《蟋蟀的住宅》导学案_第1页
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文档简介

1、蟋蟀的住宅导学案课前准备学习目标1、认识蔽、搜”等7个生字。会写 掘、抛、倾”等13个字。能正确读写 随遇而安、慎重、骤雨”等词语。2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。3正确、流利、有感情地朗读课文.教学重、难点学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。知识链接：蟋蟀的住宅是著名昆虫学家法布尔写的一篇观察日记，法布尔的代表作是昆虫记。激趣：有个小家伙，小名 蛐蛐/大名蟋蟀”这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的。一、自主学习：全班反馈，学生以小组为单位在全班读词。初读课文3

2、遍后：1、 用 画岀下列词语（在课文中）：住宅、隐蔽、放弃、选择、地址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒开、 抛弃、毫不可惜、随遇而安”，抄写到下面的横线上，一个抄写两遍。（同桌之间互读）2、会正确读准 宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜、钳 ”7 个二类字。3、 正确辨认多音字：扒（） 扒（）4、随遇而安的意思5、初读课文后，我有一些疑问 ：6、 作者观察真认真啊！从（）可以看岀来。二、合作探究：1、品读课文第2自然段，从哪些地方可以看岀蟋蟀不肯随遇而安”？画岀相关句子，写到下面的横线上。2、细读课文的2、5、6自然段，想一想分别介绍了蟋蟀的住宅的什么特点，并画出相关语句，总结一下,写到下面的横线上。 第

3、二自然段 第五自然段 第六自然段 3、把自己当做一只蟋蟀，向大家介绍一下自己是如何选择住址以及住宅的外部、内部特点。介绍词：嗨！大家好，我是一只小蟋蟀,我的乳名叫蛐蛐，很高兴认识大家，你们知道我住在哪里么?现在我就告诉你们吧！朋友们，这就是我的家，这可是我辛辛苦苦装修的啊，没事的时候千万别来破坏我家的家具，嘿嘿，谢谢啦！4、细读课文的3 9自然段，思考：为什么说蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程”工具住宅外部5、课文中的许多地方把蟋蟀当作人来写，请在课文中找出相应的句子。三、拓展延伸：1、我们对蟋蟀这个工程师应该怎样评价呢？蟋蟀真是一个的设计师！（工程师、工程施工人员等）2.、唱一唱师生伴着蜗牛与黄

4、鹂鸟旋律，齐唱改写歌词蟋蟀和蝉。（附歌词）啊门啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。工具柔弱又简单，一点一点往下挖。啊树啊上有两只蝉，阿嘻嘻哈哈在笑它。洞穴随处可以找啊，何必辛苦整天挖。啊蝉啊蝉啊不要笑，自己造住宅才最舒服。四、当堂检测：填关联词 它的岀名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。 、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。3（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。2、选做题。（写在日记本上）a、我的住宅为题介绍蟋蟀的住宅特点，以及如何建造。b用以下几个小动物编个故事蚂蚁蜜蜂蟋蟀蝉蝗虫螳螂反思表1、你的生词读对了几个？（）2、你一定知

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