班会课件之学习方法指导系列高三理科女生如何从514分提高到625分

1、桂山中学 丘警通 高三理科女生高三理科女生 如何如何 从从514分提高到分提高到625分分 课件设计：广东省中山市桂山中学课件设计：广东省中山市桂山中学 丘警通丘警通桂山中学 丘警通 首先申明，首先申明，514是我高三分班模拟考的分是我高三分班模拟考的分数，数，625是我高考的分数。我是用一年的是我高考的分数。我是用一年的时间提时间提100多分的，不是用多分的，不是用40多天提了这多天提了这么多。因此，我不敢说能在么多。因此，我不敢说能在40多天能提多天能提100分，但是分，但是50分，一定可以。分，一定可以。 桂山中学 丘警通 这是写给中层生同学看的，教的是如何从这是写给中层生同学看的，教的

2、是如何从中层提到高层，中层提到高层，500到到600分的同学应该分的同学应该比较适合。这部分同学基础应该没有太大比较适合。这部分同学基础应该没有太大问题，但是难题不会做，主观科目拿不到问题，但是难题不会做，主观科目拿不到高分是主要问题。我说的是如何将基础应高分是主要问题。我说的是如何将基础应用到考试中去的方法。用到考试中去的方法。桂山中学 丘警通 我的性格是非常懒散我的性格是非常懒散+精力不集中的，效精力不集中的，效率极端低下，绝对没有夸张，我目前没有率极端低下，绝对没有夸张，我目前没有见到在学习上比我效率低的人。一般别人见到在学习上比我效率低的人。一般别人1节晚修可以做的事，我要节晚修可以做

3、的事，我要3节还不一定做完。节还不一定做完。我这么说当然不是要大家跟我学习，而是我这么说当然不是要大家跟我学习，而是告诉你们，我这种懒人，也可以达到这种告诉你们，我这种懒人，也可以达到这种效果，你们要是很努力的话，一定会比我效果，你们要是很努力的话，一定会比我做得更好！做得更好！ 桂山中学 丘警通 说一说数学。作为理科生，得数学这得天说一说数学。作为理科生，得数学这得天下。在理科班，有一条公认的定律，你数下。在理科班，有一条公认的定律，你数学的名次大概是多少，总分的名次就是在学的名次大概是多少，总分的名次就是在那上下徘徊，不要问我为什么，我也不知那上下徘徊，不要问我为什么，我也不知道，但就是次

4、次都这样！数学差了，理综道，但就是次次都这样！数学差了，理综好点也没用！拉不开分！好点也没用！拉不开分！ 桂山中学 丘警通 我的数学道路是十分艰难的，高一的时候，我的数学道路是十分艰难的，高一的时候，老师很好很温柔，我能听进课，成绩也就老师很好很温柔，我能听进课，成绩也就很不错，平时小测很不错，平时小测100大概可以大概可以80上下上下（我们是省重点高中重点班，老师出的题（我们是省重点高中重点班，老师出的题目很难）。但高二一换老师，我就没听过目很难）。但高二一换老师，我就没听过课，成绩直线下降，从高二到高三第三次课，成绩直线下降，从高二到高三第三次月考，月考，150基本没上过三位数。基本没上过

5、三位数。桂山中学 丘警通 尤其是到了高三，题目难度加大，更是搞尤其是到了高三，题目难度加大，更是搞得我经常大题只会前得我经常大题只会前2题。而数学要提高，题。而数学要提高，我觉得最关键的不是做得多，而是要学会我觉得最关键的不是做得多，而是要学会挑题目做！完了总结经验非常重要！我周挑题目做！完了总结经验非常重要！我周围很多女生，效率很高，做很多题。厚厚围很多女生，效率很高，做很多题。厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我可以告诉你们，这案，然后做下一题。我可以告诉你们，这样做绝对是事倍功半！样做绝对是事倍功半！ 桂山中学 丘警通 提升数学

6、的第一步，其实任何科目都是这提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，找出自己的薄弱点。当然现在只有样，找出自己的薄弱点。当然现在只有100天，不可能面面俱到。但我们要知道，天，不可能面面俱到。但我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有是恐怖，可高考数学卷只有21题，怎么可题，怎么可能面面俱到？我们在剩下的时间所要练的，能面面俱到？我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破。还是数学。各个击破。还是数学。 桂山中学 丘警通 我们把高考卷子分解开来看，选择题，填我

7、们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。选择题题空题，解答题，就这三种类型。选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空题亦如此，不够典会有不同的考点，填空题亦如此，不够典型。在次我先讲解答题，也就是大题。以型。在次我先讲解答题，也就是大题。以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几何，解析几三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文科是应用题。定，理科是函数题，文科是应用题

8、。桂山中学 丘警通 把大题部分分解成这几大类就好办了，一把大题部分分解成这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，立体几何般来说，概率统计，三角函数，立体几何这三题难度是比较低的，如果你要这三题难度是比较低的，如果你要120分，分，这三题必须保证全部拿到分。如果你在这这三题必须保证全部拿到分。如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练三个当中有弱点的话，就要进行专项训练桂山中学 丘警通 那么如何进行专项训练呢？绝对不是捧着那么如何进行专项训练呢？绝对不是捧着厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我们要挑题做，抄答案，然后做下一题

9、。我们要挑题做，挑的就是高考会考的题型！我在高三下学挑的就是高考会考的题型！我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。我期，所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年高考题（这个是为了感买的是本省的历年高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考试题，这两种做完了，也可的模拟题和考试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。以做所谓的专家预测题。桂山中学 丘警通 注意了，关键词有两个，本省（题型不一注意了，关键词有两个，本省（题型不一样做了也白做）以及套题！套题买回来了，样做了也白做）以及套题！套题买回来了，绝对不是要一套

10、套的做，这是绝对不是要一套套的做，这是5月中旬之后月中旬之后再做的事，不要提前定时做整的套题，这再做的事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维，维，20天足矣。天足矣。桂山中学 丘警通 之所以要买套题，是因为里面都是高考的之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要做的。专题型，而这种题目才是我们需要做的。专题练习册里面，很多题型都是高考不会考题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。比如函数专题，里面的大题就是只涉的。比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，但及到函数知识，这种题目不一

11、定简单，但一定不会考！只会浪费你的时间！一定不会考！只会浪费你的时间！桂山中学 丘警通 但各个击破还是我们正在做的事情，比如但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立体几何不过关。那么我就要我发现自己立体几何不过关。那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。做的时候，注意相同门用几天把它做完。做的时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。举个例子，类型和解法的题目不要重复做。举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成的，很难建坐标系的部由平行四边形组成的，很难建坐标系的那些

12、棱柱。那些棱柱。桂山中学 丘警通 所以我在立体几何专项训练的时候，正方所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。只做自己薄弱的。立体几何我统统不做。只做自己薄弱的。立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立体几何题。体几何题。桂山中学 丘警通 这就是最有效果的专项训练法。用高考的题型来这就是最有效果的专项训练法。用高考的题型来做专项训练。我用的就是天星做专项训练。我用的就是天星45套，那种每个市套，那种每个市

13、的模拟题其实是我专项练习的主题。毕竟就高考的模拟题其实是我专项练习的主题。毕竟就高考题而言，变化多端。可能你在考场下做了数学题题而言，变化多端。可能你在考场下做了数学题觉得很正规，但是我们在考场上做到那套数学的觉得很正规，但是我们在考场上做到那套数学的时候，绝大多数人都是很不知所措的。那个计算时候，绝大多数人都是很不知所措的。那个计算量和阅读量，不要说我，久经题海的高手都没见量和阅读量，不要说我，久经题海的高手都没见过。提示能出到模拟题里面的题目都不怪了，重过。提示能出到模拟题里面的题目都不怪了，重要的是它们就是高考有可能考到的题型。要的是它们就是高考有可能考到的题型。桂山中学 丘警通 必须先

14、给你们灌输一个观念。高考，就是必须先给你们灌输一个观念。高考，就是拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。会的题目一定要拿满分，不会的题目，就会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。对于前三题，数学想要上要蒙分，抢分。对于前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。的同学，这三题一定要几乎拿满分。而后面三题，也许就不是我们所能控制得而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上了。但是，想上130的同学，在这三题里，的同学，在这三题里，也要保证能拿到也要保证能拿到25分。这三题一般是解析分。这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用

15、。几何，以及函数导数综合应用。桂山中学 丘警通 先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。的弱项。 当时我为自己定下的目标，数学就是当时我为自己定下的目标，数学就是130，我，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的个目标实际，但离当时的90几也有距离。我把几也有距离。我把130拆分开来，综合自己的能力，得到下面

16、的计拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣分，也就是扣8分；分；倒数第二题能做两问，扣倒数第二题能做两问，扣4分。而算到解析几何，分。而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。为什么要这么大方放弃解析几何第二问的。为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？这是应对不可克服障碍的方法，确定不分呢？这是应对不可克服障碍的方法，确定不可克服的弱点，放弃它。可克服的弱点，放弃它。桂山中学 丘警

17、通 放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是的目标是130，我就可以在保证其他题目，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不小题，平时就不练习确定放弃的题型了。这样做是为了提练习确定放弃的题型了。这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。把时间放在提升快的部分。桂山中学 丘警通 我来详细说一下这个贯通了我高三的方我来详细说一下这个贯通了我高三的方法法细化目标分数的方法。细化目标分数的方法。 考试成绩出来，很多同学都是关注排名，考试成绩出来，很多同

18、学都是关注排名，来确认自己的进退。由于持这种观点的人来确认自己的进退。由于持这种观点的人太多，我就不反驳了，但是我觉得，名次太多，我就不反驳了，但是我觉得，名次其实不是自己能直接控制的东西，决定名其实不是自己能直接控制的东西，决定名次的因素太多了。所以太过关注名次就会次的因素太多了。所以太过关注名次就会导致会产生没有办法控制自己成绩的无力导致会产生没有办法控制自己成绩的无力感感桂山中学 丘警通 但是，分数却是我们可以直接控制的！每但是，分数却是我们可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取决于自己！分数一分的得失，都是完全取决于自己！分数才是我们能够掌控的！所以，我们应该关才是我们能够掌控的！所

19、以，我们应该关注自己的分数的进退。高三的每一次考试，注自己的分数的进退。高三的每一次考试，应该来说难度相差不会极大。当然会有难应该来说难度相差不会极大。当然会有难度差距，但同样高考的难度我们也无法掌度差距，但同样高考的难度我们也无法掌控。能够让自己在简单和难的考题中都能控。能够让自己在简单和难的考题中都能收发自如，只能靠控制分数！收发自如，只能靠控制分数！桂山中学 丘警通 细化目标的方法：以自己为例。我当时给自己定细化目标的方法：以自己为例。我当时给自己定的目标是的目标是650，细化，细化5科下来，总和我自己的能科下来，总和我自己的能力水平，定下了下面这个目标：语文力水平，定下了下面这个目标：

20、语文125，数学，数学130，英语，英语120，化学，化学135，理综，理综140。每一科。每一科的目标都是我思考后，认为自己通过适当的努力的目标都是我思考后，认为自己通过适当的努力就可以达到的。下面，就要将每一科再细化，比就可以达到的。下面，就要将每一科再细化，比如英语，我就定了听力选择如英语，我就定了听力选择26分，听选信息分，听选信息3分，分，完形填空完形填空10.5分，阅读理解分，阅读理解22分，信息匹配分，信息匹配10分，小作文分，小作文11分，大作文分，大作文21分。这样，将每科，分。这样，将每科，每一个板块的目标分数都算出来。你就可以很明每一个板块的目标分数都算出来。你就可以很明

21、显的看到，自己在某一方面离目标的差距。然后显的看到，自己在某一方面离目标的差距。然后合理安排时间和练习的程度。合理安排时间和练习的程度。桂山中学 丘警通 只有这样的目标，才是有意义的，根据自己现实只有这样的目标，才是有意义的，根据自己现实情况和目标，通过分数的差距，直接反映自己在情况和目标，通过分数的差距，直接反映自己在复习过程中的轻重缓急。随便在课桌上刻个复旦复习过程中的轻重缓急。随便在课桌上刻个复旦中大，是没有实际效果的。中大，是没有实际效果的。 这个目标细化法是很有用的。我们不是尖子生，这个目标细化法是很有用的。我们不是尖子生，每一科的目标不是每一科的目标不是140，不需要每一题都会做，

22、不需要每一题都会做，我们所要做的，就是要找出哪些地方还能够最大我们所要做的，就是要找出哪些地方还能够最大限度的提分。而这个方法，就是告诉我们，自己限度的提分。而这个方法，就是告诉我们，自己哪里还有提升的空间，以及提升这部分所需要努哪里还有提升的空间，以及提升这部分所需要努力的程度。同样，也会让练习有针对性得多。力的程度。同样，也会让练习有针对性得多。桂山中学 丘警通 其实高考我发挥失常了。要问为什么我也不知道，其实高考我发挥失常了。要问为什么我也不知道，大概的确是平时太懒，太靠投机取巧了大概的确是平时太懒，太靠投机取巧了我改我改变一下刚才的说法，每如果一项满分是变一下刚才的说法，每如果一项满分

23、是10分的话，分的话，9分努力分努力+6分方法，才能取得高考成功。分方法，才能取得高考成功。 我们宿舍当时就有一个同学，很努力，效率很高，我们宿舍当时就有一个同学，很努力，效率很高，成绩一点一点往上升。可能方法没有我好，所以成绩一点一点往上升。可能方法没有我好，所以提分速度不如我快，每次都比我低提分速度不如我快，每次都比我低10来来20分。分。但她很踏实，到了高考，就看出来了，成绩就比但她很踏实，到了高考，就看出来了，成绩就比我好。我好。 所以，我用血的教训告诉大家所以，我用血的教训告诉大家天道酬天道酬勤，努力刻苦才是最重要的！勤，努力刻苦才是最重要的！桂山中学 丘警通 高考的难度就在于题目的

24、千变万化，我所高考的难度就在于题目的千变万化，我所能交给你们的，是如何去应考，如何能够能交给你们的，是如何去应考，如何能够训练自己的解题能力，但我没有能力教给训练自己的解题能力，但我没有能力教给你们如何解题。解题是没有捷径的，但训你们如何解题。解题是没有捷径的，但训练自身解题能力的过程确是有捷径的。我练自身解题能力的过程确是有捷径的。我所做的就是告诉大家，我是如何用比别人所做的就是告诉大家，我是如何用比别人更少的精力训练出的解题能力。更少的精力训练出的解题能力。桂山中学 丘警通 有位同学说说做题要看有位同学说说做题要看“感觉感觉”，有感觉的就会，有感觉的就会，没有就不会。其实这是最典型的知识掌

25、握不全面没有就不会。其实这是最典型的知识掌握不全面或者是偏题型。要解决问题，第一步就是要找出或者是偏题型。要解决问题，第一步就是要找出问题。你首先要做的就是找出自己问题。你首先要做的就是找出自己“没感觉没感觉”的的题目，看看它们是属于哪一块的知识，或者是哪题目，看看它们是属于哪一块的知识，或者是哪一种题型。如果是前者比较好办，专项训练就可一种题型。如果是前者比较好办，专项训练就可以了。如果是后者，你就应该先看看这种题型是以了。如果是后者，你就应该先看看这种题型是不是高考会考的题型，如果是的话，再从套题里不是高考会考的题型，如果是的话，再从套题里面选取这种题型专门练。我在后面跟你详细讲一面选取这

26、种题型专门练。我在后面跟你详细讲一讲题型的总结方法。讲题型的总结方法。桂山中学 丘警通 函数、数列、导数的综合应用。这一部分题目往函数、数列、导数的综合应用。这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而而“想想”，却是我们平时可以训练的。，却是我们平时可以训练的。 比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往第一问就是求通项公式，的同学应该都知道，往往第一问就是求通项公式，这是数列题中最典型

27、的一种题型，也是高考热点。这是数列题中最典型的一种题型，也是高考热点。就算是压轴题，第一问一定都不难。而这种通向就算是压轴题，第一问一定都不难。而这种通向公式的求法，高考中会考的方法只有几种。只有公式的求法，高考中会考的方法只有几种。只有自己找出来的规律，才能在解题中运用自如。自己找出来的规律，才能在解题中运用自如。桂山中学 丘警通 那么如何去自己寻找解题方法呢？也许第一题你那么如何去自己寻找解题方法呢？也许第一题你不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，为什

28、么要这样做，第二步又做了什么，了什么，为什么要这样做，第二步又做了什么，为什么这样做为什么这样做.直到整个过程都明白了，再把答直到整个过程都明白了，再把答案盖上，自己再做一次。自己都能做出来了，那案盖上，自己再做一次。自己都能做出来了，那么你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要么你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要做的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解做的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解题的思维写下来，比如第一步干什么，第二步干题的思维写下来，比如第一步干什么，第二步干什么。什么。桂山中学 丘警通 当时我总结的一条：在题目出现一个双数列项关系等式的当时我总结的一条：在题目出现一

29、个双数列项关系等式的时候，求通向公式的方法就是时候，求通向公式的方法就是 1、求出一个较明显通向公、求出一个较明显通向公式（一般是等差或者等比数列），式（一般是等差或者等比数列），2、把第一个求出来的、把第一个求出来的数列项合并到一边，数列项合并到一边，3、把、把1中的通向公式带入等式，求中的通向公式带入等式，求得第二条通向公式。当然我这个只是一个示例，不一定对，得第二条通向公式。当然我这个只是一个示例，不一定对，但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型，把规律往里面套，就可以了。这下一次再遇到这种题型，把规律往里

30、面套，就可以了。这种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适用。当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，用。当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套题，就是要你们有对高考题型的敏感度，知道哪种题型有题，就是要你们有对高考题型的敏感度，知道哪种题型有可能考，哪种不会考。可能考，哪种不会考。桂山中学 丘警通 这种总结方法一定要有针对性，就是要用这种总结方法一定要有针对性，就是要用在高考常考的题型上。尤其是三角函数，在高考常考的题型

31、上。尤其是三角函数，概率问题，立体几何，解析几何中的求解概率问题，立体几何，解析几何中的求解析式，数列问题中求通向公式以及求和，析式，数列问题中求通向公式以及求和，这几种高考次次必考又搞不出新意的题型，这几种高考次次必考又搞不出新意的题型，屡试不爽。屡试不爽。桂山中学 丘警通 化学真的很简单，我一直觉得化是学我考的五科里最简单化学真的很简单，我一直觉得化是学我考的五科里最简单的一科。而且化学其实需要背的东西不多，很多人说化学的一科。而且化学其实需要背的东西不多，很多人说化学是理科中的文科，这种说法是完全错误的！而用记忆来学是理科中的文科，这种说法是完全错误的！而用记忆来学化学的同学，我周围有很

32、多，就是那些次次考试化学的同学，我周围有很多，就是那些次次考试80几的几的人，他们做很多的题目，但总是做不对。我都觉得十分匪人，他们做很多的题目，但总是做不对。我都觉得十分匪夷所思。其实化学最关键的就是思考它的来龙去脉，做题夷所思。其实化学最关键的就是思考它的来龙去脉，做题要要“多想一步多想一步”。很多人说化学的知识很散很细，需要记。很多人说化学的知识很散很细，需要记忆的多，其实这些通过思考，就可以发现很多细小的知识忆的多，其实这些通过思考，就可以发现很多细小的知识相互之间都是有联系的。就像用一条线把它们都穿起来一相互之间都是有联系的。就像用一条线把它们都穿起来一样，一旦一道题涉及到某根线索中

33、一个知识，自然而然就样，一旦一道题涉及到某根线索中一个知识，自然而然就会把整条线索上的知识都牵出来了。会把整条线索上的知识都牵出来了。桂山中学 丘警通 和所有科目一样，高考化学分为几大块，基础常和所有科目一样，高考化学分为几大块，基础常识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化合物、典型非金属元素及其化合物、实验。第一合物、典型非金属元素及其化合物、实验。第一步还是一样，如果有自己很明显不擅长的某一块步还是一样，如果有自己很明显不擅长的某一块知识，就立刻开始专项练习。同

34、样，一定要用高知识，就立刻开始专项练习。同样，一定要用高考题题型。但和数学不一样的是，化学可以用专考题题型。但和数学不一样的是，化学可以用专题练习册。因为一般化学提的综合性不像数学那题练习册。因为一般化学提的综合性不像数学那么强，一道题可以有好多块知识综合。么强，一道题可以有好多块知识综合。桂山中学 丘警通 化学题都是非常明确的，一个问题一定就是考某化学题都是非常明确的，一个问题一定就是考某一块知识，所以不需要刻意练习综合题。所谓化一块知识，所以不需要刻意练习综合题。所谓化学综合题就是一道大题很多小题，每个小题可能学综合题就是一道大题很多小题，每个小题可能用到的知识不同，但你每解答一个小题，解

35、答的用到的知识不同，但你每解答一个小题，解答的过程一定就是只属于某一块的知识。说高考化学过程一定就是只属于某一块的知识。说高考化学简单，最明显的就是体现在化学出题的独立性。简单，最明显的就是体现在化学出题的独立性。其实化学难起来是很恐怖的，我之前参加化学竞其实化学难起来是很恐怖的，我之前参加化学竞赛，里面一个问题可以综合赛，里面一个问题可以综合N多块的知识，这种多块的知识，这种题目真的很难。但幸运的是，与我们高考无关。题目真的很难。但幸运的是，与我们高考无关。桂山中学 丘警通 我的气体平衡很差。我就找了一个周末的我的气体平衡很差。我就找了一个周末的时间，专门把时间，专门把5年高考年高考3年模拟

36、年模拟里面气里面气体平衡那块的大题全部做完了。然后气体体平衡那块的大题全部做完了。然后气体平衡就成了我最擅长的一块，再没有这一平衡就成了我最擅长的一块，再没有这一块的题目难倒我。块的题目难倒我。 当然，做化学题大有方法的。首先，专项当然，做化学题大有方法的。首先，专项训练要找大题来做。选择题出题新意强，训练要找大题来做。选择题出题新意强，而且考的知识不全面，而专项练习要用的而且考的知识不全面，而专项练习要用的是全面的题目。是全面的题目。桂山中学 丘警通 选择题很重要！很重要！很重要！想要个选择题很重要！很重要！很重要！想要个尚可的分数，选择题不能错超过一题！所以我说尚可的分数，选择题不能错超过

37、一题！所以我说专项练习不用选择题，并不是让你们不做选择题。专项练习不用选择题，并不是让你们不做选择题。相反，你们手上的套题现在就要开始发挥作用，相反，你们手上的套题现在就要开始发挥作用，考理综的孩子们，一定要从现在开始保证一个星考理综的孩子们，一定要从现在开始保证一个星期定时做一套选择题！是完整的套题，只做选择期定时做一套选择题！是完整的套题，只做选择题。时间的话，根据你们两个半小时题。时间的话，根据你们两个半小时300分来看，分来看，选择题一定要控制在选择题一定要控制在45分钟以内。一个星期一两分钟以内。一个星期一两套练下去，最好是能达到半个小时左右。选择题套练下去，最好是能达到半个小时左右

38、。选择题要的就是快而准。要的就是快而准。桂山中学 丘警通 在这里就会提到上面在数学已经讲过的总结方法。在这里就会提到上面在数学已经讲过的总结方法。而这种方法在化学里应用更广。因为化学的套路而这种方法在化学里应用更广。因为化学的套路性其实是很强的。以我自己所做的气体平衡为例，性其实是很强的。以我自己所做的气体平衡为例，其实你们把所有的题目翻出来，就是那几种问法。其实你们把所有的题目翻出来，就是那几种问法。而我们通常卡壳的往往就是其中的固定的某种。而我们通常卡壳的往往就是其中的固定的某种。而现在要做的就是找到自己经常不会做的问题，而现在要做的就是找到自己经常不会做的问题，看答案，然后把整个题从头到

39、尾都一步一步通透看答案，然后把整个题从头到尾都一步一步通透理解，关键仍然是弄明白，在这种题型里，第一理解，关键仍然是弄明白，在这种题型里，第一步应该干什么，第二部应该干什么。直到自己能步应该干什么，第二部应该干什么。直到自己能够盖上答案再做出来为止。够盖上答案再做出来为止。桂山中学 丘警通 最后，当然还是总结为文字经验，记下来。下次最后，当然还是总结为文字经验，记下来。下次遇到相同的问法，套上去就可以了。遇到相同的问法，套上去就可以了。 化学很重要的是想。一定要把题来龙去脉想的清化学很重要的是想。一定要把题来龙去脉想的清清楚楚，不能有一点掉链子。化学的连贯性很强，清楚楚，不能有一点掉链子。化学

40、的连贯性很强，这点在大题里体现得尤其明显。化学要学好，关这点在大题里体现得尤其明显。化学要学好，关键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬背的东西。现在化学高考的偏向本来就是解决实背的东西。现在化学高考的偏向本来就是解决实际问题，就算是背规律背死，也捞不到高分。知际问题，就算是背规律背死，也捞不到高分。知识网络，没必要刻意去建立。非常耗时间，而且识网络，没必要刻意去建立。非常耗时间，而且不能直接反映到分数上。但有一点你一定要做，不能直接反映到分数上。但有一点你一定要做，就是想清楚每一个问题和概念的原理，追本溯源。就是想清楚每一个问题和概念的原理，追本

41、溯源。桂山中学 丘警通 我下面说的这个总结方法，至少能保证，在大量我下面说的这个总结方法，至少能保证，在大量的练习中遇到过的漏洞，不会在考试中重现。的练习中遇到过的漏洞，不会在考试中重现。 由一道典型题型的题目，推广到文字规律既是思由一道典型题型的题目，推广到文字规律既是思维模式，再推广到其他类似的题目。这种方法适维模式，再推广到其他类似的题目。这种方法适用面很广，因为高考命题者爱考的题型不多。但用面很广，因为高考命题者爱考的题型不多。但独独不适用于化工题。化工题出题的方法太多了，独独不适用于化工题。化工题出题的方法太多了，由一个工业生产流程可以出几百个不同的问题，由一个工业生产流程可以出几百

42、个不同的问题，所以对于化工题而言，没有所谓的典型思维模式。所以对于化工题而言，没有所谓的典型思维模式。由一题引申到很多题的办法行不通。那我们只有由一题引申到很多题的办法行不通。那我们只有反过来，把很多化工题目中常见的问题汇总，得反过来，把很多化工题目中常见的问题汇总，得出几个高频率出现的答案。然后在考试中，无法出几个高频率出现的答案。然后在考试中，无法直接想到答案时，就一个一个往上套。直接想到答案时，就一个一个往上套。 桂山中学 丘警通 其实化工题中，有一类问题经常出现，就是我前其实化工题中，有一类问题经常出现，就是我前面说的：面说的：xx步骤有什么作用？或者说为什么要做步骤有什么作用？或者说

43、为什么要做xx（如蒸发，结晶，灼烧之类）？这种问题直接（如蒸发，结晶，灼烧之类）？这种问题直接答很容易想漏，但做多了题就会发现，其实这种答很容易想漏，但做多了题就会发现，其实这种问题的答案，就那么几种。举个例子。在有涉及问题的答案，就那么几种。举个例子。在有涉及到溶解结晶的化工题中，经常出现的一个问题：到溶解结晶的化工题中，经常出现的一个问题：在在XX步骤中，调步骤中，调PH值有什么用？这个问题之前值有什么用？这个问题之前困扰我很久，要根据杂质及产物生成等很多不同困扰我很久，要根据杂质及产物生成等很多不同情况慢慢找原因，很难想到。但是当我把平时练情况慢慢找原因，很难想到。但是当我把平时练习中出

44、现的这个问题答案汇总到一起时，发现答习中出现的这个问题答案汇总到一起时，发现答案无非两种，案无非两种，1、防止产物离子水解；、防止产物离子水解；2、促进杂、促进杂志离子水解。志离子水解。桂山中学 丘警通 有这个总结就好办了，下次在看到这个题目，把有这个总结就好办了，下次在看到这个题目，把两个答案往流程里套。非两个答案往流程里套。非1则则2。一般而言都不会。一般而言都不会错。再举一例，也是常见的问题：工业流程之前，错。再举一例，也是常见的问题：工业流程之前，灼烧产物有什么用？我也是总结出来无非这几个灼烧产物有什么用？我也是总结出来无非这几个答案：答案：1、取出原料表面的油污；、取出原料表面的油污

45、；2、除去某些易、除去某些易燃或易蒸发的杂质；燃或易蒸发的杂质；3、使某些成分发生氧化反、使某些成分发生氧化反应，一般是为了便于后期酸处理。看看，这样往应，一般是为了便于后期酸处理。看看，这样往题目里套，等于是作选择题，是不是比直接想容题目里套，等于是作选择题，是不是比直接想容易多了？易多了？桂山中学 丘警通 在我看来，现在在我看来，现在500到到600分的同学都是中层生，分的同学都是中层生，你们已经具备了一定的解题能力，并且基础知识你们已经具备了一定的解题能力，并且基础知识比较牢固，只是没能把知识运用到解题上。而我比较牢固，只是没能把知识运用到解题上。而我教给你们的，就是如何训练自己把知识运

46、用到解教给你们的，就是如何训练自己把知识运用到解题上的能力。这就是应试能力。中层生要提到尖题上的能力。这就是应试能力。中层生要提到尖子生，就不仅仅是要能解答出那些死板的定式题子生，就不仅仅是要能解答出那些死板的定式题目了，毕竟考场中决定中层与高层的就是在于你目了，毕竟考场中决定中层与高层的就是在于你们平时训练中永远看不到的创新题。们平时训练中永远看不到的创新题。桂山中学 丘警通 所以中层生们，学会了别人的解题模式，所以中层生们，学会了别人的解题模式，是不够用的，就算你们把那些套路掌握得是不够用的，就算你们把那些套路掌握得炉火纯青，一遇到考试中的创新题，方法炉火纯青，一遇到考试中的创新题，方法其

47、实一样，但换身衣服，你还是不会。你其实一样，但换身衣服，你还是不会。你还是中层生。所以，你们一定一定，要训还是中层生。所以，你们一定一定，要训练出属于自己的解题思维模式。这才可以练出属于自己的解题思维模式。这才可以看穿考题千变万化的外表，一看就知道，看穿考题千变万化的外表，一看就知道，所谓的创新题高端题，也不过是老东西。所谓的创新题高端题，也不过是老东西。桂山中学 丘警通 高三，我敢说是我们人生中最精彩最灿烂最值得高三，我敢说是我们人生中最精彩最灿烂最值得纪念的一年。所有的精力都在这个时候绽放，所纪念的一年。所有的精力都在这个时候绽放，所以它即使短暂也仍然光芒万丈。是怎么样珍贵的以它即使短暂也

48、仍然光芒万丈。是怎么样珍贵的记忆，可以让我们即使在很多很多年后，都会清记忆，可以让我们即使在很多很多年后，都会清楚的记得那一大堆的练习，一天一天减少的倒计楚的记得那一大堆的练习，一天一天减少的倒计时，认真得很可爱的老师。不论是谁，一想起高时，认真得很可爱的老师。不论是谁，一想起高三，都是有无尽的感慨和惊喜吧。为曾经的自己，三，都是有无尽的感慨和惊喜吧。为曾经的自己，那样青涩到还怀有梦想的自己惊喜。那样青涩到还怀有梦想的自己惊喜。桂山中学 丘警通 你们不要只盯着黑压压的分数和排名，更你们不要只盯着黑压压的分数和排名，更不要只盯着幻想中无限美好的大学。你们不要只盯着幻想中无限美好的大学。你们要享受

49、这拼搏的过程。你们要告诉自己，要享受这拼搏的过程。你们要告诉自己，我一辈子只有这么一年。高三过去了，我我一辈子只有这么一年。高三过去了，我就再也没有单单纯纯，怀着梦想，全力拼就再也没有单单纯纯，怀着梦想，全力拼搏的机会了。高三应该拼搏，但不应该是搏的机会了。高三应该拼搏，但不应该是痛苦的拼搏。学习不应该成为你们的全部。痛苦的拼搏。学习不应该成为你们的全部。桂山中学 丘警通 第一个习惯：一个星期一定要给自己放半第一个习惯：一个星期一定要给自己放半天假，不要把自己逼得死死的，那样你会天假，不要把自己逼得死死的，那样你会被压抑的暗无天日。以这样的心情去高考，被压抑的暗无天日。以这样的心情去高考，学会

50、适度放松，你都会以更期待的心情来学会适度放松，你都会以更期待的心情来迎接下个星期的努力。迎接下个星期的努力。桂山中学 丘警通 第二个习惯：课间的时候不要安排学习任第二个习惯：课间的时候不要安排学习任务，就算是背单词也不要。你完不成的。务，就算是背单词也不要。你完不成的。拖堂加上提前上课，你的课间根本没有多拖堂加上提前上课，你的课间根本没有多少时间。有空的话就在脑中过一下上一节少时间。有空的话就在脑中过一下上一节课老师讲的内容。然后趴在桌上休息一会课老师讲的内容。然后趴在桌上休息一会也好，也可以看看走廊上的帅哥美女。高也好，也可以看看走廊上的帅哥美女。高中生是最好看的，我一直这么认为。中生是最好

51、看的，我一直这么认为。桂山中学 丘警通 第三个习惯：早睡早起。早晨第三个习惯：早睡早起。早晨6点的效率比点的效率比晚上晚上12点要高很多，你如果实在觉得时间点要高很多，你如果实在觉得时间不够，不要熬夜，早点起床，你会有惊喜不够，不要熬夜，早点起床，你会有惊喜的。的。 第四个习惯：每天睡觉之前，不要想我今第四个习惯：每天睡觉之前，不要想我今天做了多少题，明天要做多少题。你一定天做了多少题，明天要做多少题。你一定要想，我今天弄懂了哪部分知识，或者学要想，我今天弄懂了哪部分知识，或者学会了解答哪种题型，明天又要联系那一块会了解答哪种题型，明天又要联系那一块知识，解答哪一种题型。知识，解答哪一种题型。

52、桂山中学 丘警通 第五个习惯：高三学生自主安排时间是很多的，第五个习惯：高三学生自主安排时间是很多的，一定要养成固定科目固定时段。不要什么时候有一定要养成固定科目固定时段。不要什么时候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作业没有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作业没有完成，也要等到属于哪一科的时间再做。而怎么完成，也要等到属于哪一科的时间再做。而怎么安排时间科目，取决于你高考的时候，那一科安安排时间科目，取决于你高考的时候，那一科安排在什么事段考。比如广东上午考语文理综，下排在什么事段考。比如广东上午考语文理综，下午考数学英语。那么你就可以早上读语文，中午午考数学英语。那么你就可以早上读语文

53、，中午做理综。下午自习做数学题，傍晚做英语练习。做理综。下午自习做数学题，傍晚做英语练习。至于晚修，你可以做作业，其他的时间就给你提至于晚修，你可以做作业，其他的时间就给你提升空间比较大的科目。升空间比较大的科目。桂山中学 丘警通 语文算是我高考中最意外失常的一科，但平时我语文算是我高考中最意外失常的一科，但平时我的语文非常好，除了作文离题的情况之外的语文非常好，除了作文离题的情况之外高高一到高三上学期，每次都是全班第一。语文这一一到高三上学期，每次都是全班第一。语文这一科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。语文高分有两种途径：语文高分有两种途

54、径：1、课外书看得多，、课外书看得多，2、课、课内知识，考试专题训练。语文提高比较慢，很需内知识，考试专题训练。语文提高比较慢，很需要根底。想要通过课内途径提分，要根底。想要通过课内途径提分，120分上下可分上下可能是极限。那些语文能是极限。那些语文130以上的人，绝对是课外以上的人，绝对是课外书看得很多，而且课内也很扎实的人。书看得很多，而且课内也很扎实的人。桂山中学 丘警通 首先讲一讲提分的两种路线：课外书看得很多很首先讲一讲提分的两种路线：课外书看得很多很多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有一定思考。这个很多很多是什么概念呢，我举几一定思考

55、。这个很多很多是什么概念呢，我举几本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完整看下来，略略翻过不算）：整看下来，略略翻过不算）：红楼梦红楼梦（第五（第五回的判词要能熟悉的背下来），回的判词要能熟悉的背下来），平凡的世界平凡的世界，昆虫记昆虫记，哈姆莱特哈姆莱特，安意如的至少一本，安意如的至少一本书，周国平的至少一本书。书，周国平的至少一本书。桂山中学 丘警通 我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。比如比如明朝那些事儿明朝那些

56、事儿，那么多本，我三天全部，那么多本，我三天全部看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看书很快，而且喜欢的地方还会反复看几次。只是书很快，而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对我的速度表示极大的惊讶我的速度表示极大的惊讶我之所以要强调速我之所以要强调速度，是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的度，是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么你基本也算是阅读量超群的人。你基本也算是阅读量超群的人。

57、桂山中学 丘警通 这种方法的确是可以提高语文成绩的，你要问我这种方法的确是可以提高语文成绩的，你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因，语文到高三下学期之前一直是第一名。而当因，语文到高三下学期之前一直是第一名。而当时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次次次80几分（几分（150满分）。后来在高二下学期到高满分）。后来在高二下学期到高三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看。我三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看

58、。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文成绩到了高三也就一直稳定在成绩到了高三也就一直稳定在115了。了。桂山中学 丘警通 但这种方法途径也是相当多的。耗时长，实施困但这种方法途径也是相当多的。耗时长，实施困难，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时难，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文，有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文，成绩自然就杯具了。成绩自然就杯具了。 所以这种方法我只推荐给高一的学生。高二高三所以这种方法

59、我只推荐给高一的学生。高二高三的学生可以以此作辅助，对提高语感和阅读的还的学生可以以此作辅助，对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。做最主要的东西。桂山中学 丘警通 而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要忽视课内知识，一定要辅以第二种路线的忽视课内知识，一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听，但老师发的练习方法。上课不一定要听，但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外，不要也一定要选取一些必要的做。另

60、外，不要歧视高考语文，否则你会死的很惨。歧视高考语文，否则你会死的很惨。桂山中学 丘警通 我前面一直强调，我的语文是在高三上学我前面一直强调，我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期，期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期，虽然我还是语文尖子，但和第二名的差距虽然我还是语文尖子，但和第二名的差距只是一两分了，而且还不时被超过。因为只是一两分了，而且还不时被超过。因为绝大多数同学走的路线绝大多数同学走的路线课内练习路线，课内练习路线，效果出来了。这条路线很枯燥，但是见效效果出来了。这条路线很枯燥，但是见效相对第一种快（但语文提高成绩是所有科相对第一种快（但语文提高成绩是所有科目里最