与朱元思书(kt)

1、吴吴 均均 吴均，字叔庠吴均，字叔庠, , 南朝梁代南朝梁代文学家文学家、史学家史学家。他出身贫寒，好学有俊才，通。他出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他史学，善诗文，梁武帝萧衍就很喜欢他的诗文。其诗清新，且多反映社会现实的诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于之作。其文工于写景写景，文辞清新挺拔，文辞清新挺拔，自然流畅，形式精美而又内容充实，不自然流畅，形式精美而又内容充实，不少人仿效他的文章，称为少人仿效他的文章，称为“吴均体吴均体”。本文写作背景本文写作背景： 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会混乱。一些仕途失意或受佛教道教

2、影社会混乱。一些仕途失意或受佛教道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰生仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰齐春秋齐春秋，武帝恶其实录，焚其稿，免，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在其职。他在与顾章书与顾章书中说：中说：“仆去月仆去月谢病，还觅薜萝谢病，还觅薜萝”表明自己辞官隐退之后，表明自己辞官隐退之后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章不单纯是写景而是寓情于景，在写景的字不单纯是写景而是寓情于景，在写景的字里行间，抒发作者当时的情感。里行间，抒发作者当时的情感。 品读第一段回答下题品

3、读第一段回答下题写富春江山水总体特点的句子： 奇山异水奇山异水 天下独绝天下独绝 品读文章第二段回答下题品读文章第二段回答下题 本段写了富春江水的什么特点？是怎样本段写了富春江水的什么特点？是怎样来写的？来写的？ 两个特点：水清，水急。两个特点：水清，水急。 写水清运用写水清运用正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合的手法：正面的手法：正面; ;水皆缥碧，千丈见底。侧面；水皆缥碧，千丈见底。侧面；游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。 写水急运用写水急运用比喻比喻和和夸张夸张的修辞手法：急的修辞手法：急湍甚箭，猛浪若奔。湍甚箭，猛浪若奔。 负势竞上，互相轩邈，负势竞上，互相轩邈，争

4、高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。 鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心； 横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返，返回回“转转”通通“啭啭”，鸟，鸟叫声叫声风烟俱风烟俱净净任意任意东西东西猛浪若猛浪若奔奔皆生皆生寒寒树树互相互相轩邈轩邈（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）（使人觉得有寒意，形（使人觉得有寒意，形作动作动）（向高处和远处伸展，（向高处和远处伸展， 形形 作动作动）（奔跑的骏马（奔跑的骏马，动动作名）作名）天下独天下独绝

5、绝百叫无百叫无绝绝沿溯阻沿溯阻绝绝负势竞负势竞上上横柯横柯上上蔽蔽绝妙绝妙停止停止断绝断绝绝绝向上向上上面上面上上异水奇山“清”“急”视听千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔高山寒树轩邈成峰泉水作响好鸟成韵蝉转不穷猿叫无绝动静相生奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝水水缥碧缥碧 见底（色）见底（色）甚箭甚箭 若奔若奔（静）（静）（动）（动）寒树寒树 竞上竞上争高争高 成峰成峰泉水作响泉水作响鸟鸣成韵鸟鸣成韵蝉转不穷蝉转不穷猿叫不绝猿叫不绝横柯上蔽横柯上蔽有时见日有时见日有声有色有声有色有动有静有动有静有光有影有光有影感想：感想： 息心息心 忘反忘反（总写）总写）清清急急猛猛视觉视觉听觉听觉视觉视觉（略

6、）（略）（详）（详）分分说说多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。多种感官观察描写，使读者如见其境，如闻其声。也使文章形象、生动、具体、逼真也使文章形象、生动、具体、逼真。 树奇树奇山山奇奇声奇声奇林奇林奇理清思路理清思路本文主旨本文主旨 本文生动形象地秒炮灰了子阜本文生动形象地秒炮灰了子阜阳到桐庐一段的富春江风光，书写阳到桐庐一段的富春江风光，书写了富春江山水之美，含蓄的流露出了富春江山水之美，含蓄的流露出作者爱慕美好的大自然，避世退隐作者爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。的高洁志趣。 例例1 1. “从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。” 例例2 2. “急湍甚箭，猛浪若奔。

7、急湍甚箭，猛浪若奔。”“”“互势竞上，互势竞上，互相轩邈。互相轩邈。” 例例3 3. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。窥谷忘反。” 无拘无束，轻松惬意，恬静旷达。无拘无束，轻松惬意，恬静旷达。 赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。赋予山水生命、情感，热爱自然，赞颂生命。 对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 文章表现了作者文章表现了作者高雅的志趣、高洁的情高雅的志趣、高洁的情怀怀，反映出当时一部分士大夫文人，反映出当时一部分士大夫文人流连山水流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。的生活情趣和回避现实

8、的清高隐逸的思想。 情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会时俗作然的美景与社会时俗作对比，对比，肯定前者而否定后肯定前者而否定后者，者，反衬反衬出出富春江景色惊人之美富春江景色惊人之美和移情易志的巨和移情易志的巨大魅力。大魅力。 骈文又称骈体文，其最大特点是骈文又称骈体文，其最大特点是讲究对仗，讲究对仗，全篇以偶句为主，全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对。法结构相互对称，词性、词义相互配对。 其次是其次是讲求平仄，讲求平仄，上下联要平仄相对，平上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。对

9、仄，仄对平。 第三是第三是讲究用典，讲究用典，目的是使文章委婉、含目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。蓄、典雅、精练。骈文的特点骈文的特点 对偶，是用对偶，是用字数相等，结构形字数相等，结构形式相同，意义对称式相同，意义对称的一对短语或的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。的修辞方式。对偶句的特点对偶句的特点品位写景的妙处品位写景的妙处 如：如：“共色共色”不仅写颜色，还包含形体感，不仅写颜色，还包含形体感，意境阔大。意境阔大。 “箭箭”将其动词化，形容水流之急。将其动词化，形容水流之急。 “奔奔”用来形容无生命的浪，更有生气。用来形容无生命的浪，更有

10、生气。 “夹岸夹岸”既交代上文既交代上文“急湍甚箭急湍甚箭”的的原因原因，也写出了也写出了山峰壁立山峰壁立之状。之状。本文的语言有一种本文的语言有一种音韵和谐美音韵和谐美，整散整散相间相间，别具一番，别具一番参差错落参差错落的韵致。的韵致。 本文的语言形象生动，写景文字精本文的语言形象生动，写景文字精当当凝练凝练，有一种独特的美。，有一种独特的美。 本文给我们呈现了本文给我们呈现了怎样的一种意境？怎样的一种意境？空灵澄澈、境界开阔、空灵澄澈、境界开阔、引人入胜、清新深幽。引人入胜、清新深幽。美点追踪 1 别具一格的构思。别具一格的构思。 2 浑然一体的结构。浑然一体的结构。 3 形声兼备。如：

11、急湍甚箭形声兼备。如：急湍甚箭 好鸟相鸣好鸟相鸣 4 虚实相间。虚实相间。 5 动静互见。动静互见。 6骈散相间。骈散相间。文章内容和主题思想、写作特色。文章内容和主题思想、写作特色。 本文在描绘富春江自富阳至桐庐一本文在描绘富春江自富阳至桐庐一段的山光水色迷人景物时，似有感慨，段的山光水色迷人景物时，似有感慨，流露出作者流露出作者虽亟思奋发有为，但终未显虽亟思奋发有为，但终未显达达，因而有些，因而有些消极遁世消极遁世的思想情绪。的思想情绪。 本文在写景状物方面，很有清丽、本文在写景状物方面，很有清丽、简炼的特点。兼从视觉、听觉两个方面简炼的特点。兼从视觉、听觉两个方面写景，使人如历其境。本文

12、是南朝山水写景，使人如历其境。本文是南朝山水小品的名作。小品的名作。 总结总结俱：俱： 从：从： 东西：东西：许：许： 绝：绝： 甚：甚：奔：奔： 寒：寒：轩邈：轩邈：穷、绝：穷、绝： 上：上：全，都。全，都。顺，随。顺，随。向东向西。向东向西。上下，左右。上下，左右。独一无二。独一无二。比。比。动词活用为名词，奔马。动词活用为名词，奔马。感觉寒冷。感觉寒冷。高远，形容词活用为动词，向高处远处伸展。高远，形容词活用为动词，向高处远处伸展。尽，停息。尽，停息。名词活用为状语，在上。名词活用为状语，在上。一词多义一词多义 绝绝天下独绝天下独绝猿则百叫无绝猿则百叫无绝独一无二独一无二断断指指不能指其

13、一处不能指其一处争高直指争高直指指出指出向向俱俱见见奇奇穷穷同义词同义词 共共 视视 异异 绝绝通假字通假字 窥谷忘反窥谷忘反反通反通“返返”，返回。，返回。水皆缥碧，千丈见底。（水皆缥碧，千丈见底。（ ）急湍甚箭，猛浪若奔。（急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）负势竞上，互相轩邈。（负势竞上，互相轩邈。（ ）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ ）夸张、夸张、 比喻比喻比喻、夸张、比喻、夸张、拟人拟人对偶对偶 阅读下面文言文，回答问题。阅读下面文言文，回答问题。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水互相轩邈；争高直指，千

14、百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。有时见日。 这段文字描写了山上的哪些景物？这段文字描写了山上的哪些景物？ 上文兼从视觉和听觉两个方面写景上文兼从视觉和听觉两个方面写景的句子有哪些？的句子有哪些？树、山峰、泉水、鸟鸣、蝉叫、猿吼。树、山峰、泉水、鸟鸣、蝉叫、猿吼。 泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

15、嘤嘤成韵。 文中流露出作者消极遁世思想文中流露出作者消极遁世思想情绪的句子是哪些？情绪的句子是哪些？鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。这段文字描写了山的什么特征？这段文字描写了山的什么特征？轩邈，雄奇，阴森。轩邈，雄奇，阴森。下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是( )( )。A.A.缥缥碧碧piopio 无无碍碍ii 泠泠泠泠作响作响lnglngB.B.飘飘荡荡dngdng 急急湍湍t tunun 嘤嘤嘤嘤成韵成韵yngyngC.C.轩轩邈邈miomio 经经纶纶lnln 鸢鸢飞戾天飞戾天yunyunD.D.横横柯柯kk 窥

16、窥谷谷kuku 好好鸟相鸣鸟相鸣D Dhohohoho下列画线词解释有误的一项是下列画线词解释有误的一项是( )( )。A A负负势竞上，互相轩邈势竞上，互相轩邈( (凭依凭依) )B B鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰息心天者，望峰息心( (至至) )C C经纶经纶世务者，窥谷忘反世务者，窥谷忘反( (筹划筹划) )D D争高直争高直指指，千百成峰，千百成峰( )( )D D指示指示向向下列对句子翻译有误的一项是下列对句子翻译有误的一项是( )( )。A A从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。( (我泛着小船我泛着小船) )随着江流飘浮荡漾，听任它时随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。而向

17、东，时而向西。B B急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。C C好鸟相呜，嘤嘤成韵。好鸟相呜，嘤嘤成韵。美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听动听D D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D D蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。不断绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。填空题填空题 与朱元思书与朱元思书选自选自 ，作，作者者 。本文是。本文是 文，多处使用了对文，多处使用了对偶句。结构是偶

18、句。结构是 式，总写的一句是式，总写的一句是“ ”对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：对偶这种修辞方法主要有如下几个特点： 艺文类聚艺文类聚吴均吴均骈体骈体总分总分奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝字数相等字数相等结构相同结构相同意思相对意思相对本文和本文和三峡三峡同是写山水的精品游记，同是写山水的精品游记，试与试与三峡三峡作比较阅读，写出两者相作比较阅读，写出两者相映照的句子。映照的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏；疏横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。条交映，有时见日。常有高猿长啸，属引凄异，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝

19、有时朝发白帝，暮到江有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也乘奔御风不以疾也。重岩叠嶂，隐天避日，重岩叠嶂，隐天避日，自非亭午夜分不见曦月。自非亭午夜分不见曦月。猿则百叫不绝猿则百叫不绝。A急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔B有时朝发百帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔有时朝发百帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（御风，不以疾也。（三狭三狭）比较两句写法上有什么不同？比较两句写法上有什么不同？都是写水流速极快都是写水流速极快A直接描写。直接描写。B间接描写间接描写A夸张比喻夸张比喻 B 对比对比A猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。B常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （三狭三狭）比较两句写法上有什么不同？比较两句写法上有什么不同？都是写猿的叫声都是写猿的叫声A是概括式写法是概括式写法B是具体描写是具体描写 读读与朱元思书与朱元思书，如读一首好诗，因为它不，如读一首好诗，因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅的诗情；仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡