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文档简介

1、 谈谈班主任的工作艺术 班主任的工作是非常艰苦的，班主任的工作千头万绪，除担任某班、某一学科的工作外，更多的是班级管理，班上的大小活动，大事小事你都得问，有时会感到力不从心，甚至大动肝火，教育家夸美纽斯说：“教师和善地愉快地教育儿童，以便在没有殴打、没有哭泣、没有暴力，没有厌恶的气氛中，在和谐的气氛中喝下科学的饮料。”如何做好班主任工作不仅是一门学问，而且是一门艺术。下面，谈几点自己在班级管理上的成功做法。一、深入细致地了解学生爱也需要有的放矢，我们常说锦上添花不如雪中送炭，只有在学生最无助、最孤独、最苦闷、最困难的时候你给了他最大的帮助，学生才能感觉到你是真的用心在爱他。这就需要老师深入细致

2、地去了解学生的家庭背景、身体状况、脾气个性、兴趣爱好等。1、 用笔交流。让学生把自己的心里话、烦恼、需要、意见和建议用笔写出来交给老师，老师也用笔回复，这样大家能够淋漓尽致地表达自己的思想，避免了面谈的尴尬，更利于师生交流。2、同家长沟通。老师及时地与家长沟通，把学生的表现反馈给家长，同时也从家长那里得到必要的信息，家长老师齐抓共管，步调一致，更有利于学生的健康成长，当然要注意沟通的艺术。二、用广博的知识去感染学生信息时代的教师不再是学生获取知识的唯一途径。因此班主任必须有真才实学，不断用新知识充实、武装自己。用广博的知识、灵活的教学方法，严谨的教学态度去树立威信、感染学生，学生佩服你就会信服

3、你，亲近你，“亲其师”才会“信其道”。三、用健全的制度去约束学生“没有规矩不能成方圆”。我们的学生正处在于“黄金时期”，接受能力强，但自制能力差，容易冲动。我们必须让他们懂得对错、黑白，以避免犯错误。四、用慈母之心去感化学生人都有感情的，只要用心付出就能得到爱的回报。老师如果把学生都当做自己的孩子，学会换位思考，设身处地为学生着想。五、用丰富多采的活动去增强学生的自信心丰富多采的课外活动能增强学生的自信。学校组织的合唱比赛，是充分体现班级团结向上和较强凝聚力的时候，经过多日的刻苦训练，当取得了好成绩的时候。他们为自己取得的成绩而自豪，同时也培养了学生的协作精神和团队精神。六、用博大的胸怀去拥抱全班的学生学生素质参差不齐，每个老师都喜欢工作积极，遵守纪律、爱好学习的好学生，不喜欢浑身长刺的问题学生。但作为班主任对全班学生应一视同仁，偏爱和偏见是管理班级的大忌。陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”每个学生身上都有闪光点，比如：爱劳动、爱帮

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