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文档简介

1、神奇的水水的毛细现象和表面张力苏教版三年级科学(上册) 教学目标1.通过实验，学生知道水能产生毛细现象，了解毛细现象在生活中的运用。2.通过实验，学生了解水的表面张力，了解表面张力在生活中的运用。3.学生在探究过程中，能够细心观察，尊重事实，培养情感态度和价值观。v水会往低处流，还会往其他方向移动吗？实验要求：1.依次把粉笔笔、玻璃棒、卫生纸等实验材料的底部垂直放入水中十秒钟，观察水的情况。2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏器材，注意安全与卫生。活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？粉笔笔玻璃棒玻璃棒卫生纸卫生纸布条布条塑料尺塑料尺我的预测实验结果注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”

2、的物体下面打的物体下面打“”，在不，在不能使水向上能使水向上“爬爬”的物体下面打的物体下面打“”。v水沿着有孔隙的材料水沿着有孔隙的材料往上往上“爬爬”或向四周或向四周扩散的现象，叫做扩散的现象，叫做毛毛细现象细现象生活中的毛细现象生活中的毛细现象v说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？用粉笔吸墨水海绵吸水海绵吸水酒精沿着棉酒精沿着棉线上升线上升毛笔蘸墨写字毛笔蘸墨写字生活中的毛细现象生活中的毛细现象活动活动2：做一枚硬币上能容纳多少滴：做一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。水的实验。我的猜测：一枚我的猜测：一枚硬币硬币上能容纳上能容纳 滴水。滴水。实验结果：一枚实验结果：一枚硬币硬币上容纳了上容纳了 滴水。滴水。这时，我观察到水表面的形状（可以画这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）：图或者用文字描述）：水的表面有一种水的表面有一种互相拉着的力互相拉着的力, ,使使其表面尽量缩小其表面尽量缩小, ,这种力叫做水的这种力叫做水的表面张力表面张力。水黾在水面上滑行水黾在水面上滑行课后作业:1、把你今天学到的水的神奇之处告诉家长。2、预习p

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