八级学校家长会家长代表发言文稿精选多篇.doc

1、海量资源，欢迎共阅八年级家长会家长代表发言稿（精选多篇）尊敬的各位老师、家长、亲爱的同首先自我介绍一下，我是八年三I班XXX同学的家长，分感谢学校给我创造这么好的一个机会；让我站在这里 和大家共同探讨孩子的成长教育，我感 到十分荣幸。'我的女儿去年升入初中，当时我 犹豫了很久，在如今家长都把孩子送入 市内念书的大潮中，我选择了双羊中学。年多来，孩子变得更加朴实、勤奋、 刻苦、不事张扬，得到了大家的肯定，借此机会，我特别感谢各位老师对孩子 无微不至的关爱。作为家长，我时刻关注着孩子的学习，更加关注学校的教学。去年学校 引进了“小组积分制”的教学，当时听 孩子说起，还不太理解，怕他分心，怕

2、I影响到她的学习成绩，事实证明，我的 担心是多余的，原来这种教学的精髓就是合作，共同进步。一在物欲横流，私有化严重的当下，孩子们的合作意识并并不强烈，事不关己，高高挂起的思想非常 严重，所以，每个孩子都需要这种帮助， 团结合作精神的熏陶和教育。亲爱的孩子们，积分教学，小组合作，你们一路前行，梁启超先生曾经说过：少年富则国富，少年强则国强。我相信，你们的课堂会更加精彩，你们 的未来会更加美好!尊敬的各位老师，各位家长，各位同学:大家好！我是的家长。很荣幸能I在这里作为家长代表发言。首先请允许 我代表各位家长朋友，向悉心教育和关 心我们孩子成长的老师表示崇高的敬意-I '和衷心的感谢！孩子

3、在这半个学期以来，每周都会开心的对我们讲学校又开展了什么活 动，老师怎么样上课，同学怎么样相处， 她是怎样的学习，怎样的过集体生活， 这让我感觉孩子在这个学校，在这个班级真的是快乐的生活，学习。她喜欢她 的老师和同学们！她对能在这个班级充 满了骄傲！这让我感动之余更让我放心。作为家长，我理解、支持老师的工作, 也配合老师共同教育孩子。在孩子的教育过程中，我个人认为孩子的良好思想品德教育要放在首 位，良好习惯的培养是重点。而要达到 这个目标，需要家长和老师的共同教育。I '与学校配合；与老师沟通是家长的责任 和义务，特别是八年级的学生都刚好处 在青春叛逆期，很多心理话孩子不愿意 和家长说

4、，而愿意和老师同学说，不愿 意听家长的，而愿意听老师的，听同学， 对家长很多话都只是为了反对而反对。我们可以通过老师了解我们的孩子许多 真实的想法，获取我们对孩子的最佳教 育方式方法，使孩子树立正确的人生观 和价值观！达到我们共同教育的目的。看着孩子一天天的进步，作为家。我知道,长，我看在眼里，喜在心I孩子所取得的每一点进步都离不开各位 老师的悉心教导，离不开同学们的无私 帮助，也离不开家长们辛勤的付岀。-I '有理由相信；有我们的陪伴，有老师的 科学指导，孩子们一定会健康地成长， 他将会是我们的骄傲!在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感 谢！祝愿所有的老师和

5、家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家!与孩子一起成长八一班张XX家长尊敬的王老师、各位家长、各位司学，你们好：I我是张XX的家长。首先感谢王老师给予我这么好旳一个机会，能让我站 在这里和大家共同探讨孩子的成长教-I '育'，我感到十分荣幸。感谢王老师和咱 们八一班的同学们，感谢你们一直以来 对张XX的帮助和支持!感谢我的孩子张XX，感谢你的优秀表现，妈妈因你而自豪！今天我发言的 题目是与孩子一起成长。，、树立正确的家教理念家庭教育的终极目标是把孩子培养成德智体全面发展的对社会有用的人 才。我们在家庭生活中所做的每一件事都要紧紧围绕这个目标去做.家长要时刻提醒自己，是

6、否偏离了方向，是否太过MIR!i!严厉或太过纵容，是否太注重“智、体”的教育，而忽略了“德”的教育。弟子 规开篇就讲：首孝悌、次谨信、泛爱 众、而亲仁、有余力、则学文。父母的 言传身教直接影响孩子的人生观、世界 观。当孩子周末在家时，我和他的爸爸 就会特别注意自身的言谈举止，推掉些应酬，一心一意陪伴孩子学习、运动、谈心、网，做孩子喜欢吃的饭菜，让孩子体会到家长的爱和拥有的幸福生 活。、家教实践的几点体会第一，相信自己的孩子、不放弃 八年级的孩子大都会遇到这样那样的问题和困惑，家长有时会产1I生消极的想法，对自己的孩子感到失望。其实，越是在孩子遇到问题、 自卑、痛苦的时候，一家长越要以乐观、 积

7、极的心态来对待孩子，相信自己的孩 子，不放弃，在精神上鼓励孩子，相信 孩子一定能走出失败的阴影、取得最后 的成功。第二，要求孩子做到的、家长先要做好对于孩子存在的错误观点、不良习惯等问题，家长不怨天尤人，先检查 自己身上是否也存在同样毛病，家长自 身做好了，就会感动自己的孩子。其实 孩子做错事情时，他的心里也是很难受 的，他也想表现好、也想成绩好，这时I.候最需要的是家长的理解、支持和鼓励, 有一句话说的好，_优秀的孩子是优秀老 师和优秀家长培养出来的。家长优秀了, 孩子能不优秀吗?,第三，接纳孩子的情绪、放下家长架子、与孩子交朋友最近，我读了一本好书，书名叫做如何说、孩子才肯学，书中介绍了

8、让孩子乐于学习的秘密、与孩子谈心说话的技巧。在孩子生气、失落的时候， 要接纳孩子的情绪，倾听孩子的诉说， 在恰当的时候，给孩子提出解决问题的 方案，由孩子自行做出选择，承担他自 己的责任，这样孩子才会将他的真实想 法说出来，并与家长开诚布公交朋友。、多与老师沟通交流、随时掌握孩子的思想动态我常对儿子讲，在家里，我是妈-:.I老师就是你的妈妈，老妈，在学校；师就是你的父母，同学就是你的兄弟姐妹。八年级的孩子好面子、争胜好强， 司学间容易出现小摩擦，这些都是很正 常。作为家长，2要多与老师沟通联系，多跟孩子打电话，让孩子体会到老师和家长对他 的关爱，这样，孩子就会自觉地拿出自 己最好表现，孩子的潜

9、力是无穷的，通 过正确的沟通、引导、家校联合，相信 我们的孩子在王老师的精心教导下，- 定会成为社会的栋梁之才。谢谢!】0四年五月二十五日 3中学八年级家长会家长代表发言-I 'I稿'尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们，大家早上好。我是的爸爸，非常感谢老师给我这么好一个机会，能让我站在这里和大 家共同探讨孩子的成长教育问题。刚刚老师说了，今天是母亲节，我们感恩我们的母亲，更感谢我们像妈 妈一样的八二班的所有老师，正是你们 的辛勤哺育以及呕心沥血的付出，成就 了我们孩子的优秀。下面我想从三个方面来交流I自己教育孩子的一些体会和感受。第一，家长就是最好的老师。家长的一言一行直接影响

10、着孩子，孩子的 好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样 也可能是受家长影响。家长应该以身作 则、以自己的实际行动给孩子做一个榜 样。比如说，要孩子自力自强，我们自 己就不能向父母伸手；要孩子勤俭节约， 我们自己就不能大手大脚；要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折就不 能怨天忧人，要孩子孝敬父母，我们自 己就不能虐待老人；也就是说，我 们不能在教育孩子时是一套，自己行动 时又是另一套，这样是绝对不可能收到 好的教育效果的。要让我们的行为给孩 子一个正确的指弓第二，要了解孩子、关爱孩子并帮助孩子树立自信心。我们的孩子，有的成绩不是特别 优秀，有偏科现象，其实并不是孩子不 够努力，而是接受能力有高低

11、，有的孩 子语文成绩好、有的孩子数学成绩好、 有的孩子乐感好喜欢音乐、有的孩子画 画好喜欢美术。所以作为家长，要全面了解孩子，要给孩子一个合理的定位，要知道孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、和其他孩子有什么样的差异。孩子的成绩在班级中的大致位置,学科中有没有偏科等等。'-I.和孩子在一起的时候，婪多和孩 子沟通，在沟通交流中感受孩子的思想 状况,及时发现冋题。这些都掌握之后，就要帮孩子分析原因，根据原因调整孩子的学习方式 或学习方法。帮助孩子确定合理的学习目标，确定一个努努力就能达到的目标。比如说这次班级第名，下次月考的五名左右。只要有进步就要给予鼓励，给予表扬，帮助孩子从 学习中

12、找回自信。让学生从进步中重新 找到学习的乐趣，建立学习兴趣。要看到孩子的点滴进步和闪光点，理解孩子在学习中遇到的困难，- 定要多表扬第三、科学教育、拒绝家暴 当孩子出现错误或者孩子不听你的安排时怎么办?就要给孩子讲道理，动之以情晓之以理，要让孩子明白，错误的原因或者了解你安排事情的原因，让孩子明白，什么是对，什么是错。别动不动就采取暴力手段，经常唉打或挨骂的孩子，会产生严重的心理 扭曲，甚至会影响孩子的整个人生。再 说，这个年龄段的孩子正处在青春期， 自尊心强，教育孩子更应该注意方式方 法。最后我还想对孩子们说几句，孩I子们，春天过去了，有再来的时候，杨 柳枯了，有再青旳时候，时光去了，就一去

13、不复返了，莫让自己的青春年华从 -I '身边悄然流逝，趁青春年少，奋发图强,为今后的人生之路打下坚实的根基，莫 等闲，白了少年头，空悲切。努力吧，孩子们，明年这个时候就面临着中考，在今后的这一年里，相 信你们一定会更加严格要求自己，戒骄戒躁，以更饱满的热情投入到学习中, 以更优的成绩来证明你们的人生价值。最后，祝我们的老师工作顺利,家长们身心愉快，更祝孩子们取得更好八年级家长会家长发言稿各位家长：-F午好！在这里，我要感谢你们在百忙之中；抽空来参加这个家长会。 我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合!1!就一定能教育好我们

14、的子女O'、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不 动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读扌环境，感到十分遗憾，因此往往会把 自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不 考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产 生逆反心理；有些家长自己孩提时代生 活条件不好，现在便给孩子无微不至的 照顾和“高标准”的生活待遇，从而让 孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。、放纵心理。些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的NIR!1!品行、爱

15、好、兴趣及社会交往不闻不问, 而一味放纵，溺爱。溺爱往往岀现在孩 子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄I伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一 些不良习惯四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼 迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学 习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张 之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。家 长只有克服以上四大心理误区，针对孩 子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考亠，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没

16、有耐心， -I '太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去, 不肯听父母的话？总之，在他的眼里, 孩子一无是处。正在成长过程中，孩子 就像一杯没有倒满的水，我们不能总看是空的”，重要的是要看到已'半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人 都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会？苏霍 姆林斯基曾说过：“不 解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、 才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”I每一个孩子都有成为一个好孩子的欲 望，家庭教育就应该让孩子找到“我是 好孩子”的感觉。事实上，我们要对有 缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发 展的眼光看待他们，帮

17、助孩子分析落后 的原因，提岀应对的策略，你一定会发 现“那只杯子里的水越来越多”。当然, 仅仅停留于看到孩子的“另 够的，那样做不但不能促使孩子进步,反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另'半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添I加剂”。也只有真正看到孩子的另 才能从把孩子教育好的角度去真正地爱 孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理 基础。二，给孩子一个锻炼的机会。父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，让孩子做力所

18、能及的事情目。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方，他们对子女行了直接 的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纟L生怕孩子越步。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发 展，产生极其恶劣的后果。O三，真正关爱孩子- (I现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查，却发现他们除了 礼物之外，其实更需要父母的爱。、把你的时间留一点给孩子 每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下米,问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。每天花一定时间和孩子

19、玩耍。-不一定要在空闲时，你在做家务时也可以I和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累 了词汇，岂不一举两得？和孩子一起外 出。带孩子一同去户外散步，上街购物, 去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游, 参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的,丿卜冃。和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子 的鉴赏能力。、把你爱抚送给孩子当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是 对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时， 送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓I励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子， 无需太多的言语，孩子会觉得享受到了 无尽可的爱与

20、关心那会是他生活和学-I '习的最大动力。、把你的信任送给孩子根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他 们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”冃。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情 都认真。把你的时间、你的家抚、你的 信任当做礼物送给孩子时，你会是一位 成功的家长。、从精神上善待孩子。虐待一词用在父母身,听起来有些耸人听闻，其I中一些是故意的,法律上明确规定了的, 比如毒打；有些则是没有明确的法律规 定的,但是这些行为对孩子的身心发展很-I '不利,我们也称之为虐待,包括精神上的虐待。父母往往物质上对孩子无微不至。

21、以下的做法,对孩子的精神发展非常不 利。、学会和孩子沟通。沟通的通常方式是谈话。经调查发现，孩子是最厌恶的谈话方式有下列 几种:唠叨型。某个道理孩子明明已经知道，可家长的絮叨没完没了，这就把 他们看低了。从心理学的角度上讲，这 种絮叨是一种重复的刺激，会在大脑皮I层上产生保护抑制，你越说，他越听不 进。迁移型。把别人身上岀现的不良倾向和坏事；迁移一自己孩子的身上， 想当然地左叮咛、右嘱咐。这就把孩子 看坏了，从而把孩子的感情推向对立面。他们会对你的说教充耳不闻，甚至反唇 尸目讥。提审型。刚发现一些苗头，便大惊小怪地孩子单独审问，这就把孩子看 死了。他们会因为你言过其实和妄加推 断而大为恼火，以

22、致拂袖而去。揭丑型。对于确有错的孩子，有些家长爱在吃饭时进行训话，或当着同 学、亲友的面大加数落，以泄心中之火，I从而伤这就把孩子看扁了。这样做会挫伤孩子 希求保密、谅解和宽恕的心情 害自尊心，很容易产生破罐子破摔的思 想，进而我行我素，无所顾忌。“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间生与家庭成员间的“亲情淡化 们从不主动与家人谈心，或只是偶尔N 跟家人谈心。家长，感觉与孩子存在“距 离”与“隔膜”，有时甚至无从沟通。现代家长都渴望与孩子交朋友，但事实却非人愿。为何你和孩子成不了 朋友？和孩子交朋友你有何好办法?1，用心灵去接近现在的孩子已有点独立精节神，对父母不像小时候那么依赖了，有时对父I母的言

23、语表现出逆反心理。这时，父母只要和孩子友好、平等相处，用心灵接近孩子，还是能和孩子交朋友的。I '我觉得尊重孩子的独立个性很重要。仔细想想，孩子很听话不见得好， 其个性发展，他们才能超越我们。我让 他们自己安排学习计划，很多事情上有独立判断能力倒是好事情只有引导“权”给他们，这倒培养了他们的责任心。要和孩子交朋友，要多站在他们的立场想问题，体会他们年龄状况下的，种心态，才能做到以心交流。比如像课讲话等问题，我们都要站在他们的 角度分析给他们听。只有在同亠立场二 规劝才有效。这里有一例：有一次，老 师反映，我女儿上课吃泡泡糖。我先问 明原因，才知老师怀疑她抄同桌作业，I '暗地里

24、调查她，她很委屈，就在该老师 的课上故意捣蛋。我感受到她的苦恼， 站在她的角度劝她，你只有一趟趟用好 成绩给老师看，老师才明白真相。而用 吃泡泡糖这种无聊办法，更让老师觉得 你不聪明。后来她果然这科成绩出类拔dir 萃。1、学点新新人类语言孩子为什么不乐意跟自己父母说心里话？那是觉得上一辈的人一定不会理解自己的处境和心情冃:。而一些父母”老是固执地抓着过去的“育儿”道理不I放，没考虑过“代沟”出现的原因和解 决方法。2、多给孩子发言权与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事，最主要的是看你是否把孩 子当作自己的朋友。在我国，受传统理 念的束缚，很多家长在主观意识上存在 着严重的父权、母权的思想。

25、动不动就 说“大人的事，小孩别管”，“大人讲话，小孩别插嘴”之类的言语，这怎么能不产生代沟，这怎么能让孩子与你畅所欲言?把孩子当作自己的朋友必须赋予其发言权，不管他的论点是否正确，想 法是否单纯。3、从小培养沟通习惯厂消除相互间的隔阂如果小时候缺乏和孩子沟通，等孩子长大了，特别到了高中的敏感年龄, 想要做他的朋友，我觉得那是不大可能 的。、真正关心孩子的学习。说到关心孩子的学习许多家长'定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好， 那是不是真正的关心呢？我看未必。也 许有的家长会说，题目我自己都不会， 叫我怎么教?西对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？I_首先是热

26、情支持；父母対孩子学 习上的支持是多方面的；比如在家里给 孩子创造一个良好的学习环境。看电视I '不干扰孩子学习;时，尽量控制音量，孩子学习用的文具、书籍要给他们随时 添置。同时在生活上注意孩子的衣食住 行，使孩子时时感受到父母对他们的关 怀。其次是认真督促。由于孩子的自控 能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或'边做作业'边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习米。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但I_也要仔细检查孩子的作业本，H为作业 可以反映出孩子的学习:情况。如果发现 作业马

27、虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成I '作业，父母就要及时追问原因，要求孩子董新做好。这样，可以逐步培养孩子 认真严谨的学习态度和良好的习惯O以上就是我想与大家分享的。ft.谢大家。四年级家长会发言稿李景 尊敬的各位家长:午好！十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家会。今天，我很荣幸地在这里，尽管我是从第八周带上这个班,但是作为你们I孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，有不当之 处，敬请批评指正有心的家长仔细看的话，会发现教材较之上学期，无论是从词汇量、语 法，还是课文等方面，难度都增加不少。所以我们只有现在打好良好的基础，才 不会导致英语越学越难在、越学越差。其实

28、在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在三年级时同一 起跑线上起跑的，经过将近两年的学习, 学生与学生之间已经拉开了差距。一些 好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课 堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩 固，形成了良性循环的好势头。他们的I学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生平时学习马虎，基础不扌实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂，还不努力,扌面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异， 存在着个体差别，说起各方面的表现，又成绩分析,这个班均分全年级第名,100分有6位同学他们分别是尚淼淼, 韩轩,彭勇嘉,刘妍,郝媛,苏艺雪，90-100I分24位同学,80-90分10位同学总均分84.5分，不及格的有宋家顺46.5,刘阳52,宇42,高致富55,常雁鹏41.5高嘉源58.贾兴旺53,60-80分22位同学，其中 张慧卿,苏涛，齐雄，田东东,王帅,杨竟超, 靳治国,刘水源,折嘉雪，武昊，还得进一步