张万祥老师教班主任100招(52

1、张万祥老师教班主任100招(52张万祥老师教班主任100招(52-54)52、捐款育情招古人云：八仙过海，各显其能。如果说思想政治工作是个海，那么泛舟其上的班 主任各自都有过海的招数，而我经常使用的是培养爱心招。我认为：爱祖国、爱 人民、爱家乡、爱师长、爱父母、爱同学、爱弱者爱能激发青少年的怜悯心、 责任感，爱是高尚的情操，爱是美好心灵的重要因素.爱是克服困难奋勇前行的 巨大动力。围绕培养爱心这个中心，带任何一届班级我都要演出重点戏，其中最 令人难忘的是1994年3月间的一次。当时，我看到上海中学生知识报上刊 登的题为学海无涯苦作舟记上海交大附中女学生沈漱舟的通讯报道，很受 感动。沈漱舟的父母

2、都是盲人，在她10岁时父母离异。不久，母亲患骨髓空洞 症，全身瘫痪，大小便不能自控，后来只好住到郊县福利院°因为家庭特殊困难, 沈漱舟没有一件新衣服，没有电视看，缺乏学习用品，缺乏营养，一元钱几斤的 土豆是她的家常菜。生活上的困难，她从不放在心上，她热爱读书，她说：只 要有书读，就可以补偿匮乏的一切。她身处逆境，自强不息。每星期六中午一 下课，她便带上几个馒头花四五个小时去陪伴母亲，在车上她背诵英语单词或数 理化的公式。在强手如林的上海交大附中她考出全班第一、年级第四的好成绩。 我想自己的学生与沈漱舟年龄相近，年级相同，但吃苦耐劳刻苦学习的精神却大 项径庭。如果借此做文章应该说是对症

3、下药的，于是在班里开展了向沈漱舟学 习奉献爱心的活动。我有条不紊地开展了一系列活动。首先组织全班学生学习了 通讯报道，然后布置班长和团支书代表全班同学和全体团员分别给沈漱舟同学、 中学生知识报社长、总编辑张民生先生写了信，并让全班同学一一签了字。 在一封信中写道：我们是沈漱舟同学的同龄人，是继往开来、敢于开拓的新一 代，我们是跨世纪的接班人。磨练自己、充实自己、提高个人素质和修养是我们 的当务之急。在像沈漱舟同学这样无数优秀青年的感召下，未来宏伟蓝图的绘制 者我们将意气风发，更有作为与此同时，我还布置同学们写题为沈漱舟同学 的启示的作文，并在班内进行了交流。紧接着，团支部又组织了募捐活动。在

4、人人献出一片爱的动情歌声中.大家相继走向特别制作的捐款箱，郑重地捐 出了零花钱，有的竟把买衣服的钱都毫不吝啬地捐了出来。杨德芬同学一人就捐 出50元，全班一举捐出269. 87元。随着捐款献爱心 活动的开展，班内又掀起 了向沈漱舟学习，刻苦攻关的高潮，并开展了一次远足活动。班内刻苦学习、 磨练意志的空气越来越浓厚。后来中学生知识报在头版头条的位置全文刊登 了我班同学的信，并加了编者按，沈漱舟同学也给我班同学写了回信。我在班内 宣读了来信，全班同学心潮澎湃，这个活动又掀起一个新的高潮，爱在同学们的 心间扎下了根。不久以后，田宁一、夏寒光同学又一次把积攒的零花钱悄悄地捐 给希望工程。这个奉献爱心的

5、活动很有深意，取得了成功。我借肋自己学生的同龄人身处逆境 自强不息的事迹开展一系列活动，内容丰富，层层推进，步步深入，形成了几个 小高潮，我不是着眼于钱字上，而是着眼于培养爱心上；我不仅激发同学们捐钱, 而且还激发学生学习优秀青年的优秀品质，将给予和吸收结合在一起。爱是永恒 的主题，乐于奉献爱心应该成为青少年的优秀品质.让我们精心塑造青少年的美 好心灵。53、促生尊师招经过长期实践，我认识到孤掌难鸣，要带好一个班只靠班主任单枪匹马是不可能 的。一定要团结科任老师，大家形成一股合力，拧成一股绳，群策群力，这是创 建优秀班集体的重要条件。而目前，独生子女倍受家长呵护的一代尊师观念有 所淡化。那么怎

6、样促进学生尊重老师呢？经过深思熟虑，我设计了一个旨在调动 全班同学尊重师长情感的班会。班会由学生李亮和王滨主持，应邀出席的科任老师坐在第一排。黑板上写的是老 师，我们爱您六个大字。班会开始了，主持人走向讲台。李亮以浑厚的嗓音开 始说：同学们，冬去春来，转眼间，我们在这个温暖的大集体里已经生活了五 百个曰曰夜夜。当你满心欢喜手捧奖状时，当你信心百倍在学习征途上又跨上一 层台阶时王滨接着深情地说：你，我，你们，我们，大家应该想到是老师把我 们引进知识的殿堂，是他们的辛勤的劳动使我们健康成长。老师，如果没有你们 的打磨雕琢，我们即使是一块宝石，也不会发出耀眼的光。请听丁欣同学的诗朗 诵。号称全班朗诵

7、第一号种子选手的丁欣神彩奕奕地朗诵了老师，最美的星 空这首诗，赢得大家热烈的掌声。李亮仿佛受到熏陶，也诗意十足地曼声说道: 是啊，多少个深夜，当我们进入了甜美的梦乡，而您还在秉烛伏案、精心备课。这样的夜晚，谁也数不清，也许只有您双鬓的华发方能记载一二。现在，我提议: 让我们用鲜花表达那海一般深的感激之情。这时，全体同学起立，学生代表为位位老师献上一束束康乃馨。在热烈掌声中，王滨高声说：敬爱的老师，我 们会永远在心里默默地为您祝福。全班同学齐声高喊：老师，我们爱您！祝您 身体健康，永远年轻！班会形成了第一个高潮。（班主任工作计划）科任老师 眼含热泪，相继发言。鼓励同学全面发展茁壮成长，祝愿班级蒸

8、蒸曰上再攀高峰。 座下同学认真地聆听，认真地思考。随后，主持人又请各科课代表上台向各科老 师献词。扌日任政治课的是位年过半百的老教师，课代表献词说：尽管暮霭悄悄 爬上您的发梢，但您有一颗年轻的心。当我们因幼稚和冲动而犯错误时，您不是 声色俱厉地训斥，而是循循善诱地教诲，象位心理医生，更象慈祥的母亲于老 师是位早已谢顶的中年教师，课代表三言两语便描绘出于老师的性格特点：我 们的于老师讲话刚中有柔，柔中带刚。有时也大声训斥我们两句，但是每次都是 厉声之后更温柔。犹如刚劲的一笔，末了却婀娜带过。同学笑声刚停，外语课 代表又赞美起年青的外语老师：大大的眼睛，白白的牙齿，长长的头发，细细 的腰身。您第一

9、次走进教室，就让我们眼前一亮。外语老师羞涩而高兴地抿嘴 笑了。班内才子刘芸献给化学老师的是一首自己创作的诗：你微笑的脸庞是春 天的花朵，使我们陶醉；你温馨的话语是夏天的暖风，是我们振奋；你爽朗的性 格是秋天的原野，是我们迷恋；您纯洁的心灵是冬天的白雪，纯净我们的心灵。 是你使我们拥有了与众不同的四季，同时你也拥有了无可比拟的一生。在人生漫 漫长途上，无论何时何地蓦然回首，你都将是我们青春岁月里最亮丽的一道风景。 在尊师爱师的浓郁气氛中，灿烂的笑又飞上科任老师的脸颊。我利用老师，我们爱您这个班会，创造了师生心灵交流的机会，成功地写出了 尊师爱生、欢洽融和的诗篇。重在交流、重在诱导学生倾吐心声。如

10、果我们都采 用类似的艺术手法，尊师爱生会在师生心间扎下深深的根。54、暂借分数招这年，我带的班里有个叫李钟立的学生，入学以来总是不及格n各科老师都很着 急，给他补课，下了不少功夫，可是一考试他还是闯红灯。作为班主任，我心里 急得更是火烧火燎。李钟立总是保持不胜记录，同学们都叫他百败将军。原因 很简单，他就是玩心太重，而且玩心不改。为了刺激他，我决定试一试网开一面 的方法。一次单元测验，李钟立应得56分，我却在试卷上写了个大大的66。李钟立紧跟着我走进办公室，小声对我说：老师，我算了几遍，都是56分，卷 子上却是66分。您把分总错了。我故作惊讶地说：不会错吧？让我再算算。我 装做十分认真的样子又

11、算了一遍，然后说：钟立同学真是个诚实的好学生。你 的品行不是66分。而是100分。好啦！这个成绩不动了。这10分，老师不要了。 要不，就算借给你的。不过，下个单元测验时，你可要还给我呀！钟立暗暗地 想：这是升入初中以来，第一次得的及格分，现在老师又借给了我。这10分 可不寻常，这是帮我及了格的10分，是令人对我刮目相看的10分。我下次一 定把账还上，要不太对不起老师了。他随即郑重其事地给我鞠了个躬。这10分 产生了压力，也产生了巨大的动力。他再不敢昏天黑地地玩了，上课专心听讲， 下课认真完成作业。第二单元测验后，李钟立拿着试卷兴冲冲地找到我，兴奋难 抑地说：老师，我来还分。您看，我得了 76分

12、。还您10分，还可以得66 分。我高兴地拍着他的肩膀说：世上无难事，只要肯登攀。66分、76分，何 足挂齿。以后，你一定会得86分、96分、100分。你一定会成功，老师相信你！ 从此他步入了良性循环的轨道。还有一次，石岩同学在单元验收时得了个98分。我清楚他的成绩属中下等，得 个80分就到头了。他的同桌李辉却是学习尖子，这次单元验收是100分。很显 然，石岩是偷看偷抄了李辉的试卷。弄清了原委后，开始我十分恼火。考试作弊 自欺欺人，我对之深恶痛绝。真想把石岩叫来，劈头盖脸、痛痛快快地训斥一顿。 我冷静地思考了一下，又觉得不妥：那样做司空见惯.恐怕在他意料之内，所以 疗效不会大；不如故作糊涂、将错

13、就错，来个出奇制胜，或许效果更好。于是我 把他叫来，请他坐下，又端了杯水递给他。石岩端起杯喝了 口水，奇怪地问：这 水怎么这么甜？我笑着说：我放了三勺白糖，还能不甜？看你得了 98分，我 比喝了糖水还甜。你的进步这么快，已经名列前茅，老师祝贺你，所以沏了这杯 糖水犒劳你。石岩的脸刪的一下就红了，不好意思地要解释什么：老师，这 98分我知道他要说什么，立即打断他的话头：是的，这98分得之不易，而要 想保住就更难了。出水才看两腿泥，来曰方长啊！然后，又话中有话地暗示他： 我相信通过实实在在的拼搏，石岩同学会得到更多的实实在在的98分，乃至100 分！石岩不好再说什么，心里嘀咕开了：我只有下次再考98分，才能证明这次 不是作弊得来的。以后可得加倍努力了。我从他的眼神看出他的心理活动，我相 信他一定能成功。果然，这以后他的成绩稳步上升，后来进入了班级前5名。我 真为自己采用正确的策略，巧妙地进行转化所取得的