副班主任个人总结

1、精选文档副班主任个人总结本学期，我担任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工 作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此， 在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生 的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：一、了解学生，做学生的好朋友。有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心 学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就 一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每 个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极 深入班

2、级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我 就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威 信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间, 找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师， 才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一 段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。二、加强对学生行为习惯的培养。学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集 体的基础。因此，木学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男 孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习 惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误

3、，言传身教，跟他们 讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到 自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心 里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集体荣誉感的培养。在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求 我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要 原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学 生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。四、注重和家长的联系。每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星 期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径

4、。小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我 们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善 自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下 学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一 年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一（2） 班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽 职尽责做好各项工作，现具体总结如下：在教学上，我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情况, 制订教学计划，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标 和教材。精心备课

5、，同时注意备学生、研究适合新教材的教法和学法, 为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不 断摸索、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题 研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一 篇题为谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略, 获广州市二等奖。'积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习，吸收相关的 教学经验，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教育书 籍杂志，了解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。通过师徒结对子，培养青年教师，并向他们学习现代的教学手段。 使我们共同进步，共同提高。能协助班主任做好学校布置

6、的各项工作。注意抓好常规，培养学 生的良好行为和学习习惯，积极与家长沟通、配合，共同研究教育学 生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生, 以点带面。例如，通过拔河比赛教育学生要团结，通过组织游戏活动 加强守纪教育，等等。另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和 教育水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探索、尝试。 总结经验教训，相信进步会更大。时光飞逝，岁月如梭，不知不觉间一个学期的时光即将过去，回 顾这学期来的工作历程，可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之，大学副 班主任个人工作总结。走进汽车1113班，

7、面对40多人的班级，我一 筹莫展，却有许多困惑一一从高中进入大学后，他们会面临许多不适: 学习方法的转变，生活方式的改变，师生交流方式的改变，接触社会 的而更广，自身的成长带来的困惑鉴于此，我深感肩上的担子重如干 斤。幸好，我有优秀的班主任王老师和学院领导的支持，在这一学期 的工作中他们给了我很大的帮助与鼓励，更重要的是他们对我的信任 让我感激。这一学年我积极配合老师做好班级工作，在老师和院领导 的正确领导下，我在思想、工作等各方面都取得了一定的进步。具体 说来，这一学期作为副班主任的我主要致力于以下的工作：1、积极配合班主任开展班级中的各项工作，并能协助班主任处理 班级各项事务。在开学之初，

8、我和王老师就走进汽车1113班了解班级 情况，不久我就在班上召开了一次班会，经过各班委和同学们的交流, 总结出了班级存在的问题，并很好的解决了发现的问题。平时，积极 配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心 每一位同学，灵活处理一些突发事件。2、关心同学的生活、思想等状况。对于学生个人，我时常走访宿 舍，找他们谈话聊天，了解他们的苦恼，询问生活、学习、工作中出 现的一些问题，并积极提供一些好的建议供他们参考，不断鼓励他们, 使他们树立起解决困难的信心！同时，还检查宿舍安全，不断地提醒他 们要注意宿舍安全及个人人身、财产的安全意识。此外，还向同学们 介绍一些关于党的知识，树立

9、正确的政治观，向他们宣扬党的理念， 鼓励大家向党组织靠拢。因此，在上学期到本学期五月份的时候我们 班就有过半的同学向党组织递交了申请书，现在己有7名同学已经通 过考试正在接受党课培训，工作总结大学副班主任个人工作总结。3、加强班级凝聚力和促进班级学风的建设。这一点首先就从班委 抓起，班委在组建之初，大家彼此间沟通较少，在工作中协作的不是 很理想。因此我要求班委之间加强交流，此后班委的工作开展起来就 有了一定的成效。其次，是班级凝聚力的建设，为了加强班级凝聚力, 在五月份我发动同学们搞了一些活动，主要是到百花公园做青协活动、 组织全班同学外出聚餐、全班同学在教室组织了一次以班级班风学风 建设为主

10、题的班会活动，通过这些活动增强了同学们彼此间的了解， 促进了交流。同学们对学习的态度也很积极，在我们班的迟到、缺席 等现象明显减少。4、发现和关心班级中的弱势群体及思想极端的同学，对他们我给 与了更多的关注，经常找他们聊天了解思想状况并给予疏导。同时也 发动班委及班级中的其他同学也经常关心他们，让他们感受到集体的 关爱。5、极力倡导一种健康积极向上的生活方式。在与他们接触多了以 后就会发现他们的生活中存在许多问题，比如打游戏问题、寝室同学 难相处问题、借钱提前消费等问题。大卫.休莫有句名言“习惯是人类 生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导同学们形 成良好的习惯是我工作的重点。

11、6、在班级中营造一种民主氛围，让全体同学积极参与管理，调动 他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力, 逐步完成由我们管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者 的角色。在班级的各种活动中我都只是发挥着一个引导者的作用，真 正的活动开展全部由同学们策划、组织、安排。这就很好的锻炼了他 们的组织能力、沟通协调能力、语言表达能力等。在本学期的管理工作中，我也参加了班级的各种选举活动，比如 班委改选活动，贫特困生选举活动等，通过这些活动，使我对汽车1113 班的同学有了更深的了解，也让我和同学们的关系更加融洽，这让我 非常欣慰。本学期就要结束了，我的副班主任的生涯也就意味着走

12、向尽头。 再回首，有许多依依不舍，有许多留恋，在过去有太多值得我感动和 感激的地方。在我做副班主任的同时，不断地感受到班主任王老师和 学院领导对工作的投入和对学生的关爱。他们的这种对工作认真负责 的态度不断影响着我，让我感受到作为一名副班主任的荣幸和快乐， 同时也影响着我以后对工作的态度，他们是值得我学习的。以后我就 不再是他们的副班主任了，但在这儿依然有我可爱的同学们，虽然我 们即将离去，但这个班级、这个大集体永远在我的心中！最后，我想感学院老师和领导对我的信任，让我担任了一学期的 副班主任，是你们的信任让我的步伐走的更坚定!感谢班主任对我工作 的支持与鼓励，是你让我走得更稳!感谢班级中可爱

13、的同学们，在这一 年与你们朝夕相处的日子里，我感受到了在工作中不断成长的快乐和 对自己逐步建立的自信！20xx年9月，我来到北师大大同附中，一年来的生活和学习使我 真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和培养。这个学期, 我又担任高一2班的副班主任，协助班主任邢立栋老师管理班级，回 顾半年来的工作情况，现做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面发展的优 秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本，德育为先。在学 校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老师按照学校的管理要求带 领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手

14、发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问 好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃 食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成 教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特 别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我 自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进 入学习状态。例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我 监督跟他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续 中，而且有了很大进展。二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任

15、副班主任例会我都按 时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合 适的.时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班级的日常管理 工作。三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是 有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目 中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级 干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意，积 极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目 中的威望。四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马

16、 卡连柯的“严格要求就是最大的尊重二的确，严格要求每位学生，既 是对学生的最大尊重，又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过 失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近，因此在 学生中相对失去了一些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这 段时间的调整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中 有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊 重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都 以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问 题，我班有一些同学，学习成绩很好但平时生活习惯很差，经常因为 桌面

17、书多，座下有纸，值日不彻底甚至自习说给多次给班级扣分对于 这样的学生，我首先明确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但 学习和生活习惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈 话过后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理 各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯和尊 重、感恩他人的生活态度。六、作为政治科任教师在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参 观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，让人耳目 一新。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极 听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。新课 程教学

18、是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生 人生的教学，在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学 生具备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、 研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材.、备课标，备学生，每 个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导 入，这样的点要有趣味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些 有启发性的探究问题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布障, 边讲边问，讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导 语和过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后

19、隐含的规律以 及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”。 总之，在课堂上我调动学生学习的积极性，让学生变被动学习为主动 学习，爱学习，乐学习。我也在不断地学习，提高知识水平，不断探 索教学方式、方法，并把探索的好方法及时实施于教学之中。另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存在一些问 题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少， 因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体 分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于是这个学期接的副班主 任工作，上个学期的形象还停留在他们心目中，因此，学生对我还不 能真正地转化到班主任的角色，在权威上

20、还是有差于班主任老师，需 要在自己在日后工作中多加强此方面的锻炼。在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐 碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的 每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中， 我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地 希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我 也希望自己在各个老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一 起把高一 2班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在政治 教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步， 在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中

21、学教师。到现在为止实习己经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的 学生建立起了一种非常好的师生关系，也得到了学生的信赖与肯定。 在朱老师的指导下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的孩 子们，我深刻体会到要管理好初二的班级，班主任真的需要付出非常 巨大的努力与心血。我们初二班的孩子们的本质都是很不错的，心地善良，为人真 诚，许多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大部分 是非常团结的，男女之间相处非常融洽。但是他们的自觉性不高，很 多学生都有一种惰性，懒于学习，懒于做作业等等，导致他们的学习 成绩一直止步不前。我知道这点就是我接下来该努力的方向，用一切 方法调动起学生学习的兴趣与

22、积极性。在这段时间里，我协助班主任完成了很多班级上的工作，如日常 班级管理工作，在这些工作当中，我慢慢懂得我应该如何当好以为班主任：1 .树立班主任的人格魅力：作为班主任，首先要树立起自身的威 严，在学生对我不熟悉的情况下就跟学生说自己的原则：在课后我们 可以像朋友那样相处，但是在课堂上必须保持好师生关系。可以通过 杀鸡儆猴来树立威严，对学生凶一次就够了，但是凶完之后要哄哄学 生，就是要软硬兼施。树立威严之后，就要对学生表现出友好真诚的 态度，让学生感受到我对他们的关心，在一步步的沟通当中，我就可 以散发出自己的个人魅力了。2 .做好班主任的前提：责任心。3 .与学生沟通：多与学生沟通，沟通过

23、程要注意讲话的方式，让 学生感受你是为了他好。可利用中午午休，与学生聊天，了解学生的 思想动态。4 .与老师沟通：要更深入地了解班级情况，我除了与学生沟通之 外，还有跟各个学科的老师作进一步的沟通，清楚学生各科的学习情 况，确定偏科学生，私下再与学生作进一步的沟通与指引。另外，还 要跟班级以前的班主任沟通，尝试获得更多的信息。5 .主题班会的召开：开主题班会，可事先调查，了解学生希望主 题班会的内容和形式大致是什么，在平时生活中就要了解班级的情况, 比如班上出现不团结的现象，同学之间关系不协调等等，班主任就可 以根据班级情况来组织相关主题的班会，组织形式可为学生主持，教 师参与。6 .处理学生

24、间的矛盾：先让学生情绪平静后，如果学生情绪波动 非常大，那就可以转移话题慢慢使他的情绪平静，再讨论错在哪，让 学生自己说出自己的感受并且作出正确的引导。7 .编排座位表：除了根据学生身高性别等外界客观因素安排座位 之外，还需要深入了解班级情况，特别是学生与学生之间的关系以及 个别学生的家庭等各方面因素，进行有机统一，将比较活跃的学生与 比较文静的学生安排在一起，将学习成绩较好的学生与成绩稍微落后 一点的学生安排在一起，将活泼乐观的学生与内向忧郁的学生安排在 一起，总之遵循一个互补互助的原则安排座位表，力求整个班级可以 有机地融合在一起，求同存异，找到一个和谐的平衡点。8 .班干部选拔：班干部选

25、拔其实很考验班主任对每一位同学的熟 悉了解程度，班干部不要求学习成绩要非常优秀，而更加侧重于他的 领导能力与号召力，还有他在班上的人气也是一个需要考虑的因素， 另外要求他要有强烈的责任感与正义感，这点是身为班干部该有的最 重要最基本的素质。9 .班风班貌的整顿：不是一个人独力完成，而应该号召其他学生 一起参与其中，让大家趁着这个机会增强对彼此的认识与了解，在交 流中获取学生更多的信息(平时很难听到的信息)，拉近与学生的距离, 得到学生的信任。10 .确定转化对象：对班级总体的情况有全面的了解，确定转化对 象，通过与班主任以及学生的沟通尝试了解转化对象的更多信息，对 症下药设置相应的转化方案。比

26、如，我己经和班上的陈金玉同学以及 朱盈盈同学作了进一步的沟通，并且让她们为自己设定了一个小目标, 鼓励她们树立起学习的信心。在这两周里，我通过以上的工作大致掌握了班级情况，包括学生 学习情况、思想品德情况、兴趣爱好、个人性格特点等，针对目前班 干部的领导能力还有待提高的现象，我决定要与班干部开一次短会， 号召班干部要主动积极地完成工作的同时，还要给予一定的鼓励与支 持。因此，我将今后班主任的工作目标设定为：提高班级凝聚力，营 造良好学习氛围。我会好好努力的！跨过了教学的第三个年头，时光的流逝速度真让我晃不过神来。 匆匆地过，点点地累积着，不知觉地，看着这帮孩子从三年级跃入了 五年级。五(3)班

27、的孩子，是我一参加工作就带领的班，担任他们的副 班主任工作也已两个年头，感触很多，情谊也很深厚。我跟五班孩子们之间的故事很多，辛酸的、感人的、复杂的、 有趣的我特别注重对这帮孩子人格的教育和道德的教育，下面我 就从以下几个方面来谈谈我的个人教育观念：一、培养学生良好的习惯。从小培养良好的习惯非常重要，俗话说：好习惯一生受益。所以, 我继续坚持引导学生从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不 以善小而不为，不以恶小而为之”。其实每个学生都知道要讲文明、守 礼貌，可具体做的时候却不尽人意。我引导他们从小事做起，比如： 自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的?捡起来，扔进垃圾桶里，让他 成为本能反应;我也经常利用晨会课间