全国中小学“教案中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计-一个中国孩子的呼声

1、全国中小学“教案中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计一、教案背景：1 .面向学生：口中学口、学学科：人教版语文四年级上学期课时：一课时教案课题：一个中国孩子的呼声教材分析一个中国孩子的呼声是人教版四年级上册第四单元的一篇精读课文。这一单元是围绕“战争与和平”来编排内容的。其主要目的是引导学生关注世界上发生的大事，了解战争中孩子的生活。树立热爱和平、维护和平的信念。这篇精读课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲一一一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴

2、望的真挚情感。教案目标1 .认识18个生字，学会14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。2 .有感情地朗读课文。3 .理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。4 .能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教案重点理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。教案难点理解含义深刻句子的意思教案准备幻灯片学生课前准备：1、初读课文，了解课文大意。2、通过百度引擎（）搜集了解国内外大事，关心国际动态，关注最为动荡不安的战争硝烟的地区局势。教案方法：1、通过因特网查找下载跟战

3、争相关的图片、文字、视频资料，调动学生的学习积极性。2、采用“自主合作探究”的学习方式，培养学生的学习能力。教案过程一、初读：导入激趣，感知全文。1、（播放课件：一组表现幸福生活的画面）看了这些画面，你们有什么感受？2、同学们，当你在和平的环境中享受着幸福、安宁的生活时，你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上。今天就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧！（板书课课题）（齐读课题）3、看到这个课题，你想知道些什么？4、同学们，带着我们想弄明白的这些问题，自由地读课文，到课文中去寻找答案吧！（生自由读课文，边读边批划）二、细读：深入探究，感悟形象1、交流初读后的收获。雷利发出的

4、呼声是“救救孩子们，要和平不要战争！”因为他不想让所有的孩子都失去父亲、母亲。（板书：要和平不要战争）。2、那是因为雷利失去了父亲，那雷利的爸爸到底是个什么样的人呢？我们再来自由地读读这篇文章，把描写雷利爸爸的句子勾画下来，读一读，可以自己体会，也可以同桌、小组间交流感受。3、学生自读自悟。4、交流：雷利的爸爸是个什么样的人？课件出示，重点交流以下句子：两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平运动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。“我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子

5、，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。"总结：爸爸是一位出色的人，爸爸一位爱妻子、爱孩子的人，爸爸是一个位热爱和平的人！三、品读：入情入境，潜心会文1、爸爸对这次出行充满了胜利的信心，有这样一位好爸爸怎能不让雷利感到自豪和骄傲？他是多么热切地盼望着爸爸凯旋回来，把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊！2、出示课件，师配乐读“现在这顶蓝盔回来了”3、创设情景，自主品味：此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么呢？4、学生自由体会：在这一段里面，哪些句子最能打动你。5、交流读后的感受。6、课件出示相关句子，指导学生朗读！7、我看到了同学们眼里闪着的泪花，我知道，这眼泪是对战争的痛

6、诉，是对爸爸的深切怀念。爸爸就这样牺牲了，他还有什么未了的心愿吗？8、爸爸还有未了的心愿，因为现在世界并不太平。自由地读读这段话，你怎样理解世界并不太平？可以结合我们收集的资料谈。四、诵读：点题明理，拓展升华1、（课件显示战争场面，师解说）就让我们来亲身感受一下战争给我们带来的灾难吧！2、交流看后感受3、我们作为21世纪的小学生，为维护和平，制止战争，能做点什么呢？教案反思：一个中国孩子的呼声讲述的是一位来自中国的联合国军事观察员在执行维护和平的行动中壮烈牺牲后，他的孩子一一一个普普通通的中学生，在极度悲伤之余，提笔给联合国秘书长写了一封情感真挚而又充满期望的信。他在信中向全世界大声呼吁：要和平不要战争！表达了中国青少年的正义感和爱好和平的愿望。由于现在的孩子在和平的环境中长大，较难体会这种情感。因此，教案时，为了让学生体会这种情感，一是利用百度引擎查找下载跟战争相关的图片、文字、视频资料，激发学生对战争的痛恨，为学习课文打下情感基础。二是多揣摩，从作者的失父之痛中体会和平之可贵；三是利