第一单元人教版七年级语文下册__叙事要完整__作文指导

1、1 1、了解记叙的六要素，并了解顺叙、了解记叙的六要素，并了解顺叙、 倒叙、插叙的特点和作用倒叙、插叙的特点和作用2 2、通过练习，学会运用三种记叙顺叙，、通过练习，学会运用三种记叙顺叙，使文章使文章 更加生动。更加生动。3 3、 掌握开头点题、结尾扣题的方法，掌握开头点题、结尾扣题的方法，强化首尾呼应的意识。强化首尾呼应的意识。o怎样记叙好一件简单的事呢？怎样记叙好一件简单的事呢？o我们知道，一件事总是在一定的我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个经过和结果。交

2、代清楚这六个“要素要素”是叙事完整的基础。是叙事完整的基础。写作导引写作导引 在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚而写清楚“经过经过”是其中的关键。要想把是其中的关键。要想把“经过经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：素：o1 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？变化、情感发展等？o2 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？照适当的顺序安排的？o3 3、

3、对重要的情节是否做了较为详细的描写？、对重要的情节是否做了较为详细的描写？o4 4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？o一般叙事的顺序：一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙顺序、插叙、倒叙o像像羚羊木雕羚羊木雕、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了都使用了插叙。都使用了插叙。o叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。尾。o像魏巍像魏巍我的老师我的老师，开头点明题旨，在结，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。首尾连贯。 怎样

4、做到叙事完整呢？怎样做到叙事完整呢？o1、叙事、叙事“六要素六要素”的完整。的完整。o2、要把事情的经过写具体，并做到重、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。点突出。o3、记叙的条理要清晰。、记叙的条理要清晰。 写作要求：写作要求： 我们都有过我们都有过“第一次第一次”：第一：第一次读书，第一次看动画片，第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做次自己出远门，第一次帮妈妈做事事请以请以“我的第一次我的第一次”为话题，为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于作文，不少于500字。字。话题：我的第一次话题：我的第一次写作提示：写作提示：o1、

5、要求以记事为主，那就要注意记叙的、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。楚、完整。o2、重点的情节要写得详细些，如当时的、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。甚至心理等。o3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。述的重点相照应。第一步第一步: :审题审题1 1、“我的第一次我的第一次”为话题，不能作为题目。为话题，不能作为题目。2

6、2、自拟题目，如、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事做事”。3 3、本文是叙事作文。、本文是叙事作文。 第二步第二步:选材选材1、选择印象深刻的、选择印象深刻的2、有新意的事情、有新意的事情1.1.开头要简洁，入题要自然；开头要简洁，入题要自然；2.2.要围绕中心事件选取合适的材料，注要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；意详略得当，重点突出；3.3.以记叙为主，综合运用其他各种表达以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；方式；4.4.结尾要简洁，首尾要呼应；结尾要简洁，首尾要呼应

7、；5.5.书写认真，格式规范，不少于书写认真，格式规范，不少于500500字。字。 选择选择 -记一次秋游记一次秋游o “我们还活着！我们还活着！我们还活着！我们还活着！” 叶尔文竟然激动地大喊起来，我们也和叶叶尔文竟然激动地大喊起来，我们也和叶尔文一样庆幸刚才在山谷的岔道口做出的正确选择。尔文一样庆幸刚才在山谷的岔道口做出的正确选择。o 今天，学校带领我们到将军山景区秋游。班主任一声今天，学校带领我们到将军山景区秋游。班主任一声“解散解散”，同学们便，同学们便按事先约定，分成五六个小组，自由活动。我和陶建宇，周天昊，张哲，叶按事先约定，分成五六个小组，自由活动。我和陶建宇，周天昊，张哲，叶尔

8、文一起走。在玩了一些尔文一起走。在玩了一些“小儿科小儿科”的项目后，我们的目光停留在在一条由的项目后，我们的目光停留在在一条由许多巨石垒成的许多巨石垒成的“小路小路”上。大家都是男生，准确的说都是身强体壮的男生，上。大家都是男生，准确的说都是身强体壮的男生，为显摆身体的壮实，便开始了爬山攀岩。攀到一半，碰见了一群人正往下为显摆身体的壮实，便开始了爬山攀岩。攀到一半，碰见了一群人正往下“走走”，说上面啥都没有。我们便折了回来。四处逛了逛，觉得没什么好玩，说上面啥都没有。我们便折了回来。四处逛了逛，觉得没什么好玩的，刚好碰到了另外两个女生；她们说想爬山，于是又和他们一起登上山路。的，刚好碰到了另外

9、两个女生；她们说想爬山，于是又和他们一起登上山路。我们爬上了一个小平台。上面有个小亭子。稍事休息，我们决定沿一条没有我们爬上了一个小平台。上面有个小亭子。稍事休息，我们决定沿一条没有被完全开发的小道前行。被完全开发的小道前行。o 小道很曲折。周围全都是深绿的植被。高高低低，枝叶全都伸到了小道小道很曲折。周围全都是深绿的植被。高高低低，枝叶全都伸到了小道上。小道的路面若隐若现，如草蛇灰线，很是神秘。起先，大家有说有笑。上。小道的路面若隐若现，如草蛇灰线，很是神秘。起先，大家有说有笑。因为路很平坦，是人都会走。张哲和叶尔文还装神弄鬼，有时还恶作剧，突因为路很平坦，是人都会走。张哲和叶尔文还装神弄鬼

10、，有时还恶作剧，突然尖叫：然尖叫：“啊！救命啊！啊！救命啊！”可渐渐地，大家都认真起来了。因为路越来越陡，可渐渐地，大家都认真起来了。因为路越来越陡，越来越难走。稍稍不注意，就会滑跤或被树枝刮破手脚。越来越难走。稍稍不注意，就会滑跤或被树枝刮破手脚。 o 小路时高时低，时坦时陡，不知通向何方。渐渐的，我们小路时高时低，时坦时陡，不知通向何方。渐渐的，我们感到有些迷茫，不知是不是越走越深了。周围静悄悄的，偶感到有些迷茫，不知是不是越走越深了。周围静悄悄的，偶尔才能听到几声虫鸣，还有就是我们脚下枯叶发出的沙沙声。尔才能听到几声虫鸣，还有就是我们脚下枯叶发出的沙沙声。o 渐渐的，光线越来越幽暗。我们

11、好像已经走到了山的最深渐渐的，光线越来越幽暗。我们好像已经走到了山的最深处。不过最让我担心的不是山路陡峭，而是草木茂密，万一处。不过最让我担心的不是山路陡峭，而是草木茂密，万一碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之类的不速之客，没有人知道该怎么对碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之类的不速之客，没有人知道该怎么对付。一阵风刮过，微微出汗的身子不禁打了一个寒战。伴随付。一阵风刮过，微微出汗的身子不禁打了一个寒战。伴随着沙沙的树叶声，我的眼前浮现出了一幕幕惊悚电影中场景。着沙沙的树叶声，我的眼前浮现出了一幕幕惊悚电影中场景。o 艰难地行进了一段时间后，我们来到了一个岔路口。张艰难地行进了一段时间后，我们来到了一个岔路口。张哲和叶尔

12、文要走左边的路，而周天昊和陶建宇则执意要走右哲和叶尔文要走左边的路，而周天昊和陶建宇则执意要走右边。他们的目光都落在了我的身上。我思考了一下，觉得左边。他们的目光都落在了我的身上。我思考了一下，觉得左边的路可能越走越深，而右边的路偏向来的地方，应该可以边的路可能越走越深，而右边的路偏向来的地方，应该可以出去。经过了一段紧张的争论，大家一起选择走右边。出去。经过了一段紧张的争论，大家一起选择走右边。 o 渐渐的，路平坦了起来，光线也有些亮了。再往前猫渐渐的，路平坦了起来，光线也有些亮了。再往前猫着腰走了一段路（枝叶实在太密），渐渐地听到了人声。着腰走了一段路（枝叶实在太密），渐渐地听到了人声。我

13、们加快了脚步，甚至小跑起来。光线越来越亮，人声我们加快了脚步，甚至小跑起来。光线越来越亮，人声越来越响。啊，我们看到了出口！冲了出去后，叶尔文越来越响。啊，我们看到了出口！冲了出去后，叶尔文竟然大喊起来：竟然大喊起来：“我们还活着！我们还活着！我们还活着！我们还活着！”犹如经犹如经历了一场原子弹爆炸，绝处逢生，兴奋难抑。历了一场原子弹爆炸，绝处逢生，兴奋难抑。o 而我，在激动之余却有一丝隐隐的失落，似乎感觉这而我，在激动之余却有一丝隐隐的失落，似乎感觉这一切结束的太突然。我的思绪，又回到了那个谜一般的一切结束的太突然。我的思绪，又回到了那个谜一般的岔路口。我想，如果我们选择那条左边的路会是怎样

14、？岔路口。我想，如果我们选择那条左边的路会是怎样？是越陷越深呢，还是会豁然开朗呢？或许，我永远不会是越陷越深呢，还是会豁然开朗呢？或许，我永远不会知道那另一条路是什么样的。就好象人生：路虽然很长，知道那另一条路是什么样的。就好象人生：路虽然很长，但关键处只有几步。这关键处的选择，或许永远不会有但关键处只有几步。这关键处的选择，或许永远不会有第二次第二次【评析】本文的亮点在记游悟理。秋游爬山，开头是跟风随大流，【评析】本文的亮点在记游悟理。秋游爬山，开头是跟风随大流，上山和折回都是盲目的；走小路起初恶作剧，寻刺激；面对路陡上山和折回都是盲目的；走小路起初恶作剧，寻刺激；面对路陡林茂，开始迷茫和惊

15、悚，于是有岔路口的慎重选择。经过慎重分林茂，开始迷茫和惊悚，于是有岔路口的慎重选择。经过慎重分析判断，做出正确决断，终于走出困境，析判断，做出正确决断，终于走出困境，“绝处逢生绝处逢生”，由此引，由此引出人生关键处选择重要性的感悟，既贴切而又自然。出人生关键处选择重要性的感悟，既贴切而又自然。- 第一次心碎o 心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉

16、令人难（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。）以释怀。设立悬念。）o 那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，上边似乎还有些尘土，o 好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没子的，可却不知道儿子在哪

17、，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因（写法点评：交代故事的起因-路遇路遇求助的老夫妻）求助的老夫妻）o “ “不好意思，我忘带钱了。不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，神中夹杂着一丝乞

18、求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。来一份面条。”o那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。只要一碗就够了。”我付我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。妈，希望妈妈会支持我。o 妈妈却严肃地

19、对我说：妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗小明，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！你这种人，以后千万不许再这样做！”面对朋友的面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。么。o（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）o 那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神一个个鄙夷的眼