学数字电子技术、电子技术9张志峰男34副教授 博士研究生工学博士中科院沈阳金属所、材料学（博硕）物理学（本）力学、光学、纳米科学与技术10王德华女34副教授 博士研究生理学博士山东大学、原子与分子物理（博、硕）物理学（本）量子力学、高等量子力学11冯贞健男41副教授 博士研究生工学博士北京工业大学、光学（博）军用光学（硕）物理学（本）普通物

7、理、光学实验12马美仲男43副教授 博士研究生理学学士四川大学、原子与分子物理（博）、物理学（本）物理学、普通物理实验13龚玉兵男42副教授 博士研究生理学硕士中国科技大学、物理化学（博）物理学（硕本）力学、物理学14曲崇男44副教授 博士研究生理学博士北京交通大学，光学（博硕）物理学（本）固体物理、普通物理15杨广军男32讲师博士研究生教育学博士南京师范大学、物理课程教学论（博）物理教学法（硕）理论物理（本）物理教学论、文献阅读16马晓光男31讲师博士研究生理学学士四川大学了，原子与分子物理（博硕）物理学（本）热力学统计物理、分子反应动力学17王刚男35讲师博士研究生理学硕士南京理工大学、光

8、学工程电子技术博士在读18张志红女40副教授 博士研究生理学学士大连化物所、原子与分子物理（博）、物理学（本）力学、原子物理学博士在读19孙学卿女52副教授 大学本科烟台师范学院、物理学光学、激光物理20王本军男49副教授 大学专科烟台师范学院、物理学电磁学、物理学21徐强男47副教授 大学本科理学学士山东师范大学、物理学物理学、固体物理校级学科带头人培养对象22曲照军男46副教授 硕士研究生理学硕士华中理工大学、理论物理（硕）、物理学（本）普通物理、普通物理实验23陈建农男42副教授 硕士研究生理学硕士杭州大学、物理学（硕本）物理学24王德法男43副教授 大学本科理学学士山东师范大学、物理学

9、工程制图、光学实验、普通物理25于永江男39副教授 大学本科理学学士山东师范大学、物理学普通物理实验26王洪润女42副教授 大学本科理学学士山东大学、物理学普通物理实验、计算机应用软件27李宏光男41副教授 硕士研究生理学硕士北京师范大学、凝聚态物理（硕）、物理学（本）数据结构、VB、C语言28田丽杰女33讲师硕士研究生教育学硕士东北师范大学、课程与教学论（硕）物理学（本）物理教学论、教师职业实践、力学29赵旭光男33讲师硕士研究生工学硕士哈尔滨工业大学、物理电子学（硕）物理学（本）大学物理、原子物理30张卫东女37讲师大学本科理学学士烟台师范学院、物理学物理学实验31王世亮男33讲师大学本科

10、理学学士曲阜师范大学、物理学力学与热学实验32吕万辉男33讲师大学本科理学学士烟台师范学院、物理学近代物理实验、微机辅助实验、电磁实验33丁红女42副教授 硕士研究生工学硕士北京科技大学、工业自动化（硕本）电路、自动控制原理34盛红岩男41副教授 硕士研究生理学硕士东北师范大学、物理学（硕本）微机原理、C语言程序设计35白艳梅女34讲师硕士研究生工学硕士山东工业大学、工程热物理（硕）热力工程（本）信号与系统、C语言36石新茂男34讲师硕士研究生教育学硕士西北师范大学、教育技术学C语言程序设计、网络基础及应用、应用软件37单爱慧女33讲师硕士研究生理学硕士北京师范大学、教育技术学（硕）物理学（本

11、）C语言、JAVA语言38朱友良男32讲师硕士研究生理学硕士山东师大、教育技术学（硕）应用电子技术（本）VB、网络39郝金光男28助教硕士研究生工学硕士同济大学、信息与信号处理专业Protell40冯宇女29助教硕士研究生工学硕士辽宁工程技术大学、电力电子与电力传动（硕）电气技术（本）电路、电工41邱相艳女27助教硕士研究生工学硕士大连理工大学、信号与信息处理（硕）电子工程（本）数字电路说明：*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。*是否是省、校学术骨干、学科带头人培养对象、专业技术拔尖人才、名师等。三、本专业科研学术水平是否博士点否是否硕士点是是否省或校

12、级重点学科校级是否省或校级重点实验室省级重点实验室是否省级以上人才培养基地否近5年教师在核心期刊发表论文数*101近5年教师出版专著数*近5年教师主持市级以上科研项目与科技开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况00-02分子电子状态的对称性与稳定性(19974026)杨传路（主研）国家自然科学基金会已结题99-01测量激光聚变靶丸内燃料气体总量的饱和蒸汽压新方法研究（98JS77.7.1.JW1903）杨传路（主研）总装备部已结题02-06含硼分子离子体系的从头计算研究杨传路山东省教育厅在研05-07多原子分子共振增强多光子电离的理论研究及应用王美山国家自然科学基金会在研05

13、-07立体反应动力学的实验和理论研究-对称陀螺分子转动取向的确定王美山（主研）国家自然科学基金会在研近5年教师科研成果获市级以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门2001杨传路山东高校自然科学优秀成果奖二等奖山东省教育厅2002杨传路山东高校自然科学优秀成果奖二等奖山东省教育厅2004杨传路山东高校自然科学优秀成果奖， 三等奖山东省教育厅2005杨传路山东高校自然科学优秀成果奖 二等奖山东省教育厅2005闫金良山东高校自然科学优秀成果奖， 三等奖山东省教育厅说明：*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况出

14、版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级*出版社或刊物名称时间、期号关于全面推进素质教育的思考董海波99级烟台社会科学 2003年第3期参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级*时间项目名称项目性质*00年12月SH2数字水质测试仪教师科研项目 获校级以上各类奖励情况姓名年级*时间所获奖项及等级颁奖单位王静2002级三年级2003/11优秀学生教育厅徐庆2001级四年级2003/11优秀学生教育厅于小娟2000级2003/11优秀学生干部教育厅张晓丽1998级2002优秀学生干部教育厅说明：*年级需注明××××级×年级（例：2003级2年级

15、）。*项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例100%使用原版教材授课的课程无课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例30%学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费95.1万元本专业生均教学经费数量*2000年2001年2002年2003年2004年1146元1145元978元1287元1547元生均实验仪器设备价值*7296元实验开出率98%本专业应开实验个数112实际开出实验个数110基础课教学实验室数1(6个分室)通过省合格评估验收数1个相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数栖

16、霞二中有教育实习20人栖霞三中有教育实习20人栖霞四中有教育实习20人栖霞臧格庄二中有教育实习18人福山区格迈纳尔中学有教育实习20人福山汽车工业学校有教育实习30人烟台商贸科技学校有教育实习24人芝罘区第二职业中学有教育实习20人说明：* 教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。六、教学效果与社会评价近4届学生累计四级英语通过率68%近4届学生累计六级英语通过率45%近4届学生计算机等级考试各语种和级别通过情况近四届学生的计算机全省统考通过率是100%本专业近5年招生数2001年2002年2

17、003年2004年2005年112120144189195近5年平均新生第一志愿报考率80%毕业生情况2001年2002年2003年2004年本专业近4年学士学位获得率93%91.85%92.07%95.18%本专业近4年学生考研录取率26.67%63.91%50.89%62.05%本专业近4年毕业生一次性就业率100%100%89.05%88.84%七、专业有关状况与分析1、专业历史沿革、现有特色和优势烟台师范学院物理与电子工程学院2003年3月由烟台师范学院物理系改建而，物理系始建于1958年，是烟台师范学院设立最早的四个系科之一。而物理专业是物理与电子工程学院最老的专业。具有悠久的办学历

18、史和丰富的办学经验。培养了大批优秀人才，分布在政府机关、大学中学，其中有不少人成高级领导班干部、杰出学者和优秀教师。该专业以师德好、教学水平高、科研能力强，教风学风好，管理严格、培养学生优秀，科学研究成果水平高著称于省内外。教师中享受政府特殊津贴专家2人，曾宪梓教育基金优秀教师奖2人，省突出贡献的中青年专家1人，1名省级、2名校级中青年学术骨干学科带头人培养对象。教学设备先进，教学仪器设备总值达1000多万元。 “八五”以来，教师在国内外正式刊物上发表论文600余篇，其中被SCI收录80篇，EI收录30篇、ISTP收录9篇，出版教材30余部，完成省市科技发展计划项目20余项，省自然科学基金项目

19、4项。获教育部科技进步奖三等奖1项，获山东省科技进步奖3项，山东省教育厅科技进步奖8项，国家教委优秀教学成果奖1项，山东省优秀教学成果奖2项。     近年来，在学院党政领导班子的高度重视、齐抓共管下，依靠班主任深入细致的工作，依靠教师的精心指导和学生的刻苦努力，考研录取率逐年提高，成为该专业的一大优势，2002年以来连续四年超过50%，2004年超过了60%。历年来毕业生品学兼优，受到各用人单位的好评，近年来就业率近100%.2、何时确定为何种省级以上教学改革试点专业或示范专业 3、本专业人才需求和培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研、论证以及专业

20、发展前景分析物理学专业既是一个传统的专业，又是一个长盛不衰的专业。由于物理专业的学生除了受到系统的现代科学技术知识的训练外，还具有良好的思维习惯和逻辑分析能力，同时还要掌握系统的科学实验方法和技能，适合从事管理、教学、科研和工程应用多种领域的工作。物理专业毕业生的就业范围很广，除了一部分在这一领域继续从事教学或研究工作外，在其他专业领域尤其在信息技术行业物理专业毕业生有非常多的机会，越来越多的物理专业毕业生转移到了信息技术领域工作。物理专业的知识系统性非常强，训练非常系统，这使得从物理专业进入其它领域非常容易，很多领域欢迎物理专业毕业的大学生进入，但其它领域毕业的学生不可能是进入这一领域从事工

21、作，这使得该专业成为竞争力十分强的优势专业。说得通俗些，只有物理专业的人抢别人的饭碗，而没有别的专业的人能抢物理学专业的人的饭碗。业内人士认为，长期而言，物理学毕业生的就业市场前景看好。 4、毕业生就业情况（包括毕业生跟踪调查和优秀毕业生及群体例举）八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施1、专业建设整体目标与思路物理学专业作为我校最早成立的院系之一，有40多年的办学历史和丰富的办学经验。整体上依靠雄厚的师资队伍和完备的教学条件，树立先进的教学理念，培养高素质的理科人才，使他们大多数能够获得进入研究生层次学习的机会，使该专业成为广大高中毕业生的理想选择。主要建设思路是通过引导教师和学生正

22、确看待研究生入学考试，不是消极应付考试，而是以考试要求作为教学效果的衡量标准之一来促进教学活动。以名牌高校的教学要求作为参照，让学生有更多机会了解名牌高校，找出与名牌高校学生间的差距，明确努力的方向，提高学生的学习积极性。选修课程结合学生深造要求和学科前沿开设、并针对一些名牌高校和科研机构的对学生知识和能力的要求、并发挥科研水平较高的教师的特色，正确利用研究生考试复试要求，促进学生全面发展。2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由*自2000年以来，我们对该专业的培养方案作了较大的改革，通过实施，学生的学习积极日益高涨，专业素质稳步上升。主要体现在考研考双录取率和考入名

23、牌大学和中科院系统的人数逐年大幅度增加，最近4年考研（双）录取率均超过50%。就业率近100%。学生违纪违规现象明显下降，学习风气日益浓厚。学生精神面貌焕然一新，工作积极性、主动性明显提高。专业知识丰富和能力增强，自信心倍增、对社会、生活的适应性提高。学生通过这种环境的熏陶，形成良好的学习习惯和工作作风，带入到今后的学习和工作中，必将成为对社会有用的人才，取得更大的成功。下一步计划将更多的物理学前沿进展引入教学之中，开阔学生视野，并在双语教学方面采取较多的措施，引进优秀原版教材，加强实验教学环节，使学生发展更全面，综合素质更高。说明：*现有专业的人才培养方案请另附原件。3、师资队伍建设的现状、

24、目标、思路与措施物理学专业共有教师38人，其中教授10人，副教授14人，讲师14人，具有博士学位人员11人、硕士学位人员15人，博士在读2人，具有层次高，教学型和科研型教师搭配合理，以中青年为主、年龄结构较好的特点。但随着科学技术和教育形势的发展，本专业已经具有理论物理和原子与分子物理两个硕士点，并有物理学科教学论硕士生招生方向，对教师的知识结构和综合素质提出了更高的要求。现在高学历的教师日益增多，但要全面实现教学和科学了研究高水平还要进一步努力。根据以上分析，计划进一步提高教师的学历层次，35岁以下的必须考取硕士生或获取硕士学位，鼓励教师攻读博士学位；每年接收具有博士学位的教师2-4名，并在

25、专业方向上优化调整，综合考虑本科教学和研究生教学。45岁以下35岁以上的现在职非硕士教师每年派出1名进修学习；在职学习，提高利用现代化手段进行教学、实验的技能及双语教学的能力。4、专项经费投入情况与计划（包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额） 过去4年来，学校对我院物理学专业进行了较大的投入，特别是对重点实验室、硕士点建设、近代物理实验室和物理实验教学示范中心进行了专项建设投入。其中，2002年高性并行计算系统27万元，2003年纳米光电材料制备测试系统80万元， 扩建高性并行计算系统20万元，2004年近代物理专项建设150万元、超级计算机350万元，2005年

26、物理实验教学示范中心300万元、原子力显微镜和光谱仪225万元。未来3年内拟进行的专项计划为2006年实习基地强化建设50万元，力、热实验室强化150万元，近代物理实验强化建设150万元，2007年光学电磁学综合性、设计性实验建设250万元，2008年建立凝聚态物理实验室350万元。5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施近5年来共有校级教学改革立项9项，其中已有2项结题。项目涉及了本专业主要课程的三分之一以上，既有理论教学的，也有实验教学的，绝大部分教师都参加了教改立项的研究，已经形成了良好的教学改革风气。教学改革促进了教师教学水平的提高，促进了课程建设。本专业已建成校级优质课5门

27、，有3人分别获教学优秀一二等奖和中青年教师教学优秀奖。将进一步加强课程体系改革与建设，形成更能体现办学优势，更有利于培养综合素质强，具有创新精神和创新能力人才的课程体系。争取平均每年新增教改立项2-3项，在近三年建设校级精品课一项，优质课1-3项。教学改革要坚持把培养学生坚定正确的政治方向放在首位，按照学科专业的发展和人才培养的需要进行教改，使教学内容和课程体系更适应现代社会发展科学技术发展和就业市场的需求，同时还具有多样化和个性化，以满足不同学生的不同需求。加强教育思想观念的转变，提高教改意识，拓宽教改思路，制订教改计划和规划，将教改与课程建设专业建设学分制建设紧密结合起来，建立健全奖惩机制

28、，充分调动和发挥广大教师的教改积极性。6、教材建设、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）的现状、目标、思路与措施本专业的所有主要课程均采用了近三年出版的教材，其中获奖教材有7种（国家一等奖2种，国家优秀奖1种，国家教委一等奖4种）。绝大部分为面向21世纪或“十五”规划教材。采用自编教材1种，该教材为校级优秀教材。既有稳定的教育实习基地8处，可接纳教育实习学生170多人，可以满足学生教育实习的需要；同时专业图书资料齐全可以满足教学需要。将进一步完善教材选用与评估方法，严格选用程序，实行科学客观评估，选用优秀教材；增大实习基地建设力度，在原有基础上建设新实习基地2-3处，确保教

29、育实习的质量。 现有的”基础物理实验室”,下设力热电磁光学综合物理中学物理和近代物理六个实验分室,以该基础物理实验室为依托,目前正在筹建的”山东省物理实验教学示范中心”于2003年10 月被山东省教育厅批准立项. 物理实验教学示范中心预计在2005年通过省教育厅验收,再经过2-3年时间的努力,将该中心建成省内一流的物理实验教学中心,5年内达到国内一流水平. 7、教学管理（包括国内外合作办学）的现状、目标、思路与措施 现设有学术委员会教学委员会教学督导小组教研室等教学管理组织机构和专业建设负责人。对各项教学活动实施管理监督和评价。制订了教研室工作条例教师课堂教学规定学生听课的有关规定学风建设工作

30、意见考试工作管理办法教育实习若干规定毕业论文工作的有关规定实验教学规章教务工作条例等教学管理的规章制度，保证了教学工作的科学化规范化制度化。设立了教学评估制度，对教学内容和课程体系的建设教师的教学科研、教材建设毕业论文等进行考核评估，推广经验，改进工作，促进教学质量的提高。 今后将进一步加强教学管理队伍建设和制度建设，提高教学管理组织机构的工作效率，增强管理实效，加强教学管理制度建设和检查评估制度建设，进一步完善各项制度，使制度更科学更合理更人性化，更有利于调动广大师生的教学积极性，促进教风学风和院风的建设，促进教育质量的提高。8、实施建设计划的时间安排（1）、教师队伍建设：在3-5年内，通过

31、引进、培养新增博士学位教师5-10人，教师中的博士总数达到15-20人；今后新引进的教师的学位必须具备博士学位，并加大对现有中青年教师的业务培训和进修。（2）、学科建设：在3-5年内，要新增硕士学位授权点2-3个，并取得硕士学位一级授权点，博士学位授权点要实现零的突破，使科研水平和档次得到较大提升。（3）、实验室建设：用3-5年时间，强化原子与分子物理山东省重点实验室建设，提高研究生教学质量。将基础物理实验室建设成为省内一流，力争国内一流的物理教学示范中心。（4）、教育实习基地建设：在3-5年内，再增加建设3-5处教育实习基地，加大基地建设的投入，显著改善教育实习条件，进一步提高教育实习的质量。九、院系推荐意见内容包括：本专业质量、优势、特色、前景以及加强专业建设的措施保障本专业具有悠久的办