第9季差异题北京言语讲义笔记

1、D.智商是先天遗传和后天努力的共同结果第 53 题.第三段文字意在说明：A.父母需减少“焦虑”，理性选择教育方式B.培训机构应负起责任，全脑开发C.教育需尊重孩子个性，促进孩子全面发展D.对培训机构加强监管，才是釜底抽薪之策第 54 题.文中的省略号代表略去的第四段，这段最可能阐述的是：A.孩子养成良自学习惯B.培训机构良莠不齐的乱象C.教育主管部门应加强管理D.上过度教育氛围第 55 题.最适合做这篇短文标题的是：A.“全脑教育”折射出培训业乱象B.多方共治，为“开放教育”降降火C.家长注意：请放下你的“教育焦虑”D.莫让“全脑教育”误了孩子成长海洋具有“一脉相通”的特性，海洋占地球表面的

2、71%，是地球最大的系统，同时也是全球最大的物质循环系统，为人类生存发展提供了巨大的物质。大规模洋流对全球气候变化起着的作用，从最初的“刳木为舟、剡木为楫”，到大航海的商品流通、国际贸易，海洋一直是大陆间、间相互的纽带和平台。“海洋命运共同体”这一理念是在建设海洋强国重要论述指引下，高度凝练形成的全球海洋治理论。构建海洋命运共同体以促进人海互利共生、和用海洋、服务全人类利益为最终目标。要求坚持绿色发展，像对待生命一样关爱海洋，共同持续加强海洋环境污染防治，保护海洋生物多样性，实现海洋资源有2序开发利用。要以科学技术作为探索海洋、开拓知识前沿、解决全球性海洋问题的关键，提升创新驱动体系对构建海洋

3、命运共同体的支撑和引领作用。要推动海洋交融，建设多元包容之海。东西方海洋的历史源远流长，“海洋命运共同体”就是要尊重差异、增进认同，取长补短、相互促进，实现“美美与共，天下大同”的共同愿景。构建海洋命运共同体，需要。以“21 世纪海上丝绸之路”为基础，充分发挥府在统筹各级、协调四方中的主导作用。各类微污染、气候变化、海水酸化等全球性海洋问题的应及时发力，发起国际海洋工程，开展大规模和全球性联合研究。各类企业也可在不同层面发挥比较优势，加快节能减排、循环技术研发和推广，力争在海洋装备、海洋生物资源开发、攻克关键问题等方面尽快发挥作用，积极参与共建国际海洋产业园区和海洋经贸合作区，共同规划开发海洋

4、旅游项目，打造海洋旅游，帮助当地减贫脱贫，带动就业和发展。第 56 题.根据第 1 段可知，海洋的属性：A.多元性、自然性、性B.广阔性、性、连通性C.性、性、人文性D.地域性、公共性、国际性第 57 题.关于海洋命运共同体的理念，第 2 段没有提到的是：A.以为基础B.以为纽带C.以科技为引擎D.以为保障第 58 题.根据本文，构建“海洋命运共同体”的终极目标不：A.人海互利共生B.和用海洋3C.实现全球化D.服务全人类利益第 59 题.填入第 3 段画线部分最恰当的是：A.以府的领导为指针，合力规划B.以突出发展海洋为抓手，久久为功C.以开展海上合作为主线，推动多方努力D.以海洋科技发展为

5、契机，海洋开发第 60 题.构建海洋命运共同体的要求不：A.主导，搭建合作平台。B.公众参与，增强内生动力。C.企业践行，推动理念落地。D.助力，夯实能力基础。有人说，古城扬州喜欢“小”：南京有秦淮河，扬州有小秦淮河；杭州有西湖，扬州有瘦西湖；明明能叫“竹园”，却偏要去掉半边叫“个园”。小刀小剪，小街小巷，扬州颇有寻常百姓家的烟火气。，就近感受坐拥长江黄金水道和京杭大运河的“淮”，人们会惊奇地发现：以小为美，丝毫不妨碍扬州城的大气象。淮扬菜，兼采南方菜的鲜嫩与北方菜的咸浓；扬州园林，既有江南园林的轻巧，也有北方园林的壮丽；扬剧，以京剧昆曲打底，云集南腔北调这些共同构筑了扬州城独有的气质。长江与

6、运河为扬州注入了交流的活水，更滋养了其博采众长、兼收并蓄的城市精神、河流气质。如果说的江河是一个坐标系，长江是横坐标，京杭大运河则是最重要的纵坐标。长江滚滚波涛，穿越了三级阶梯的高低落差；运河舳舻千里，历经了亚热带与温带的寒暑干湿。一横一纵，了千万个城镇，交织着十六个省市、大半个。2017 年百强城市榜前十名，沿长江沿运河城市占据八席；“一4带”建设、京津冀协同发展、长江带发展，因运河而连为一体。从某种意义上说，运河让长江带得以延伸。，大运河依然繁忙，江苏一地的运河货运量占全省总量的两成。但不可回避的是，随着体系的更新，加上部分河段淤塞，京杭大运河似不复往日之荣光，有的地方失去通航能力，有的河

7、转向排洪、灌溉，有的水质变坏、容颜不再。如何才能让这条南北贯通的大动脉恢复健康呢？摸清家底、盘活资源，势在必行。与长江带建设类似，未来的运河不仅应成为一条高品位的长廊，也应该是高颜值的长廊、高效益的长廊、高标准的民生长廊。如清江浦景区打造“旅游”新亮点，苏州将渔民改造湿地，杭州将沿河脏乱村庄整治为便民新区沿线城市的不断探索为运河发展蹚出新路子。运河培育了香糯可口的稻米，如今又将出一片互联网的“沃土”。在浙江乌镇，运河而过，世界互联网大会在这里已经举办了四届。商务、无人超市等新元素在白墙黛瓦的古镇并不显得。“互联网 ”为当地人们的生活创造了便利，也将成为运河流域腾飞意料之中的新引擎。第 61 题

8、.通过列举“淮扬菜”、“扬州园林”等例子是为了说明：A.以小为美并不妨碍扬州的大气象B.扬州特有的开放包容的城市精神C.扬州兼具寻常百姓的烟火气D.水路联通带动扬州发展第 62 题.下列哪项可能是大运河未来发展的探索方向？建设水利建设建设民生建设建设A.B.C.D.5第 63 题.根据本文，下列关于运河的说法正确的是：A.江苏地区大运河货运量占全国总量两成B.当今大运河的衰败主要在于体系的更新C.部分运河河段的功能已由转为排洪灌溉D.京杭大运河穿越了我国三级阶梯的高低落差第 64 题.填入文中画横线处最恰当的一项是：A.汇聚 突兀B.孕育 领先C.打造 超前D.浇灌 怪异第 65 题.本文主要

9、了：A.运河的功能和未来发展方向B.运河对长江发展的重要作用C.运河体系的更新和完善D.运河对扬州的促进时速 600 公里的高速磁浮试验样车近期在青岛下线，这标志着我国在高速磁浮交通技术领域的创新实现进展。高速磁浮作为一种新型尖端轨道交通技术，相比高速轮轨，具备能效高、能耗低、安全性高、环境友强、速度高、可快起快停等优势。谈及时速 600 公里高速磁浮的定位，重点研发计划“先进轨道交通”重点专项总体组组长、交通大学教授认为，它是对我国现有交通体系的一个非常重要的补充。“时速 100 公里以下的有道路交通；时速 100 公里以上、400 公里以下的有高速轮轨；时速 800 公里以上的有航空。时速

10、 600 公里的高速磁浮可填补高速轮轨时速 400 公里到航空时速800 公里速度级之间的空白，它对丰富和完善我国的交通体系具有重要作用。”在运营方面，高速磁浮可以实现 500 公里通勤化、1000 公里到 1500 公里同城化和 2000 公里到 2500 公里走廊化的交通格局。高速磁浮课题、中岛四方机车车辆（下称“中车四方”）副总工程师丁叁叁，按6实际旅行时间计算，在 1500 公里运程范围内，高速磁浮是最快的交通方式。“以至上海为例，加上旅途准备时间，乘飞机需要约 4.5 小时，高铁需要约 5.5小时，而高速磁浮仅需 3.5 小时左右。”还补充强调，高速磁浮的功能是城际交通。500 公里

11、的通勤化意味着不同城市之间能够实现通勤，有利于城市功能的重新布局。让满载旅客的庞然大物悬浮在轨道上，并以 600 公里/小时的速度飞驰，需要解决多项轨道交通的，其中关键的一项，就是列车与轨道间距离必须保持在 10 毫米以内，这对悬浮导提出了严苛的要求。为了解决这个问题，工程师们在列车上安装了多个传感器，实时向系统“汇报”车身与轨道的距离，而后通过调整电流强弱将间距在设定范围内。由于列车以超高速向前行进，车辆与轨道的位置时刻发生变化。“我们通过优化磁铁能力、响应带宽和算法、引入电流负反馈等办法，将响应时间从 0.824 秒减至0.01 秒。”丁叁叁说。从参数、技术指标上看，这辆试验车在高精度悬浮

12、导向、测速定位装置及系统方面都达到了国际领先水平，取得了阶段性的成果。要让高速磁浮安全运行，还有许多，风阻就是其中之一。当时速达到 600 公里，气动阻力占据 90%以上。为了解决超高速工况下气动阻力、强度、刚度等系列难题，中车四方专门开发出轻质高强度的新一代车体。车体使用了碳纤维密封材料，较铝合金减重 30%；专门研发的 3D.编织悬浮架等部件，提高了部件的疲劳强度和阻尼特性。在技术上，新车体采用了激合焊接技术，精度比弧焊提高 3 倍，误差仅正负 1 毫米。“安装内部组件时，几乎都是一次成功，以前是不敢想象的。”丁叁叁说，“这为后期生产、维护提供了巨大便利。”正是这毫厘之间的，展示了的真正实

13、力。第 66 题.根据文意，高速磁浮的功能是：A.能效高能耗低B.城际交通C.可快起快停D.尖端轨道交通7第 67 题.根据文意，为什么将高速磁浮的时速规定在 600 公里？A.高速磁浮安全运行B.受超高速运行气动阻力的制约C.对我国现有交通体系的补充D.列车与轨道间距要保持在 10 毫米以内第 68 题.下列哪一说法与原文不符：A.高速磁浮由于运营成本过高仍无法推广B.高速磁浮的测速定位系统达到了国际领先水平C.传感器可以实时反馈运行列车与轨道间距离D.新一代车体首次使用了 3D.编织悬浮架等部件第 69 题.“因此，所安装的传感器必须非常聪明，在最短的时间内做出反馈。”填入文中哪处最为合适

14、？A.B.C.D.第 70 题.最适合作为本文标题的是：A.我国高速磁浮列车的最大技术难题B.磁悬浮技术让有了可能C.新型尖端轨道交通技术让出行有更未来D.时速 600 公里国产高速磁浮列车即将“起飞”8【第九季-差异题】言语差异题（笔记）【说在课前】本节课重点讲解模考言语部分，模考言语部分共考查35 道题，其中阅读理解 4 道，语句表达 1 道，篇章阅读 30 道，阅读理解和语句表达部分大家可以听模考课。篇章阅读 30 道题目，即 6 篇篇章，有 2 篇与副省级共用，同学们可以听一下副省级的录播课。本节课重点讲解剩下的 4 篇篇章，前两篇相对简单，后两篇相对难一些。篇章阅读（一）考查题型题量

15、：5 道/1 篇文章题型：细节题、解题词句理解题、标题填入题、语句填空题、逻辑填空题等时间：5-6 分钟正确率：五（二）命题思路重点考查原文重现的内容题目顺序与文段顺序基本一致文段内容“雨露均沾”（三）解题思路：【三步解题法】段落标号阅读提问方式，分清题型，标注关键(第*段、关于*、全篇、标点符号、专有名词等)按文段的顺序做题边做：语句填空题、逻辑填空题、词句理解题、段落解题、位的细节题最后再做：全文解题、全文细节题【注意】1.考查题型。9（1）题量：1 篇文章考查 5 道题目，也有少部分情况 1 篇篇章考查 3道题或 4 道题。（2）题型：考查较多：细节题（可能 1 篇篇章中考查 3 道题目

16、）、解题（一般会考查 1 道题），是复习的侧重点。选考题型：词句理解题、标题填入词、语句填空题、逻辑填空题，如果考查，考查 1 道题。（3）时间：一篇篇章的做题时间在 5-6 分钟。（4）正确率：篇章相对简单，尤其是与常考篇章的江苏省相比，所以正确率要五，争取全部都做对。2.命题思路：（1）重点考查原文重现的内容，可以与解题放在一起对比，解题重点考查对文字的理解和概括能力，概括文段中心重点，而篇章重点考查对于的查找和定位的能力。（2）题目顺序与文段顺序基本一致。“基本一致”说明大部分顺序是一致的，如做英语四、六级题目，往往是一篇文章，下面设置了 4-5 道题目，第一题第一段，第二题第二段，依次

17、类推，所以可以文段，边做题，整体顺序一致，可能有时出题人为增加难度，稍做调整，如将第 3 题与第 4 题的做题顺序调换一下或将第 3 题放在最后做。（3）文段内容“雨露均沾”，即 5 道题不可能全部考查第一段，会整个文章设置题目，基本涉及所有文段。3.解题思路：三步解题法。（1）段落标号，如题目问“文段第 5 段某个词可以理解为什么”，可能有些出题人比较仁慈，把段落标好了，但若出题人要增加题目难度，没有标段落序号，文段比较长、段落比较多，匆匆忙忙找第 5 段，可能就会找错，不如一开始就标好序号。（2）阅读提问方式。标好段落序号后，不要直接去读文段，没有性，浪费时间。不看选项，只看提问方式，看清

18、题型，标注关键。建议大家 5道题全都读，如第一题为“全文主旨概括最准确的是”，就需要阅读整篇文10章才能解题。有同学觉得读 5 道题有点多，读完第 5 题，前面的题目已经忘记了，如果记不住，可以用笔标注关键，如“第*段（去文段中找到这个段落即可）、关于*、全篇（需要阅读完整篇文段后再做）、标点符号（如双引号、破折号、书名号）、专有名词（如人名、地名、城市名）等”。若让选错的，一定要将词圈出，不要因为马虎丢分。（3）按文段的顺序做题：变做：语句填空题、逻辑填空题、词句填空题、段落解题、易定位的细节题，均在文段中有很明显的可以定位，可边做。最后再做：全文解题、全文细节题（如问“下列表述正确的选项是

19、”），要阅读完整篇文章后再做。在两种题型之间也有做题顺序，先做全文解题，再做全文的细节题。通过前面设置的几个题目基本可以把握文段的话题，通过话题做全文的解题。全文的细节题最后做，因为比较难，可能 A 项内容文段第一段，B 项内容文段第三段，C项内容文段第四段，D 项内容文段第七段，四个选项不好定位，可能分布的比较广。做全文细节题，给大家提供两种小技巧：a 从文段角度入手，即“雨露均沾”，优先考虑其他题没用过的段落；b 从选项的角度入手，选好地位的选项。如在选项中，C、D 项有明显容位的，可优先验证。选项中比较容位的：“三字一号”中“三字”即“字母、名字、数字”可优先对应，“一号”即标点符号，优

20、先验证，可以节省时间。策略性放弃：若在考场上觉得某一题很难，时间也比较紧张，马上就要收卷，可以策略性放弃，观察四个选项，通过错误选项的特征，对比选项选择。每位家长都望子成龙、望女成凤，期盼孩子将来成为栋梁之材，成就美好人生。于是上不少培训机构家长这，在培训内容中加了所谓“全脑教育”的噱头。对此，众多家长，一心想让孩子“赢在起跑线上”。11天才是 1%的灵感加 99%的汗水，可见智商的提升非一朝一夕，过度的、缺乏科学依据的培训只会适得其反。家长轻信培训机构“全脑开发”的说法，最后受最深的是孩子。如果通过短期的培训，就能激发大脑的无限潜能，让孩子成为“天才少年”，从哪个角度看都无异于痴人说梦。儿童

21、心理早就指出，把年幼的孩子推进培训班进行所谓“全脑开发”，其实了孩子正常成长的规律，最终只会对孩子健康成长产生不影响。事实上，大多数父母就是因为爱子心切，才会为的“焦虑感”，才希望通过“全脑开发”来拔苗助长，甚至让孩子在成长领跑。对此，培训机构不能为了利益，明知不可为而为之，而应以孩子的良好发展为基础，在尊重个体差异性的基础上，让每个独特的生命绽放出属于独一无二的光彩，这样才能收获更口碑，才会促进孩子的全面发展。欲速则不达，成长无速成。治理教育乱象，离不开家长、教育机构和相关部门的共同努力，也需要全形成尊重教育规律的良好氛围，每个孩子才能拥有人生出彩的机会。【注意】此篇章共 5 个自然段，第

22、51 题考查第一段，第 52 题考查第二段，第 53 题考查第三段，第 54 题考查第四段，第 55 题考查文章标题，出题人比较仁慈，根据文段依次设置题目，通过读文段，依次解题即可。第 51 题.填入第一段横线处最恰当的一组是：A.遵从 亦步亦趋B.遵循 先发制人C.契合 剑走偏锋D.迎合 趋之若鹜【】51.本题为逻辑填空题，重点把握文段的感彩。第一空，搭配“心理”，即父母希望子女成就美好人生的心理，“加了所谓的噱头”说明作者认为培训机构的做法不太行，横线处应填入贬义词，且后文“一心想要孩子赢在起跑线上”强调只想要孩子赢，故整篇文章的感彩偏消极。A 项“遵从”中“从”组词“服从”，如“遵从上级

23、指示/教师的教导/决议”；B 项“遵循”中“循”指依照，如“遵循原则/规律/标准”，感彩均为中性，与文段感彩不相符，排除。C 项“契合”即投合、意气相投，如“君臣情义契合”，感情12色彩偏积极，排除。D 项“迎合”指故意让的言语、行动适合别人的心意，如“迎合上司/观众/家长的心理”，与文段感彩相匹配，锁定 D 项。验证第二空，D 项“趋之若鹜”中“鹜”指野鸭子，即大家像野鸭子一样，追着赶着做一些事，多指不事，为贬义词，符合文段语义，且与文段感彩相匹配，当选。A 项“亦步亦趋”指别人怎么做就跟着怎么做；B 项“先发制人”指先下手为强；C 项“剑走偏锋”指不走寻常路，找一些不同以往的办法来解决问题

24、，以求出奇制胜，文段强调众多家长都去报名这种机构，A、B、C 项均与文段语境不相符，排除。【选 D】第 52 题.下列陈述与第二段内容无关的一项是：A.有违成长规律的教育方式断不可取B.潜能的开发是一个循序渐进的过程C.“全脑开发”的理念本身就是不科学的D.智商是先天遗传和后天努力的共同结果【】52.由“与第二段内容无关的一项是”可知，本题要求选“无关的”。文段第二段论述短期激发潜能不靠谱，这一个长期、慢慢来的过程，不能着急，尾句论述这种方式是不对的，会产出不影响。A、C 项：对应文段“全脑开发，其实了不影响”，与文段相关，排除。B 项：对应文段“如果通过痴人说梦”，说明是长期的、慢慢来的过程

25、，与文段相关，排除。D 项：有同学看到“天才是汗水”，误以为选项与文段相关，注意选项论述“遗传”，文段未提及“遗传”，当选。【选 D】第 53 题.第三段文字意在说明：A.父母需减少“焦虑”，理性选择教育方式B.培训机构应负起责任，全脑开发C.教育需尊重孩子个性，促进孩子全面发展D.对培训机构加强监管，才是釜底抽薪之策13【】53.“意在说明”为解题，对应文章第三段。“对此”宏观指代前文，对前文进行总结，重点看后文。文段的话题为“培训机构”，论述“培训机构”面对“全脑开发”应该怎么做，对应 B 项，“应”指怎么做。A、C 项均未提及话题，排除。D 项：文段强调培训机构应该怎么去做，未提及要监管

26、培训机构，选项与文意不相符，排除。【选 B】第 54 题.文中的省略号代表略去的第四段，这段最可能阐述的是：A.孩子养成良自学习惯B.培训机构良莠不齐的乱象C.教育主管部门应加强管理D.上过度教育氛围【】54.本题相当于语句填空题，结合上下文解题。第 3 段论述“培训机构”的做法，第 5 段前文的对策进行总结，论述治理教育乱象，离不开家长、教育机构和相关部门的共同努力，第 3 段“培训机构”对应“教育机构”，第 2 段论述家长，通过前后逻辑可知，第 4论述“教育相关部门”的相关对策，对应 C 项。A 项：论述“孩子”，与文段逻辑衔接不恰当，排除。B 项：论述“培训机构”，且第 3 段已经论述过

27、培训机构，不能再讲一遍，排除。D 项：论述“教育氛围”，第 5 段后文已经论述过，且“过度教育氛围”说明是不事，文段强调提对策解决问题，选项与文意不相符，排除。【选 C】第 55 题.最适合做这篇短文标题的是：A.“全脑教育”折射出培训业乱象B.多方共治，为“开放教育”降降火C.家长注意：请放下你的“教育焦虑”D.莫让“全脑教育”误了孩子成长【】55.本题为标题填入题，相当于全文的解题，把握整篇内容。14文段第 1 段引出“全脑教育”乱像，第 2、3家长、培训机构等角度提出如何教育乱象的问题，尾段总结前文，从几个角度提出需要共同努力。文段围绕“全脑教育”展开论述，论述问题的，并给出对策，告诉我

28、们如何去它，文段重点强调对策，对应 D 项。C 项：未提及词“全脑教育”，且只强调了家长的做法，表述片面，排除。A 项：虽提及词“全脑教育”，但“培训业乱象”只强调“培训业”的问题，文段还论述家长本身的问题，选项片面，排除。B 项：有同学认为“多方共治”与文段非常契合，但“开放教育”与“全脑开发”不是同一个概念，“开放教育”相对“封闭教育”而言，“封闭教育”指只在的学校里，不别的学校，也不通过互联网学习知识，“开放教育”指学校与学校之间或传统教育与互联网教育相融合的教育方式，“全脑开发”指在孩子年纪很小的时候就通过音乐、等对孩子进行智商的提升，选项词错误，排除。【选 D】【汇总】51-55：D

29、DBCD海洋具有“一脉相通”的特性，海洋占地球表面的 71%，是地球最大的系统，同时也是全球最大的物质循环系统，为人类生存发展提供了巨大的物质。大规模洋流对全球气候变化起着的作用，从最初的“刳木为舟、剡木为楫”，到大航海的商品流通、国际贸易，海洋一直是大陆间、间相互的纽带和平台。“海洋命运共同体”这一理念是在建设海洋强国重要论述指引下，高度凝练形成的全球海洋治理论。构建海洋命运共同体以促进人海互利共生、和用海洋、服务全人类利益为最终目标。要求坚持绿色发展，像对待生命一样关爱海洋，共同持续加强海洋环境污染防治，保护海洋生物多样性，实现海洋资源有序开发利用。要以科学技术作为探索海洋、开拓知识前沿、

30、解决全球性海洋问题的关键，提升创新驱动体系对构建海洋命运共同体的支撑和引领作用。要推动海洋交融，建设多元包容之海。东西方海洋的历史源远流长，15“海洋命运共同体”就是要尊重差异、增进认同，取长补短、相互促进，实现“美美与共，天下大同”的共同愿景。构建海洋命运共同体，需要。以“21 世纪海上丝绸之路”为基础，充分发挥府在统筹各级、协调四方中的主导作用。各类微污染、气候变化、海水酸化等全球性海洋问题的应及时发力，发起国际海洋工程，开展大规模和全球性联合研究。各类企业也可在不同层面发挥比较优势，加快节能减排、循环技术研发和推广，力争在海洋装备、海洋生物资源开发、攻克关键问题等方面尽快发挥作用，积极参

31、与共建国际海洋产业园区和海洋经贸合作区，共同规划开发海洋旅游项目，打造海洋旅游，帮助当地减贫脱贫，带动就业和发展。【注意】本篇章可依次解题，主要考查细节题。1.第 56 题，第一段解题。2.第 57 题，第二段解题。3.第 58 题，“海洋命运共同体”，且要求选“不”。4.第 59 题，第三段解题。5.第 60 题，问“构建海洋命运共同体的要求不”。第 56 题.根据第 1 段可知，海洋的属性：A.多元性、自然性、性B.广阔性、性、连通性C.性、性、人文性D.地域性、公共性、国际性【】56.A 项：“多元性”文段未提及，文段未论述是否是单一的，排除。B 项：“广阔性”对应“海洋占地球表面的 7

32、1%”，“性”对应“大规模洋流”，“连通性”对应“一脉相通”“大陆间、间相互”，当选。C 项：“人文性”文段未提及，排除。D 项：“地域性”文段未提及，未论述这片的，那片的，排除。【选 B】16【注意】“刳木为舟、剡木为楫”来自成语“刳舟”，指把一块大木头中间剥开做成小舟，把木头削成小桨。第 57 题.关于海洋命运共同体的理念，第 2 段没有提到的是：A.以为基础B.以为纽带C.以科技为引擎D.以为保障【】58.问“没有提到的”，可先观察选项，四个选项均较短，且表述形式相近。第二段论述“海洋命运共同体”，“要求。要以。要推动。”提出三个方面，“要求坚持绿色发展开发利用”对应 A 项；“要以科学

33、技术引领作用”对应 C 项；“要推动海洋交融共同愿景”对应 B 项，A、B、C项在文段中均有对应，排除。只有 D 项文段未提及，当选。【选 D】【注意】若题目问“没有提到的”，可先看选项，再到文段中找对应，排除文段中提及的内容，剩下的即为。第 58 题.根据本文，构建“海洋命运共同体”的终极目标不：A.人海互利共生B.和用海洋C.实现全球化D.服务全人类利益【】58.问“终极目标不”，通过做第 57 题可知，文章第 2 段提及“最终目标”，通过“构建海洋命运共同体最终目标”可知在终极目标中不的只有 C 项，当选。A、B、D 项在文段中均有对应，排除。【选 C】第 59 题.填入第 3 段画线部

34、分最恰当的是：A.以府的领导为指针，合力规划B.以突出发展海洋为抓手，久久为功17C.以开展海上合作为主线，推动多方努力D.以海洋科技发展为契机，海洋开发【】59.本题为语句填空题，且横线出现在开头，“需要”为提对策，概括后文内容。后文论述不同的主体之间应该合作，横线处强调多方共同合作、努力达到的效果，对应 C 项。A 项：只提及“府”，文段还提及“”“企业”，选项表述片面，排除。B 项：“久久为功”强调要持之以恒、锲而不舍才能取得，文段强调多方共同合作，选项与文意不相符，排除。D 项：论述“海洋开发”，而文段“海洋开放”只企业的做法，未体现多方共同合作，选项表述片面，排除。【选 C】第 60

35、 题.构建海洋命运共同体的要求不：A.主导，搭建合作平台。B.公众参与，增强内生动力。C.企业践行，推动理念落地。D.助力，夯实能力基础。【】60.“要求”即怎么去做，怎么去建“海洋命运共同体”，对应文段第 3 段，“需要”为提对策，即构建海洋命运共同体的对策，文段通过“府”“”“企业”三个方面，A 项论述“”、C 项论述“企业”、D 项论述“”，均排除。只有 B 项文段未提及，当选。【选 B】【汇总】56-60：BDCCB有人说，古城扬州喜欢“小”：南京有秦淮河，扬州有小秦淮河；杭州有西湖，扬州有瘦西湖；明明能叫“竹园”，却偏要去掉半边叫“个园”。小刀小剪，小街小巷，扬州颇有寻常百姓家的烟火

36、气。，就近感受坐拥长江黄金水道和京杭大运河的“淮”，人们会惊奇地发现：以小为美，丝毫不妨碍扬州城的大气象。18淮扬菜，兼采南方菜的鲜嫩与北方菜的咸浓；扬州园林，既有江南园林的轻巧，也有北方园林的壮丽；扬剧，以京剧昆曲打底，云集南腔北调这些共同构筑了扬州城独有的气质。长江与运河为扬州注入了交流的活水，更滋养了其博采众长、兼收并蓄的城市精神、河流气质。如果说的江河是一个坐标系，长江是横坐标，京杭大运河则是最重要的纵坐标。长江滚滚波涛，穿越了三级阶梯的高低落差；运河舳舻千里，历经了亚热带与温带的寒暑干湿。一横一纵，了千万个城镇，交织着十六个省市、大半个。2017 年百强城市榜前十名，沿长江沿运河城市

37、占据八席；“一带”建设、京津冀协同发展、长江带发展，因运河而连为一体。从某种意义上说，运河让长江带得以延伸。，大运河依然繁忙，江苏一地的运河货运量占全省总量的两成。但不可回避的是，随着体系的更新，加上部分河段淤塞，京杭大运河似不复往日之荣光，有的地方失去通航能力，有的河转向排洪、灌溉，有的水质变坏、容颜不再。如何才能让这条南北贯通的大动脉恢复健康呢？摸清家底、盘活资源，势在必行。与长江带建设类似，未来的运河不仅应成为一条高品位的长廊，也应该是高颜值的长廊、高效益的长廊、高标准的民生长廊。如清江浦景区打造“旅游”新亮点，苏州将渔民改造湿地，杭州将沿河脏乱村庄整治为便民新区沿线城市的不断探索为运河

38、发展蹚出新路子。运河培育了香糯可口的稻米，如今又将出一片互联网的“沃土”。在浙江乌镇，运河而过，世界互联网大会在这里已经举办了四届。商务、无人超市等新元素在白墙黛瓦的古镇并不显得。“互联网 ”为当地人们的生活创造了便利，也将成为运河流域腾飞意料之中的新引擎。【注意】先标段落序号，共有五个自然段，再阅读提问方式。1.第 61 题，问“通过列举淮扬菜、扬州园林等例子是为了说明”，出现双引号，定位文段相关内容，且例子一定是为了论证观点，可以在前后文中寻找论证的观点。2.第 62 题，问“下列哪项可能是大运河未来发展的探索方向？”，强调未来的探索方向。193.第 63 题，问“根据本文，下列关于运河的

39、说法正确的是：”，属于全文的细节题，可以放在最后做。4.第 64 题，问“填入文中画横线处最恰当的一项是”，需定位横线解题。5.第 65 题，问“本文主要了”，主要问的是整篇文章的中心。6.做题顺序：61-62-64-65-63。第 61 题.通过列举“淮扬菜”、“扬州园林”等例子是为了说明：A.以小为美并不妨碍扬州的大气象B.扬州特有的开放包容的城市精神C.扬州兼具寻常百姓的烟火气D.水路联通带动扬州发展【】61.定位第自然段。第一自然段论述扬州确实“小”，但是也挺。第二自然段通过例子强调“淮扬菜”“扬州园林”集齐了南方和北方的特点，举例子是为了论证观点，来说，应该在前文找，但是第一自然段论

40、述的内容与例子无关，故往后文找，“这些”是对例子进行总结，强调扬州独有的气质，即包容的气质，对应 B 项。A 项对应文段“以小为美的大气象”，C 项对应文段“扬州颇有寻常百姓家的烟火气”，选项均与例子无关，排除。D 项：对应文段“长江与运河的活水”，选项未体现出扬州独有的气质，排除。【选 B】【注意】1.创新考法：例子一定是为了论证观点，要通过例子找到观点。2.技巧点拨：第一步，先定位例子；第二步阅读例子前后。3.常见干扰选项：例子本身的内容，如果本题有一个选项是扬州菜或者扬州园林进行设置，一定不能选，例子本身不重要，例子一定是用来论证观点的，我们要找的就是这个观点。第 62 题.下列哪项可能

41、是大运河未来发展的探索方向？20建设水利建设建设民生建设建设A.B.C.D.【】62.定位第三、四自然段。第三自然段论述运河对长江带的重要作用。第四自然段“不复往日之荣光”提出问题，“有的地方容颜不再”问题进行具体解释。后文“与长江带的民生长廊”均包含了“文化建设”、“建设”、“民生建设”，直接锁定 C 项。“水利建设”对应文段“排洪、灌溉”，“建设”对应文段“”，“有的河运输转向排洪、灌溉”证明这不是未来探索的方向，而是现在已经的，且可能是一些问题的，如方面可能不太行。再换个角度思考，既然是运河，“水利”是其本来应该具有的能力，故排除 A、B、D 项。【选 C】第 63 题.根据本文，下列关

42、于运河的说法正确的是：A.江苏地区大运河货运量占全国总量两成B.当今大运河的衰败主要在于体系的更新C.部分运河河段的功能已由转为排洪灌溉D.京杭大运河穿越了我国三级阶梯的高低落差【】63.定位第三、四自然段。做完前面的题目之后，发现还剩下第三自然段没有用到，本题属于全文的细节题，有可能会根据没有用上的第三自然段来设置干扰选项。D 项：对应第三自然段“长江滚滚高低落差”，选项“京杭大运河”与文段“长江”偷换概念，排除。A 项：对应第四自然段“江苏一地的两成”，选项“全国”与文段“全省”偷换概念，排除。B 项：对应第四自然段“随着体系荣光”，选项“主要在于”与文段“加上”表述不符，“加上”为并列结

43、构，强调“体系的更新”和“河段淤塞”两个方面，二者不分主次，排除21C 项：对应第四自然段“有的河转向排洪、灌溉”，选项表述正确，当选。【选 C】【注意】并列标志词：A 与 B、同时、除此。第 64 题.填入文中画横线处最恰当的一项是：A.汇聚 突兀B.孕育 领先C.打造 超前D.浇灌 怪异【】64.定位第五自然段。问“填入文中画横线处”，为逻辑填空题。第一空，“沿线城市的沃土”为相同句式，强调“运河”带来的作用，横线处搭配“沃土”，且与前文“培育”语义相近。A 项“汇聚”指聚在一块，聚集了，与“培育”语义不相近，选项不符合文意，排除。C 项“打造”（指创造出来一个新的品种，让大家都喜欢）、B

44、 项“孕育”、D 项“浇灌”均与“培育”语义较为相近，难以区分。但这三个选项中，D 项“浇灌”与文段“沃土”形象化表达，有些同学可能看不出来，看第二空。第二空，文段论述“新元素”“古镇”融在一块，二者起到一个作用，横线处应强调二者不显得格格不入，对应 D 项“怪异”，指二者结合得挺，且选项第一空“浇灌”与文段形象化对应。B 项“领先”C 项“超前”均是强调在对比的过程中，谁在前列，谁在后面，如果填入文段，后文应论述二者现在的地位是平等的，但文段横线之后的内容解释二者结合得挺不错，故 B、C 项与整个文段无法形成对应，均排除。【选 D】第 65 题.本文主要了：A.运河的功能和未来发展方向B.运

45、河对长江发展的重要作用C.运河体系的更新和完善D.运河对扬州的促进【】65.通读全文，文段第一自然段“扬州以小为美并不妨碍扬州的大气象”，第二自然段论述“运河等水运的联通对于扬州的作用”，22第三自然段论述“运河对长江带的延伸作用”，第四、五自然段指出运河当今遇到的问题，后了为解决这些问题所探索的发展新方向。全面概括全文，对应 A 项。B 项只第三自然段；D 项只第二自然段，均不可能是整个文段的中心，排除。C 项：“体系的更新和完善”无中生有，排除。【选 A】【汇总】61-65：BCCDA时速 600 公里的高速磁浮试验样车近期在青岛下线，这标志着我国在高速磁浮交通技术领域的创新实现进展。高速

46、磁浮作为一种新型尖端轨道交通技术，相比高速轮轨，具备能效高、能耗低、安全性高、环境友强、速度高、可快起快停等优势。谈及时速 600 公里高速磁浮的定位，重点研发计划“先进轨道交通”重点专项总体组组长、交通大学教授认为，它是对我国现有交通体系的一个非常重要的补充。“时速 100 公里以下的有道路交通；时速 100 公里以上、400 公里以下的有高速轮轨；时速 800 公里以上的有航空。时速 600 公里的高速磁浮可填补高速轮轨时速 400 公里到航空时速800 公里速度级之间的空白，它对丰富和完善我国的交通体系具有重要作用。”在运营方面，高速磁浮可以实现 500 公里通勤化、1000 公里到 1

47、500 公里同城化和 2000 公里到 2500 公里走廊化的交通格局。高速磁浮课题、中岛四方机车车辆（下称“中车四方”）副总工程师丁叁叁，按实际旅行时间计算，在 1500 公里运程范围内，高速磁浮是最快的交通方式。“以至上海为例，加上旅途准备时间，乘飞机需要约 4.5 小时，高铁需要约 5.5小时，而高速磁浮仅需 3.5 小时左右。”还补充强调，高速磁浮的功能是城际交通。500 公里的通勤化意味着不同城市之间能够实现通勤，有利于城市功能的重新布局。让满载旅客的庞然大物悬浮在轨道上，并以 600 公里/小时的速度飞驰，需要解决多项轨道交通的，其中关键的一项，就是列车与轨道间距离23必须保持在

48、10 毫米以内，这对悬浮导提出了严苛的要求。为了解决这个问题，工程师们在列车上安装了多个传感器，实时向系统“汇报”车身与轨道的距离，而后通过调整电流强弱将间距在设定范围内。由于列车以超高速向前行进，车辆与轨道的位置时刻发生变化。“我们通过优化磁铁能力、响应带宽和算法、引入电流负反馈等办法，将响应时间从 0.824 秒减至0.01 秒。”丁叁叁说。从参数、技术指标上看，这辆试验车在高精度悬浮导向、测速定位装置及系统方面都达到了国际领先水平，取得了阶段性的成果。要让高速磁浮安全运行，还有许多，风阻就是其中之一。当时速达到 600 公里，气动阻力占据 90%以上。为了解决超高速工况下气动阻力、强度、

49、刚度等系列难题，中车四方专门开发出轻质高强度的新一代车体。车体使用了碳纤维密封材料，较铝合金减重 30%；专门研发的 3D.编织悬浮架等部件，提高了部件的疲劳强度和阻尼特性。在技术上，新车体采用了激合焊接技术，精度比弧焊提高 3 倍，误差仅正负 1 毫米。“安装内部组件时，几乎都是一次成功，以前是不敢想象的。”丁叁叁说，“这为后期生产、维护提供了巨大便利。”正是这毫厘之间的，展示了的真正实力。【注意】阅读题干，标注关键。1.第 66 题，问“根据文意，高速磁浮的功能是：”，需要在文段中寻找关键“功能”。2.第 67 题，问“根据文意，为什么将高速磁浮的时速规定在 600 公里？”，可以在文段中定位“600 公里”来解题。3.第 68 题，问“下列哪一说法与原文不符”，相当于全文的细节题，可以放在最后做。4.第 69 题，问“因此，所安装的传感器必须非常聪明，在最短的时间内做出反馈。”，前文必须提及现在有“传感器”这件事。5.第 70 题，问“最适合作为本文标题的是”。6.做题顺序：66-67-69-70-68。第 66 题.根据文意，高速磁浮的功能是：A.能效高能耗低24B.城际交通C.可快起快停D.尖端轨道交通【】66.定位第自然段。第一自然段论述“高速磁浮”相对于之前的“高