树立正确的人生目标

1、曹操：曹操：老骥伏枥，志老骥伏枥，志在千里；在千里； 烈士暮年，烈士暮年，壮心不已。壮心不已。李清照：李清照：生当作人生当作人 杰，死亦为鬼雄杰，死亦为鬼雄 爱因斯坦：爱因斯坦： 在一个崇在一个崇高的目标高的目标 支持下，不停支持下，不停地工作，即使慢，也一地工作，即使慢，也一定会获得成功。定会获得成功。 狄德罗：狄德罗：没有目的就做没有目的就做不成任何事情；目的渺不成任何事情；目的渺小就做不成任何大事。小就做不成任何大事。 高尔基高尔基: :一一 歌德：歌德： 每走一步都走向每走一步都走向一个终于要达到的目标一个终于要达到的目标，这并不够，应该每一，这并不够，应该每一步就是一个目标，每一步就

2、是一个目标，每一步都自有价值。步都自有价值。 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。 调查结果发现：调查结果发现：27%的人没有目标；的人没有目标；60%的人目标模糊；的人目标模糊；10%的人的人有清晰但比较短期的目标；有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。的人有清晰且长期的目标。25年的跟年的跟踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。 那些那些3%

3、有清晰且长期目标的人，有清晰且长期目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。人生目标。25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。他们中不乏白手创业者、行几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。业领袖、社会精英。 那些那些10%有清晰短期目标者，有清晰短期目标者，大都在社会的中上层。他们的共同大都在社会的中上层。他们的共同特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不可或

4、缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。 而那些占而那些占60%的模糊目标者，的模糊目标者，几乎都在社会的中下层面，他们能几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。 剩下的剩下的27%是那些是那些25年来都没有目标的人群，年来都没有目标的人群，他们几乎都在社会他们几乎都在社会的最底层。他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常的最底层。他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 曾经看到过

5、这样一个故事：在非洲撒哈拉沙漠中，有曾经看到过这样一个故事：在非洲撒哈拉沙漠中，有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠只需要三昼夜的时间。可是这儿的人没，从这里走出沙漠只需要三昼夜的时间。可是这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠呢？原来，比塞尔人一直不认识北斗星，茫不出那片沙漠呢？原来，比塞尔人一直不认识北斗星，茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而在一茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而在一望无际的沙漠中，一个

6、人若是没有固定方向的指引，他会望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会转出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地点。转出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地点。 比塞尔人的故事并没有结束，后来一个叫肯比塞尔人的故事并没有结束，后来一个叫肯莱文的莱文的人发现了这个村庄，他把识别北斗星的方法教给了比塞尔人发现了这个村庄，他把识别北斗星的方法教给了比塞尔人。于是，比塞尔人相继走出了他们世代相守的沙漠。再人。于是，比塞尔人相继走出了他们世代相守的沙漠。再后来，比塞尔成为了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的后来，比塞尔成为了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着

7、一行醒目大字：新生活人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：新生活是从选定方向开始的。是从选定方向开始的。 想一想自己有时是不是就像比塞尔人一样，每天忙忙想一想自己有时是不是就像比塞尔人一样，每天忙忙碌碌却始终走不出自己所划定的圈，其实道理很简单就是碌碌却始终走不出自己所划定的圈，其实道理很简单就是因为你不知道自己的方向在哪里。因为你不知道自己的方向在哪里。一、人生目标和个人成长一、人生目标和个人成长 1 1、导向作用：人生目标可以使人明确前、导向作用：人生目标可以使人明确前进的方向，可以更好地规划一个人的发展，进的方向，可以更好地规划一个人的发展，使人明确向什么方向努力、实现什么目的、使

8、人明确向什么方向努力、实现什么目的、达到什么标准。达到什么标准。 2 2、鼓舞鼓舞作用：它推作用：它推动人们向一动人们向一个明确的方个明确的方向不断地前向不断地前进。进。一、人生目标和个人成长一、人生目标和个人成长 3 3、约束作用：它要求人们做应该、约束作用：它要求人们做应该做的事情做的事情, ,不做不应该做的事情。不做不应该做的事情。一、人生目标和个人成长一、人生目标和个人成长 4 4、鞭策作用：它促使人们攻坚鞭策作用：它促使人们攻坚克难、锲而不舍地不断进取。克难、锲而不舍地不断进取。一、人生目标和个人成长一、人生目标和个人成长从农民到影帝的历程从农民到影帝的历程 徐向前和胡宗南两人的不同

9、命运。徐向前和胡宗南两人的不同命运。 思考：为什么这两个人的结果截然相思考：为什么这两个人的结果截然相反？人生目标和历史发展规律之间的关反？人生目标和历史发展规律之间的关系？系？ 人生目标的确立和实现要符合历史发人生目标的确立和实现要符合历史发展规律展规律 一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴：诉驴：“你首先必须像我一样，每天以露你首先必须像我一样，每天以露水充饥。水充饥。”那昏了头脑的驴便照着蝉的话那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非但没有练就动听的歌喉，去做了，结果非但没有练就动听的

10、歌喉，反而饿得头昏眼花，倒在地上永远也起不反而饿得头昏眼花，倒在地上永远也起不来了。来了。 想一想：这个事例说明在确立自己的人想一想：这个事例说明在确立自己的人生目标时，要注意一些什么问题？生目标时，要注意一些什么问题？ 1.人生目标的确立和实现要符合人生目标的确立和实现要符合历史发展规律和个人实际历史发展规律和个人实际二、正确确立自己的人生目标二、正确确立自己的人生目标鲁迅弃医从文的故事鲁迅弃医从文的故事思考：鲁迅原来的人生目标是什么？思考：鲁迅原来的人生目标是什么？后来的人生目标又是什么？他为什么后来的人生目标又是什么？他为什么要改变人生目标？要改变人生目标？“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁

11、隆平对人生目标的校正袁隆平对人生目标的校正 1.人生目标的确立和实现要符合人生目标的确立和实现要符合历史发展规律和个人实际历史发展规律和个人实际二、正确确立自己的人生目标二、正确确立自己的人生目标2.人生目标要在人生目标要在社会社会发展中不断调发展中不断调整校正整校正 一个人应该在某一方面具有持一个人应该在某一方面具有持久和稳定的目标，而不能朝久和稳定的目标，而不能朝三暮四、见异思迁。目标不三暮四、见异思迁。目标不稳定或容易改变是青少年中稳定或容易改变是青少年中较为普遍的现象，这山望着较为普遍的现象，这山望着那山高，干事情三分钟的热那山高，干事情三分钟的热血，蜻蜓点水，虽然忙得不血，蜻蜓点水，

12、虽然忙得不可开交，却容易不会知道江可开交，却容易不会知道江河的深浅。而稳定的目标能河的深浅。而稳定的目标能使人以饱满的热情投入工作，使人以饱满的热情投入工作，专注于本职，深入钻研，使专注于本职，深入钻研，使自己获得成功。自己获得成功。议一议：议一议：小伙子为什么找不到水？小伙子为什么找不到水？漫画找水目标要相对稳定目标要相对稳定 人的时间和精力是人的时间和精力是有限，如果一个人有限，如果一个人能够把大部分时间能够把大部分时间和精力投入到某一和精力投入到某一点，必将创造奇点，必将创造奇迹如果四面出击，迹如果四面出击，没有一个确定的目没有一个确定的目标，人的潜能就不标，人的潜能就不可能得到有效的发

13、可能得到有效的发挥，最终很可能一挥，最终很可能一事无成！事无成！时间和精力时间和精力时间和精力时间和精力上网聊上网聊天、玩天、玩游戏、游戏、玩手机、玩手机、看课外看课外书、早书、早恋、吃恋、吃喝玩乐喝玩乐人人生生目目标标金泳三的总统之路金泳三的总统之路 1928年年12月月20日，金泳三出生于韩国的一户渔民家中。日，金泳三出生于韩国的一户渔民家中。1946年，金泳三年，金泳三18岁那年的一天，在课后和同窗好友交流岁那年的一天，在课后和同窗好友交流将来志向时，金泳三产生了当总统的想法。他铺开纸张，将来志向时，金泳三产生了当总统的想法。他铺开纸张，研墨挥毫，赫然写下八个大字：未来大总统金泳三。金泳

14、研墨挥毫，赫然写下八个大字：未来大总统金泳三。金泳三将横幅贴到宿舍的墙壁上。自此，金泳三把成为杰出的三将横幅贴到宿舍的墙壁上。自此，金泳三把成为杰出的政治家、威严的国家总统的雄心大志当作自己人生的奋斗政治家、威严的国家总统的雄心大志当作自己人生的奋斗目标。目标。1947年，志在成为一代政治家的金泳三，从庆南中学毕业年，志在成为一代政治家的金泳三，从庆南中学毕业，跨进了汉城大学的门槛。这一年，他刚，跨进了汉城大学的门槛。这一年，他刚20岁，正值青春岁，正值青春年少，血气方刚。金泳三选择的是哲学专业。做着未来总年少，血气方刚。金泳三选择的是哲学专业。做着未来总统之梦的金泳三自然也没有忽略其他学问，

15、他将政治学作统之梦的金泳三自然也没有忽略其他学问，他将政治学作为第二专业。金泳三不仅努力学习，还积极参加校内的许为第二专业。金泳三不仅努力学习，还积极参加校内的许多课外活动和社会活动。多课外活动和社会活动。 金泳三金泳三1951年从政，曾历任第六、七、八、九、十和十三年从政，曾历任第六、七、八、九、十和十三届国会议员，届国会议员，1992年年12月当选为韩国第十四届总统。从立月当选为韩国第十四届总统。从立下成为大总统的誓言到最后荣登总统宝座，金泳三不懈拼下成为大总统的誓言到最后荣登总统宝座，金泳三不懈拼搏了整整搏了整整46年的漫长岁月。年的漫长岁月。 奥巴马年月日出生在美国夏威夷州，父亲是来自

16、肯尼奥巴马年月日出生在美国夏威夷州，父亲是来自肯尼亚的留学生，母亲是美国人。奥巴马从小由母亲抚养。奥巴马两岁多亚的留学生，母亲是美国人。奥巴马从小由母亲抚养。奥巴马两岁多时，他的父母婚姻破裂。岁时，奥巴马随母亲和继父前往印度尼西时，他的父母婚姻破裂。岁时，奥巴马随母亲和继父前往印度尼西亚生活。亚生活。 年后，奥巴马回到夏威夷。中学毕业后，他进入加利福年后，奥巴马回到夏威夷。中学毕业后，他进入加利福尼亚州西方文理学院学习，年后转入哥伦比亚大学学习，尼亚州西方文理学院学习，年后转入哥伦比亚大学学习，年毕业，获国际关系专业学士学位。年，他来到芝加哥，从年毕业，获国际关系专业学士学位。年，他来到芝加哥

17、，从事社区工作。年，他进入哈佛大学法学院学习。年事社区工作。年，他进入哈佛大学法学院学习。年在获得哈佛大学法学博士学位后，他曾在芝加哥一家律师事务所工作在获得哈佛大学法学博士学位后，他曾在芝加哥一家律师事务所工作，后在芝加哥大学任教。，后在芝加哥大学任教。 奥巴马是民主党人，年、年、年曾先后奥巴马是民主党人，年、年、年曾先后次当选州参议员。在年的国会选举中，奥巴马当选联邦参次当选州参议员。在年的国会选举中，奥巴马当选联邦参议员。议员。 年月，奥巴马正式宣布竞选总统。年月年月，奥巴马正式宣布竞选总统。年月日，他在民主党全国代表大会上获得总统候选人提名。月日，日，他在民主党全国代表大会上获得总统候

18、选人提名。月日，他在美国总统大选中获胜，当选美国第届（第任）总统，并他在美国总统大选中获胜，当选美国第届（第任）总统，并成为美国历史上首位非洲裔总统。年月日，奥巴马正成为美国历史上首位非洲裔总统。年月日，奥巴马正式宣誓就职。式宣誓就职。 年月日，挪威诺贝尔委员会将年月日，挪威诺贝尔委员会将年诺贝尔和平奖授予奥巴马，以表彰他为加强年诺贝尔和平奖授予奥巴马，以表彰他为加强“国际外交和人民之国际外交和人民之间合作间合作”所作出的努力。所作出的努力。 1.人生目标的确立和实现要符合人生目标的确立和实现要符合历史发展规律和个人实际历史发展规律和个人实际二、正确确立自己的人生目标二、正确确立自己的人生目标

19、2.人生目标要在人生目标要在社会社会发展中不断校发展中不断校正正 3.正确确立人生目标要靠自己的正确确立人生目标要靠自己的不断学习和不断努力不断学习和不断努力 孔子孔子广纳门徒，实行广纳门徒，实行教化，以教化，以“修身齐家修身齐家治国平天下治国平天下”为人生为人生目标目标 屈原屈原感叹感叹“路漫漫其路漫漫其修远兮，吾将上下而修远兮，吾将上下而求索求索”，以求知为人，以求知为人生目标生目标 岳飞岳飞 驰骋疆场，奋勇杀敌驰骋疆场，奋勇杀敌，“三十功名尘与土，八三十功名尘与土，八千里路云和月千里路云和月”，以还我，以还我山河为人生目标山河为人生目标 杜甫杜甫 感慨感慨“安得广厦千万安得广厦千万间，大

20、庇天下寒士俱欢颜间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，风雨不动安如山”，以，以苍生社稷为人生目标。苍生社稷为人生目标。 辛弃疾辛弃疾 以建功立业，以建功立业，“赢得生前身后名赢得生前身后名”为人生目标为人生目标 文天祥文天祥 “人生自古谁无人生自古谁无死，留取丹心照汗青死，留取丹心照汗青”的大义凛然之气，的大义凛然之气，穿虹贯日穿虹贯日 古往今来，人类对于古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考考，新时代的你是否思考过你的人生？过你的人生？ 你的人生目你的人生目标是什么？标是什么？小组活动：策划我的人生目标小组活动：策划我的人生目标职业目标、生理目标、心理目标、学习目标等职业目标、生理目标、心理目标、学习目标等1.1.我一生的目标我一生的目标2.2.我高中阶段的我高中阶段的目标目标3.3.我一个学期的我一个学期的目标目标4.4.我一个月的目我一个月的目标标5.5.我一周的目标我一周的目标6.6.我一天的目标我一天的目标7.7.我一节课的目我一节课的目标标 把目标变为现实必须从今天做起把目标变为现实必须从今天做起 把目标变为现实必须从小事做起把目标变为现实必须从小事做起 青年人应当有青年人应当有远