《陋室铭》课堂教学实用

1、陋室铭陋室铭陋室铭陋室铭n陋室陋室：简陋的屋子；：简陋的屋子；n铭铭：古代刻在器物上用来警戒自：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展己或称述功德的文字，后来发展成一种成一种文体文体，这种文体形式短小，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且文字简洁，句式工整而且押韵押韵。n座右铭座右铭：置于自己座位的旁边，置于自己座位的旁边，用以自警。用以自警。2 2、作家作品简介、作家作品简介 作者刘禹锡（作者刘禹锡（772772842842），字梦得，贞），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现活在安史之

2、乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是势利眼的和州知县见他被贬而来，屋子。可是势利眼的和州知县见他被贬而来，便多方刁难。让他半年时间连搬三次家，住便多方刁难。让他半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。刘禹房一次比一次小，最后成了一间陋室。刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。锡愤然提笔写了陋室铭一文。给下列红色的字注音德馨鸿儒苔痕案牍xnhng rtid初读课

3、文初读课文，并完成以下任务：，并完成以下任务：1、把刚学习过的生字词的读音、把刚学习过的生字词的读音标注到课文中去；标注到课文中去；2、顺便借助工具书扫清其它自、顺便借助工具书扫清其它自己不认识的字词。己不认识的字词。课文朗读课文朗读再读课文再读课文，并完成以下任务：，并完成以下任务：1、结合课下注释、结合课下注释,粗识文章大意粗识文章大意.2、字音准确、较流畅朗读。、字音准确、较流畅朗读。提问学生读课文，提问学生读课文，其余学生认其余学生认真聆听，并指出被提问学生读真聆听，并指出被提问学生读课文的课文的优点优点和和不足之处不足之处。疏通文意疏通文意山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。n名

4、：出名。名：出名。n灵：灵验灵：灵验。n山不一定要高，有仙人（居住）山不一定要高，有仙人（居住）就出名；就出名；n水不一定要深，有龙（潜藏），水不一定要深，有龙（潜藏），就有灵气了。就有灵气了。斯斯是陋室，是陋室，惟惟吾德吾德馨馨。这这只只德行美好德行美好 这是简陋的屋子，这是简陋的屋子， 只因我（住屋的人）的只因我（住屋的人）的德行德行美好美好（就不感到简陋了）。（就不感到简陋了）。苔痕苔痕上上阶绿，草色阶绿，草色入入帘青。帘青。 n上：长到。上：长到。n入：映入。入：映入。n苔痕长到阶上，使台阶都绿了；苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。草色映入竹帘，使室内染上了青

5、色。 谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒，往来无，往来无白丁白丁。 n鸿儒：博学的人。鸿，大。儒，读书人。鸿儒：博学的人。鸿，大。儒，读书人。n白丁：平民，指没有功名的人。白丁：平民，指没有功名的人。n来这里谈天说笑的都是博学的人，来这里谈天说笑的都是博学的人，和我结交往来的，没有无学问的人。和我结交往来的，没有无学问的人。 可以可以调调素琴素琴，阅阅金经金经。 n调：调弄；调：调弄；n素：不加装饰；素：不加装饰；n金经：佛经。金经：佛经。n可以弹奏不加装饰的琴；可以阅可以弹奏不加装饰的琴；可以阅读佛经。读佛经。 无无丝竹丝竹之之乱乱耳，无耳，无案牍案牍之之劳形劳形。n丝竹：奏乐的声音丝竹：奏乐的声音n乱：

6、使乱：使扰乱扰乱n案牍：官府文书案牍：官府文书n劳，使劳，使劳累；劳累；形，形体形，形体。n劳形：使身体劳累；劳形：使身体劳累；没有嘈杂的音乐使我的双耳扰乱；没有嘈杂的音乐使我的双耳扰乱；没有成堆的官府公文使我的身体劳累没有成堆的官府公文使我的身体劳累。“无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳”表达了刘禹锡对官僚士表达了刘禹锡对官僚士大夫阶层寻欢作乐、灯红酒绿生活的鄙弃。大夫阶层寻欢作乐、灯红酒绿生活的鄙弃。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？” ” n（它好比）南阳的诸葛草庐，（它好比）南阳的诸葛草庐， 西蜀扬雄的读书亭。西蜀扬雄的读书亭。n孔子说：孔子说

7、：“有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？”1 1、概括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是： ， 。 2 2、写出、写出“陋室陋室”环境清幽的句子是：环境清幽的句子是： ， 。3 3、表明主人的交往及生活情趣高雅的句子：、表明主人的交往及生活情趣高雅的句子： ， 。 ， 。 4 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。5 5、文末提到三位古人、文末提到三位古人, ,起什么作用起什么作用? ?斯是陋室斯是陋室 惟吾德馨惟吾德馨苔痕上阶绿苔痕上阶绿 草色入帘青草色入帘青谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒 往来无白丁往来无白丁可以调素琴可以调素琴 阅金经阅金经 无丝竹之乱耳无

8、丝竹之乱耳 无案牍之劳形无案牍之劳形引古人自况，陪衬比喻。证明引古人自况，陪衬比喻。证明“陋室陋室”不陋不陋课文研读探究课文研读探究6 6、作者在文中表达了自己一种怎样的、作者在文中表达了自己一种怎样的志趣（情怀）？志趣（情怀）？ 这是什么一种写法这是什么一种写法？托物言志托物言志陋室陋室（志）（志）（物）（物）德德 馨馨 安贫乐道、安贫乐道、高洁傲岸高洁傲岸课文研读探究课文研读探究 托物言志托物言志n托物言志：借某一具体事物来表托物言志：借某一具体事物来表达某种情操、志向。达某种情操、志向。n托物言志和借景抒情区别：托物言志和借景抒情区别：n借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是借景抒情是通过

9、对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想我们绝不会把这种情绪看成是一种思想 n托物言志，更重要的是诗人要通过描写的托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。的感悟。写作方法写作方法（表现手法）（表现手法）写作方法写作方法（表现手法）（表现手法） 类比、对比类比、对比： “ “类比类比”和和“对比对比”都有相同的都有相同的“比比”,”,各自各自“比比”的侧重点不同的

10、侧重点不同, ,前者前者重在突出重在突出相同点相同点. .后者重在突出后者重在突出不同点不同点。 7、你找出本文运用类比的地方吗？、你找出本文运用类比的地方吗？a a、开头运用类比立论，类比即指山、开头运用类比立论，类比即指山“有仙则有仙则名名”、水、水“有龙则灵有龙则灵”。仙之于山、龙之于水。仙之于山、龙之于水既如此，则人之于室亦当如此，是以室虽陋而既如此，则人之于室亦当如此，是以室虽陋而有德者居之，则不陋矣。有德者居之，则不陋矣。b b、结尾用诸葛庐和子云亭与陋室类比、结尾用诸葛庐和子云亭与陋室类比课堂测试题课堂测试题有仙则有仙则名名：有龙则有龙则灵灵： 斯斯是陋室：是陋室： 惟惟吾吾德馨

11、德馨：苔痕苔痕上上阶绿：阶绿：草色草色入入帘青：帘青： 谈笑有谈笑有鸿儒鸿儒： 往来无往来无白丁白丁：无无丝竹丝竹之乱耳：之乱耳： 无无案牍案牍之之劳形劳形：何陋之有？何陋之有？出名出名灵验灵验这这惟：只惟：只德馨：德行美好德馨：德行美好长到长到映入映入借代借代奏乐的声音。奏乐的声音。案牍：官府文书案牍：官府文书劳劳形：形：使使身体身体劳累劳累意思是：有什么简陋的呢？意思是：有什么简陋的呢？博学的人博学的人平民，没有平民，没有功名的人功名的人句子翻译句子翻译n1 1、苔痕、苔痕上上阶绿，草色阶绿，草色入入帘青。帘青。n苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘

12、，使室内染上了青色。竹帘，使室内染上了青色。 n2 2、斯是陋室，惟吾德馨。、斯是陋室，惟吾德馨。n这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的德行这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的德行美好（就不感到简陋了）。美好（就不感到简陋了）。n3 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。、谈笑有鸿儒，往来无白丁。n来这里谈天说笑的都是博学的人，和我结交往来这里谈天说笑的都是博学的人，和我结交往来的，没有无学问的人。来的，没有无学问的人。n4 4、孔子云：、孔子云：“何陋之有？何陋之有？”n孔子说：孔子说：“有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？”中考链接中考链接(2007(2007河南中考非课改河南中考非课改) )完成完成1

13、6191619题。（共题。（共1010分）分）（甲）山不在高甲）山不在高.孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？（乙）子曰：（乙）子曰：“贤哉，贤哉，回回也！一箪食，一瓢也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人饮，在陋巷，人不堪不堪其忧，回也不改其乐。其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！贤哉，回也！” ” 注：注：回回：即颜回，孔子的弟子。：即颜回，孔子的弟子。不堪不堪：无法忍受。：无法忍受。16.16.解释下面句子中加横线的词（解释下面句子中加横线的词（2 2分）分）（1 1）有仙则）有仙则名名 名：名：_ _ （2 2）惟吾）惟吾德馨德馨 德馨：德馨：_出名出名德行美好德行美好(2007(2007河南中考

14、河南中考) ) 完成完成16191619题。（共题。（共1010分）分）（甲）山不在高甲）山不在高.孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？（乙）子曰：（乙）子曰：“贤哉，贤哉，回回也！一箪食，一瓢也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人饮，在陋巷，人不堪不堪其忧，回也不改其乐。其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！贤哉，回也！” ” 注：注：回回：即颜回，孔子的弟子。：即颜回，孔子的弟子。不堪不堪：无法忍受。：无法忍受。1717、用现代汉语写出下面句子的意思（、用现代汉语写出下面句子的意思（2 2分）分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有嘈杂的音乐使我的双耳扰乱；没有嘈杂的音乐使我的双耳

15、扰乱；没有成堆的官府公文使我的身体劳累没有成堆的官府公文使我的身体劳累。(2007(2007河南中考河南中考) ) 完成完成16191619题。（共题。（共1010分）分）（甲）山不在高甲）山不在高.孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？（乙）子曰：（乙）子曰：“贤哉，贤哉，回回也！一箪食，一瓢饮，也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人在陋巷，人不堪不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！也！” ” 注：注：回回：即颜回，孔子的弟子。：即颜回，孔子的弟子。不堪不堪：无法忍受。：无法忍受。1818、用陋室铭中的句子填空。（、用陋室铭中的句子填空。（1 1分）分）“空山无人，水流花开

16、空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜胜固欣然，败亦可喜”二二句，极手谈（下围棋）之妙境：句，极手谈（下围棋）之妙境：_，_”_”二句，极交友之妙境。二句，极交友之妙境。谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒往来无白丁往来无白丁(2007(2007河南中考河南中考) ) 完成完成16191619题。（共题。（共1010分）分）（甲）山不在高甲）山不在高.孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？（乙）子曰：（乙）子曰：“贤哉，贤哉，回回也！一箪食，一瓢饮，也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人在陋巷，人不堪不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！也！” ” 注：注：回回：即颜回，孔子的弟子。：即颜回，孔子的弟子。不堪不堪：无法忍受。：无法忍受。1919、刘禹锡和颜回一居、刘禹锡和颜回一居“陋室陋室”，一在，一在“陋巷陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（