论述题训练(1)

1、论述题训练徐春顺如图如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。块。小海认为石块质量大，石块对水平实验桌的小海认为石块质量大，石块对水平实验桌的压强大压强大；小霞认为铁块的底面积小，铁块对水平小霞认为铁块的底面积小，铁块对水平实验桌的压强大实验桌的压强大。老师说他们的说法都有问题。老师说他们的说法都有问题。在在没有测量仪器的条件下没有测量仪器的条件下，请你帮他们想一个办法，选，请你帮他们想一个办法，选择合适的器材，通过择合适的器材，通过实验比较石块和铁块对水平实验桌实验比较石

2、块和铁块对水平实验桌的压强大小的压强大小，并简要写出主要的实验步骤及实验现象。，并简要写出主要的实验步骤及实验现象。图25铁块石块一、证明题一、证明题：对比、观察测量、现象判断桌面形变不易观察桌面形变不易观察海绵海绵形变容易观察形变容易观察放大法放大法海绵海绵海绵海绵1、如图、如图1，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察海绵的形变程度海绵的形变程度。2、如如图图2，再再将铁块自由将铁块自由压压在在这这块海绵块海绵上，上，观察海绵观察海绵的形变程度的形变程度。3、如果图、如果图1形变大，说明石块对桌面压强大，如果图形变大，说明石块对桌面压强大，如果图2形变形

3、变大，大，说明铁块说明铁块对桌面压强大对桌面压强大，二、证伪题二、证伪题：对比、观察测量、现象推翻如图如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。小海认小海认为石块质量大，石块对水平实验桌的压强大为石块质量大，石块对水平实验桌的压强大；小霞认小霞认为铁块的底面积小，铁块对水平实验桌的压强大。老为铁块的底面积小，铁块对水平实验桌的压强大。老师说他们的说法都有问题。师说他们的说法都有问题。在没有测量仪器的条件下在没有测量仪器的条件下，请，请你帮他们想一个办法，选择合适的器材，

4、你帮他们想一个办法，选择合适的器材，证明小海的说法是错证明小海的说法是错误的误的。并简要写出主要的实验步骤及实验现象。并简要写出主要的实验步骤及实验现象。图25铁块石块1、如图、如图1，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察海绵的形变程度海绵的形变程度。2、如如图图2，再再将铁块自由将铁块自由压压在在这这块海绵块海绵上上，再用力下，再用力下压铁块，观察海绵压铁块，观察海绵的形变程度的形变程度。3、发现第二次海绵的形变更大了，而铁块的质量小、发现第二次海绵的形变更大了，而铁块的质量小于石块。所以小海的说法是错误的。于石块。所以小海的说法是错误的。两次对比举反例

5、即可两次对比举反例即可二、证伪题二、证伪题：对比、观察测量、现象推翻如图如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。小海认小海认为石块质量大，石块对水平实验桌的压强大；为石块质量大，石块对水平实验桌的压强大；小霞认小霞认为铁块的底面积小，铁块对水平实验桌的压强大为铁块的底面积小，铁块对水平实验桌的压强大。老。老师说他们的说法都有问题。师说他们的说法都有问题。在没有测量仪器的条件下，请在没有测量仪器的条件下，请你帮他们想一个办法，选择合适的器材，你帮他们想一个办法，选择合适

6、的器材，证明证明小霞的小霞的说法是错说法是错误的。误的。并简要写出主要的实验步骤及实验现象。并简要写出主要的实验步骤及实验现象。图25铁块石块1、如图、如图1，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察海绵的形变程度海绵的形变程度。2、如如图图2，再再将铁块自由将铁块自由压压在在这这块海绵块海绵上上，再用力向，再用力向上拉铁块，观察海绵上拉铁块，观察海绵的形变程度的形变程度。3、发现第二次海绵的形变小于第一次的形变，而铁、发现第二次海绵的形变小于第一次的形变，而铁块的底面积小于石块。所以小霞的说法是错误的。块的底面积小于石块。所以小霞的说法是错误的。两次对比举反

7、例即可两次对比举反例即可三、证实题三、证实题： 控制变量控制变量、对比对比、观察测量、观察测量、得出结论、得出结论如图如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。小小海将海将它们放在了同一块海绵上，发现石块把海绵压得形变它们放在了同一块海绵上，发现石块把海绵压得形变更大些，于是他得出结论，物体压力越大，对接触面更大些，于是他得出结论，物体压力越大，对接触面的压强也越大。的压强也越大。老师老师说说他的做法有问题。他的做法有问题。请请你利用小海你利用小海的器材，科学操作，证明

8、：压强与压力大小有关。的器材，科学操作，证明：压强与压力大小有关。海绵海绵海绵海绵压强与压力大小有关。压强与压力大小有关。自自因因转转换换受力面积受力面积（控制变量控制变量）1、如图、如图1，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察海绵的形变程度海绵的形变程度。2、如如图图2，再再将铁块将铁块压压在石块上，再观察海绵在石块上，再观察海绵的形变的形变程度程度。3、发现第二次海绵的形变大于第一次的形变，说明、发现第二次海绵的形变大于第一次的形变，说明受力面上的压强与压力的大小有关。受力面上的压强与压力的大小有关。三、证实题三、证实题： 控制变量控制变量、对比对比、

9、观察测量、观察测量、得出结论、得出结论如图如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。小霞小霞将将它们放在了同一块海绵上，发现铁块把海绵压得形变它们放在了同一块海绵上，发现铁块把海绵压得形变更大些，于是她得出结论，物体间接触面积越小，对更大些，于是她得出结论，物体间接触面积越小，对接触面的压强就越大。接触面的压强就越大。老师老师说她的做法有问题说她的做法有问题。请请你利你利用小霞的器材，科学操作，证明：压强与受力面积有关。用小霞的器材，科学操作，证明：压强与受力面积有关。

10、海绵海绵海绵海绵压强与受力面积有关。压强与受力面积有关。自自因因转转换换压力大小压力大小（控制变量控制变量）1、如图、如图1叠放叠放组装组装，观察海绵的形变程度，观察海绵的形变程度。2、如如图图2叠放叠放组装组装，再观察同一块海绵，再观察同一块海绵的形变程度的形变程度。3、发现第二次海绵的形变大于第一次的形变，说明、发现第二次海绵的形变大于第一次的形变，说明受力面上的压强与受力面积有关。受力面上的压强与受力面积有关。四、探究性证伪题四、探究性证伪题：对比、观察测量、得出结论对比、观察测量、得出结论图25铁块石块如图如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个所示，水平实验桌上有一个长方体石

11、块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。小小海将海将它们放在了同一块海绵上，发现石块把海绵压得形变它们放在了同一块海绵上，发现石块把海绵压得形变更大些，于是他得出结论，更大些，于是他得出结论，“物体对接触面的压强与物物体对接触面的压强与物体的质量有关体的质量有关”。请请你利用小海的器材证明小孩的观点是错你利用小海的器材证明小孩的观点是错误的。误的。物体对接触面的压强与物体的质量无关物体对接触面的压强与物体的质量无关自自因因（变）（变）（不变）（不变）（转换）（转换）1、如图、如图1，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察，将石块自由压在水平放置的海绵上，观察海绵的形变程度海绵的形变程度。2、如如图