5说“屏”设计3汇总

1、纯银屏风纯银屏风锦锦屏屏石屏石屏竹屏说说 “ “屏屏”陈从周陈从周整体感知整体感知 请大家根据请大家根据课文课文内容，从内容，从文中精选信息，写一则介绍屏文中精选信息，写一则介绍屏风知识的说明书。风知识的说明书。特点 作用分类 使用举例子 分类别 作比较 下定义 引用逻辑顺序品读语言v对比一下我们写的说明书和原文，你觉对比一下我们写的说明书和原文，你觉得有什么区别？得有什么区别？介绍知识，没有感情介绍知识，没有感情语言干瘪，不生动语言干瘪，不生动语言生动，富语言生动，富有诗意。有诗意。感情充沛感情充沛说明书说明书原文原文品读语言示例： “屏”，我们一般都称 “屏风” ，这是很富有诗意的名词。诗

2、意，诗情画意，表达了作者对屏风情有独钟，十分喜爱。很，程度还不一般，表达出作者由衷的赞美之情。 情感 生动 准确梳理语言之妙v1.引用诗句，使文章生动、富有诗意。v2.使用限制性词语，准确、严谨、周密。v3.运用雅词和文言词汇，使文字古朴典雅。 v4.使用虚词，增加了情感的分量。v5.用赞叹话语直接表达赞美之情。 “一般”“一点”“似乎”“仅仅”纳凉、销魂、微妙、擅长，休憩，伧俗，诚如是，则“ 真”“总是”“很”“够”“实在”“神秘作用”“实在微妙”“齐声称道”“富有诗意的名词”“其情境真够令人销魂”拓展延伸v小小物件大境界小小物件大境界v在我们周围你还知道哪些承载着传统文化的在我们周围你还知

3、道哪些承载着传统文化的器具？请列举一下。器具？请列举一下。 v提示：木雕、文房四宝、丝绸、篆刻、剪纸、提示：木雕、文房四宝、丝绸、篆刻、剪纸、纸扇、陶器、石绘、匾等纸扇、陶器、石绘、匾等v学习本文的写法，介绍同学们提到的器物或学习本文的写法，介绍同学们提到的器物或者是云浮石雕，力争介绍出一点文化内涵。者是云浮石雕，力争介绍出一点文化内涵。 再见 银烛秋光冷银烛秋光冷画屏画屏，轻罗小扇扑流萤。，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出在一个秋天的晚上，白色

4、的蜡烛发出微弱的光，给微弱的光，给屏风上的图画屏风上的图画添上几分暗淡添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。火虫。秋秋 夕夕杜牧杜牧“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显出自明代戏剧家汤显祖的牡丹亭祖的牡丹亭“游园游园”一出。意思是一出。意思是养在深闺养在深闺中的小姐不知道时光的可贵，把美好的春光白白中的小姐不知道时光的可贵，把美好的春光白白浪费了。直到她来到这美丽的园林，欣赏了如此浪费了。直到她来到这美丽的园林，欣赏了如此美丽的春景，才知春色如许

5、，春情荡漾，才知过美丽的春景，才知春色如许，春情荡漾，才知过去十六年的韶光白度了。去十六年的韶光白度了。杜丽娘为自己没有珍惜杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。福的热望。牡丹亭：全名牡丹亭还魂记，与紫钗记、邯郸记和南柯记合称“玉茗堂四梦”，也叫“临川四梦”。牡丹亭与西厢记窦娥冤长生殿并称中国四大古典戏剧。故事梗概：贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由诗经关雎章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来

6、求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，皇帝感慨二人的旷世奇缘，于是杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。 “抱膝看屏山抱膝看屏山”出自张恨水的金出自张恨水的金粉世家，填的是粉世家，填的是“临江仙临江仙”的词牌。的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。顿悟