贵阳市十九中新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)

1、贵阳市十九中新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）初一新生小升初语文分班摸底考试卷一、基础知识积累与运用。（45分）1、看拼音写汉字，并按要求答题。（8分）心惊胆zh m（） 应接不xi）迫不j i（）待shdu（）屈一指落hu由d ）而逃l i（） 兵秣马等量q i（）观 蜂yd） 而至2、找出下列各句中的错别字并改正。（4分）（1）儿子虽然很胖，毕竟幼，小，自然也轻。（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“嘲嘲啦啦地漂落。（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。3、按查字典的方法填空。（5分）“寝不

2、安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ,再查音节;用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ,根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思 的成语：。4、下列句中加点成语使用不当的一项是（）（4分）A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展.、艳丽俊俏B.下雪了，孩子们呼叫可伴.，玩起了打雪仗。C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄州逼人。D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味.。5、下列句子有语病的一项是（）（4分）A.为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。B.通过学习学校颁发的消防安全，关爱生命，使我们同学们都受到了一次教育。C.六年级（5）班的语文成，

3、绩是全校最好的。D.如果将烟草税提高50%可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是 （）（4分）山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A.B.C.D .7、按文字提示填写内容。（6分）（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出 现“”的光辉前景

4、！（2）我爱生活，我爱四季。我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。8、综合性学习。（10分）你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。（1） 请你为本次活动拟一个开场白。（3分）（2） 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括：（3 分）（3）下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。 （4分）二、阅读下面文章，按要求回答问题。（25分）你是世间最暖的书包利民

5、那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那 些让我们流连的传说学故？最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋 便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把 烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故 事了。暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里， 回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫， 或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着

6、那个温暖的身影。多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面： 那样的情景就 镌在心上，任岁月也湮没不了。在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头 顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来， 将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里 的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练 了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的， 听他的爸

7、爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一荏荏 地生长，从不断绝。后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体， 可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围 着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是 我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流 逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明

8、灭不 定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没 有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十 四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如 当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着 过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给 了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不/凶、。?去年驾车回乡下，傍晚，云霞

9、满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人 正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。（选自2014年3月18日张家界日报）9、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？（4分）10、请结合语境，发挥想象，为第段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面,30字左右。（4分）11、请从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。（3）他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。12、第段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是,一“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道?（3分）（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便

10、，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（墨客挥犀三）注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。13、解释加点的词语：付子已 （）（2分）14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）射者折矢弃弓，誓不复射15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？ （一31n16、读了这则故事，你有什么体会？（3分）四、作文。（30分）17、请以我向往的 为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填入恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。500 字 T一、基础知识积累与运用。（45分）1、看拼音写汉字，并按要求答题。

11、（8分）心惊胆zh m（）应接不xi）迫不j i（）待sh du（）屈一指落hu由d ）而逃l i（） 兵秣马等量q i（）观 蜂yd） 而至【答案】战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥2、找出下列各句中的错别字并改正。（4分）（1）儿子虽然很胖，毕竟幼，小，自然也轻。【答案】（克一竟）（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“嘲嘲啦啦地漂落。【答案】（漂一飘）（4）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。【答案】（洒洒一洒洒）水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。【答案】（伫一贮）3、按查字典的方法填空。（5分）“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母

12、,再查音节;用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ,根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思 的成语：。【答案】Q、qin、竖、废寝忘食4、下列句中加点成语使用不当的一项是（）（4分）A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展.、艳丽俊俏B.下雪了，孩子们呼朋引伴.，玩起了打雪仗。c那种清冷是柔和的，.没有北风那样咄咄逼人.。D.他对自己已取得的那些成就总是津泮有味 。【答案】 D5、下列句子有语病的一项是（）（4 分）A.为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。B.通过学习学校颁发的消防安全，关爱生命，使我们同学们都受到了一次教育。C.六年级（5）班的

13、语文成绩是全校最好的。D.如果将烟草税提高50%可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。【答案】 B6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是 （）（4分）山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A.B.C.D .【答案】C7、按文字提示填写内容。（6分）（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，

14、就一定会出 现“”的光辉前景！（2）我爱生活，我爱四季。我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光;我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。【答案】（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪 8、综合性学习。（10分）你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。（3）请你为本次活动拟一个开场白。（3分）【答案】同学们：从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们

15、的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐他们为我们营造了一个温暖.的家，让我们齐声说：“我爱我家”。（4）在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括：（3 分）【答案】相敬如宾。（3）下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。（4分）【答案】不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他们自己做，以培养子女的生活自理能力二、阅读下面文章，按要求回答问题。（25分）你是世间最暖的书包利民那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那 些让我们流连的传说学故？最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的

16、风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋 便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把 烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故 事了。暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里， 回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫， 或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面： 那样的情景就 镌在心上，任岁月也湮没不了。在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐

17、，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头 顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来， 将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里 的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练 了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的， 听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一荏荏 地生长，从不断绝。后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷

18、爷讲的并没有书中的具体， 可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围 着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是 我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流 逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不 定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没 有过那样的夜晚了，有多长

19、时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十 四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如 当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着 过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给 了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不 息。?去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人 正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。（选自2014年3月1

20、8日张家界日报）10、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？（4分）【答案】爷爷有满肚子的故事，他给了 “我”想象的空间，给了 “我”无尽的希望，为“我”开 启了一扇美好的门，从而才能让“我”在以后的岁月里，以书相伴，心里的梦想生生不息。10、请结合语境，发挥想象，为第段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。（4分）【答案】低矮的草房，茂盛的榆树，满天星星，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。11、请从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。（3分）他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爷爷心中的

21、故事之多，无穷无尽。12、第段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道?（3分）【答案】因为听爷爷讲故事，有一种温暖的氛围，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在“我”心 问，而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（墨客挥犀三）注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。13、解释加点的词语：付子t（） （2分）【答案】结束，完14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）射者折矢弃弓，誓不复射【答案】射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不

22、再射箭15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射” ？ （3分）【答案】射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼16、读了这则故事，你有什么体会？（3分）【答案】我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。四、作文。（30分）17、请以我向往的 为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填入恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。例文我向往的初中牛活我现在已是六年级的学生了，即将面临的是考重点中学。当然，也即将离母校而去。在这同时, 我也就会有一个我向往的初中生活。我向往的初中生活，一定会是一个友谊的天地。同学们从原来的陌生，变得如

23、此熟悉。从 原来的自私自利，变得如此宽容，大度。同学之间可以一起谈天说地，倾诉衷肠。在这一切的一切中， 师生关系也越来越亲密无间。让我们养成了 “不懂就问”的习惯。下课时，同学们围着老师团团转， 这更像是朋友与朋友在一起谈心呢！友谊就像是一块磁铁，把老师们，同学们吸在一起。让我们一起 学习一起谈心！我向往的初中生活，是一个团结的天地。在这里，同学们互帮互助。“有福同享，有难同 当”的话语时时在耳边回响。同学与同学之间难免有些小插曲，可大家用“团结”把他从大脑中抹去c 像是没发生过一样，同学们依然如影随行。不论在赛场上，还是在生活里，我们都是“一根绳上的蚂 蚱，”要齐头并进啊！团结就像是一根纯子

24、，把师生紧紧捆在一起。不想松开，当然也更不能松开！我向往的初中生活，一定会是一个知识的天地。同学们在一起探讨问题，互相追问。在图 书馆中，一定人山人海，像是在知识的海洋中遨游。上课时，老师嘴中飞出的每句话语，像是一句旬 动听的音符，久而不腻。在生活中，师生一起解题，答题，不亦乐乎。“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” “巧言令色，鲜矣仁！”都让我们懂得了许多人生道理。知 识像一个个快乐的小精灵，带给我们快乐，它也得到了快乐。我向往的初中生活，是友谊、团结、知识的结合体，我希望过这样的初中生活！新初一语文分班摸底试卷（考试时间：60 分钟满分 100 分）姓名： 分数

25、： 一、基础知识与积累。（ 42 分）1. 写出下列词语中的同音字。（ 8 分）j 1 遵（）守法丰功伟（）无（）于事人（）罕至心有余（） 前仆后（） 万籁俱（） 一如（ ）往2. 按要求在句子中填上合适的词语。（7 分 ）（ 1）当老师报分数的时候，我的心（） 的都快跳到嗓子口了。（ 与“数字”有关的成语 ）（ 2）他的发言把会场上（） 的沉闷空气打破了。（ 与“马”的词有关的成语 ）（ 3）他性格（ ） ，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（） 向上攀登，他那（）的神情似乎在说： “来吧，挑战一下我的 （） 吧 ! ” （ 用“毅”字组成的词语填空，不能重复。 ）（ 4）我们都明白一次

26、的失败（） 永远的结局，（） 成功的铺垫。（ 填关联词）3. 判断下列说法的正误，正确的打，错误的打“X”。（6分）“兜”字的音序为“ D, “儿”部，共有10画，第八画的名称是横折；“兜售”的“兜”意思是“招揽” 。（）“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。“妙趣横生”中的“横生”是洋溢、充满的意思。（） “励精图治、厉兵秣马、雷厉风行、历历在目”四个成语中加点的字含义分别是：劝勉、同“砺”、严肃、 一个一个地。（）闻官军收河南河北是唐代诗仙杜甫写的一首七律，这首诗被称作杜甫的“生平第一快诗”。（）“同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。”与“记者到学校采访了许多程老师的事迹。”是

27、病 句，并且病因相同。（）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗句运用了拟人的修辞手法。（）4. 对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（） （ 3 分）A. 孙悟空最具反叛精神的故事情节是大闹天宫。（ 西游记）B. “三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。（ 三国演义）C.写出林冲性格由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起抵抗、杀人报仇、投奔梁山的情节是“林教头 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。 （ 水浒传）D. 红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。 （ 红 楼梦 ）5. 古诗文知识填空。（ 12 分）（1）西江月夜行黄沙道中的“西江

28、月”是 ;天净沙秋思中的“天净沙”是： （ 2 ） “横眉冷对千夫指， ”是鲁迅先生精神的写照，他以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“ ” 。他的原名是，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说。（3） 当今社会的发展离不开人才，所以要人才。清朝龚自珍的诗句“ ， ”就表达了选择人才的重要性。（4）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃 ， ”可以感受到伯牙消极的人生观；而王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉朋友的两句诗“， ”我们可以感受到王勃乐观的态度6. 按照要求改写下列句子。（ 6 分）（ 1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩

29、汩地流进了我的心田。（缩句）2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句）（3）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否定句）（4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。5）仿写句子。人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。人生如 2应该多一些 2少一些人生如 2应该多一些 2少一些二、阅读知识与积累。（23分）一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身， 躲在姥姥身后。姥姥站起身，说：“你们这是”女人迎上去

30、，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃 拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。“你哥，他今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤， 但瞬间转成了笑容。吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪

31、一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑 发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父 母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。 ”“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了 几天了”女人低低地哭泣起来。那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃

32、已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母， 离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中 含着泪化，笑了。几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧 亲爱的妈妈一样杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那 个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个

33、愿望，我哭了好 久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我 的愿望是一一我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。1 .读短文，填空。（4分）（1）本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？哥哥的愿望tti5S（2）最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人“悲痛”是因为“温暖”是因为2 .选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？ （41?）3 .主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他

34、的形象, 试简要分析。（6分）4 .女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？ （6分）5 .文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱” （3分）三、作文。（35分）选题一：你平时胆子大吗？做过哪些大胆的事？其中最大的难事是什么？经历了什么样的体验？ 又有了什么样的结果？就以“我是大胆王”为题写出来，让我们判断一下你是不是真正的“大胆王”选题二：当然很可能你平时的胆子并不大，甚至有点小。但是我们知道谁都不想当胆小鬼，谁都 渴望自己变得独立、勇敢、坚强，那就以“我不想当胆小鬼”为题，写写你哪些表现很胆小，这胆小 的行为，为你带来了什么苦恼，你为什么不再想

35、当个胆小鬼，你决定怎么改变自己 ？重要提示：任选一题，写一篇习作，不少于 400字。注意文中不能出现你和其他任何人的名字、 学校、住址等相关信息，可以用昵称，简称代替。I1111四、附加题：名著阅读理解（8分）阅读下面的片断，回答问题。在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑屠，一番戏弄之后，“扑 的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的， 一发都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑 的，紫的，都绽将出来。”（1） 这段话出 自小说 上 ,作者是朝 （2分）（2）文中的“他”是

36、 绰号是（2分）（3）请根据小说内容，结合情节概括这个人的性格特点。（4分）语文试题答案一、基础知识与积累。（42分）1. 纪绩济迹悸继寂既【考核知识点】四字词语及成语的正确书写、根据拼音写词语【解析】根据拼音写词语来源于平时的积累，默写这一部分要严格把关2. （1）七上八下 （2）万马齐喑【考核知识点】成语积累【解析】把握提示“与数字有关” “与马相关”，同时理解句子含义，（ 1）句根据题意可知，要填一个与数字相关的表示十分紧张的成语；（2） 句根据题意可知，要填一个含马的表示十分沉闷安静的成语。（3）刚毅毅然 坚毅 毅力【考核知识点】一字多词【解析】把握句意，根据题目要求填写平时积累的词语

37、。（4）不是而是【考核知识点】关联词【解析】反向选择关系3. x【考核知识点】查字典、笔顺、笔画、释义【解析】本题主要考查学生对查字典、笔顺、笔画、释义的掌握，综合性较强。学生要掌握查字典的三种方法，以及平时写字要养成正确书写的习惯。释义可用“代入法”完成。，【考核知识点】成语辨析【解析】本题主要考查学生对成语的理解。在备考时，学生应注意对多义的词语进行分析、理解及识记。 “横生”有三个意思，分别为纵横杂乱地生长、意外地发生、层出不穷地表露。 纵横杂乱地生长形容到处都有， “岔路横生”指岔路到处都有。层出不穷地表露亦即充满、 洋溢的意思。 “妙趣横生”指奇妙的趣味充满其中。因此该题是正确的。x

38、【考核知识点】成语辨析【解析】本题主要考查学生对成语的理解。 “雷厉风行”是指像打雷那样猛烈，像刮风那样 迅速。比喻对法令的执行严厉迅速。也用来形容工作极度紧张、办事果断、行动迅速。所以 “厉”字的意思是猛烈，引申为迅速，而不是严肃。X【考核知识点】文学常识【解析】本题主要考查学生对文学常识的掌握。大诗人李白诗风雄奇潇洒，贺知章曾称他为 “谪仙人” ，故后世称李白为“诗仙”。而杜甫是我国伟大的现实主义诗人，他一生颠沛流离，但始终抱有积极的入世热情，忠君爱国。自身身处困境之中，却还能关心广大和自已一样的人， 这种博爱的情怀，是当得起圣人称号的。所以杜甫被称为“诗圣”。X【考核知识点】病句辨析【解

39、析】 本题主要考查学生对病句的掌握。 “同学们对学校的教育课程改革交换了广泛意见。 ” 一句中，是属于用词不当。应该将“交换”改成“提出”。 “记者到学校采访了许多程老师 的事迹。 ”是属于句意歧义，应该把“许多”放到“程老师的”后面。X【考核知识点】修辞手法的辨析【解析】本题主要考查学生对修辞手法的掌握。本句运用夸张手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道，以反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。4. D【考核知识点】本题考查的是对名著中人物和情节的掌握。【解析】A项中孙悟空大闹天宫，其实也是对众神的挑战，从中体现了孙悟空的反叛精神。B项中的“三英战吕布”是名著 三国演义第五

40、回中一个精彩的故事情节，该片段描写的是刘备、 关羽、张飞兄弟三人与猛将吕布的殊死战斗，由此可见， “三英”即指刘备、关羽、 张飞。 C 项林冲在一个接一个的打击迫害下，反抗性格逐步强化，尽管如此，他依然想从妥协退让中寻求苟安，后因他听到陆谦和富安的谈话，得知自己被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山。D 项中的“最凄惨的情节”应是黛 玉焚稿。5. （ 1）词牌名曲牌名（2）俯首甘为孺子牛“民族魂”周树人 狂人日记（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（ 4）破琴绝弦，终身不复鼓；海内存知己，天涯若比邻【考核知识点】根据语言环境填写古诗词【解析】 本题主要考察学

41、生对古诗的掌握。做此类型题目首先要抓住题目中的关键词，如本 题 “龚自珍” 、 “选择人才”，然后回忆相关的诗句。默写后要检查是否有错别字。6. （ 1）清泉流进了心田。【考核知识点】缩句【解析】找出句子的主要成分， “着” “了” “过”用在动词之后表示动作正在进行或已经 完成，要保留。（ 2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？【考核知识点】陈述句改反问句【解析】找出否定的部分，去掉否定，加上反问词即可。（ 3）红四团的战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。（改为双重否定句）【考核知识点】肯定句改双重否定句【解析】找出关键部分“必须”，采用“非不可”或“不能不”等词，句意通顺即可。

42、（ 4）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。【考核知识点】修改病句【解析】抓住关键“避免”和“不”两个否定词放在一起，表示肯定，与句意不符。（ 5）人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。人生如一本书，应该多一些精彩，少一些乏味。人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。【考核知识点】仿写句子【解析】抓住关键空出的部分，词性相对，第二空和第三空填反义的词语。二、阅读知识与积累。（ 23 分）7. “哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃，让她身体康复。（1分）“杜鹃” 的愿望是做“哥哥”父母的女儿，替他尽孝。（1分）“悲痛”是因为失去儿子。（1分）“温暖”是因为杜鹃懂事，想做他们的

43、女儿。（1分）【考核知识点】内容理解【解析】在读懂文章内容的基础上根据自己的理解作答即可，难度系数较低根据十一段可以得出第空的答案，根据文章倒数第二自然段可以得出第空的答案。8. 景物描写或环境描写（1 分） ，渲染了幽静的气氛（1 分） ，暗示下文小女孩听到了这次谈话的内容（ 2 分） 。【考核知识点】环境描写的作用，常考的描写方法是人物描写和环境描写，判断出属于环境描写，然后根据环境描写常考的作用结合文章分析，小学阶段常考的作用为：交代故事发生的时间地最后通顺组织语言。2 分） ； “哥 哥”带着一奉献精神的（2 分） ；2 分）点、渲染氛围、烘托人物心情、展现人物品质、为下文做铺垫，推动

44、情节发展。9. 杜鹃期待“哥哥”来看他，说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的（丝微笑，永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃，说明他是极富有爱心和杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤”，说明他是勇敢无畏的勇士。【考核知识点】侧面描写和人物形象分析【解析】首先审清题意，明确侧面描写的句子，侧面描写即对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文中的人物主要为杜鹃，所以可从杜鹃的言行中找出对 “哥哥” 的描绘， 其次我们要分析这些句子所体现的 “哥哥” 的特征和品质，最后结合文章内容，通顺组织语言。10. 结构上，承上启下，也照应全文（2 分

45、） 。内容上，介绍了故事的背景，丰富了文章的内容，让读者了解事情的根源（2 分） 。情感上，使得人物的形象更加立体化，增添了感人力量（ 2 分） 。【考核知识点】句段的作用【解析】先明确句段的位置，然后区分句段的作用分为内容上和结构上，内容上一般是交代故事背景，引出主人公，推动情节发展，揭示文章主题；结构上一般是总领全文，承上启下，总结全文。根据不同位置的句段去判断不同的作用。11. “哥哥”对杜鹃的呵护之爱（ 0.5 分） ， “哥哥”对父母的愧疚之爱（ 0.5 分） ，父母 对“哥哥”的关心之爱（ 0.5 分） ， 姥姥对杜鹃的心疼之爱（ 0.5 分） ， 杜鹃对 “哥哥” 父母 的回报之

46、爱（ 0.5 分） ，杜鹃对“哥哥”的敬重之爱（ 0.5 分） 。【考核知识点】文章内容梳理【解析】本题考查考生整体感知文章的主要内容，理清文章的脉络，把握文章的机构及线索，筛选文章信息等多方面的内容，都是建立在学生对文章理解的基础之上，可从头到尾梳理文章，分清楚人物关系，找出文章中人物之间的情感。三、作文（35 分）略【解析】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺四、附加题：名著阅读理解（8 分）（ 1）水浒传明朝施耐庵（2）鲁智深；花和尚（3）侠肝义胆、嫉恶如仇、见义勇为，事件：花和尚倒拔垂杨柳；鲁智深大闹野猪林等等【考核知识点】名著的阅读情况。解答时，根据语段提供的故事情

47、节，结合考生的阅读积累，指出与该情节相关的人物即可。【解析】根据语段中“金氏父女”“郑屠”等信息可知，该语段讲的是鲁提辖拳打镇关西的故事。鲁智深本是渭州经略府提辖，一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑屠打死在地，后急中生智称其诈死，扬长而去， 后出城， 最终投奔五台山。据此可知这一情节中的“他”指的是“鲁智深”， 绰号“花和尚”。新初一分班分班摸底测试语文试题班级一、下列加点字注音全对的一项是7A.搓手（cu 6 ） 杂拌（pm）B.侵股（shi）蒜哪（ben）C.机械（xi 6） 爆竹（b oo）D.一番（f由） 挪移（nu6）语文. 姓名 得