婚姻家庭咨询师考试全真模拟实操试题

1、婚姻家庭咨询师考试全真模拟实操试题实操试题一、客观题（客观题共计50分，分为单选题和多选题。单选题每题1分，4个备选答案中 只有一个符合题意的正确答案，多选、错选均不得分：多选题每题1分，每小题4个备选答 案中有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选均不得分。）【案例一】张先生，36岁，一家外贸公司的老总，未婚。父母是农民，家里有4个孩子，一个哥哥、 一个姐姐和一个弟弟，父母尚在，自己是家里唯一没有结婚的孩子。在择偶过程中，张先生 强调女方要年轻漂亮，身高必须要高于165CM,毕业于名牌院校。张先生觉得自己这么多 年苦苦拼搏应该有个漂亮且聪明的老婆，交谈中多次提到哥哥180CM而嫂

2、子不到160CM, 这种身高的差异常常引起别人的嘲笑。所以，自己找的爱人一定不能被别人嘲笑。张先生常 认为以自己的条件可以在全国范围内寻找优秀女友。但每每见面后，均以对方不符合自己的 要求而告终。由于年龄较人，父母总是在担心。自己现在也很焦虑，有时失眠，总觉得老天 对自己不公，内心充满困惑。为此前来咨询。单选题你认为该求助者遇到的问题是（）。“完美恋人”形彖不拘体 如何与家人保持良好关系 如何与异性相处 择偶标准苛刻 你认为（）可作为该案例的近期目标。 分析求助者个性特征 增强求助者自我认知能力 分析求助者婚恋模式 明确求助者择偶标准 你认为（）可作为该案例的远期目标。 分析求助者个性特征 增

3、强求助者自我认知能力，促进求助者的成长 分析求助者婚恋模式 明确求助者择偶标准 多选题 你认为还需要了解的资料有（）。 个性特征、婚恋观与互动模式 成长经历 原生家庭情况 工作经历 在咨询过程中，咨询师需要注意的是（）。 给求助者营造安全的环境 以共情帮助求助者宣泄 根据咨询师的要求进行咨询 根据求助者的情况，适时调整咨询节奏【案例二】刘先生,26岁，IT程序员。在一次婚介机构举办的联谊会上邂逅了美丽的女孩小萌，两人很 快热恋了。不料交往一段时间后，小萌却提出分手，说无法忍受刘先生的爱。刘先生感到百 思不得其解，自己真心爱小萌，不过是给她打电话多一点；自己经常去公司门II等她，那也 是因为太爱

4、她，怕别的异性破坏：那次无意中看了小萌的手机短信，谁知真有一些内容暧昧 的信息，他理所当然要让小萌解释清楚。最近刘先生破译了小萌的邮箱密码，竟然看到小萌 的一个大学同学给她寄来好几张照片，虽然是好几个人的合影，但每张都有同一个男人，为 此刘先生追问小萌。小萌怒不可遏，认为刘先生狭隘自私，不尊重她，毅然提出分手。刘先 生如五雷轰顶，仿佛又回到当年一一父亲外遇，母亲吵闹，8岁的他从中斡旋，最终父亲抛 卜他们母子而去，那种孤独绝望的情景依然历历在目。刘先生头痛欲裂，神情恍惚，茶饭不 思，一心想死去一了百了。母亲发现异常，带他前来求助。单选题求助者属于的依恋类型大致是（）。超脱型恐惧型平衡型 安全型

5、咨询师对此案恰当的做法是（）。恋爱技巧指导梳理童年经历不良影响双方有效沟通报告上级咨询师或转介多选题求助者躯体和行为的异常表现是（）。头痛欲裂神情恍惚狭隘自私茶饭不思因求助者有自杀念头，首次咨询中应采取的措施主要有（）。请母亲注意陪护危机干预请女方一起来咨询通知求助者单位求助者主要问题是（）。控制欲强 疑心较重 缺乏安全感 自以为是【案例三】曹先生与蒋女士 1978年结婚，1981年，他们的儿子曹鑫出生。曹鑫长大以后，喜欢上了自 己姑姑家的女儿张欣，要求和张欣结婚，但遭到张欣以近亲不能结婚为由拒绝。2003年， 曹鑫听别人说自己长得不像父亲，于是追问曹先生是否亲生。曹先生也曾听人议论说曹鑫是

6、蒋女士与单位同事廖先生所生，遂找到麼先生质问并得到确认。当年底，双方在曹先生家签 订了一份内容为：“有关私了孩子问题，经双方商定：廖先生10天内一次性付给曹先生40 万元抚养费。此后曹先生家里出现什么事，永远不再找屢先生，孩子事一切了结”的协议书。 但到期后，廖先生并未给付曹先生上述款项，曹先生的母亲知道此事后，因气生病，不久死 亡。自己辛辛苦苦养了 20年的儿子，忽然间发现竞然不是亲生的，曹先生对丧母失儿的事 实非常痛苦，因此找咨询师进行咨询。单选题曹鑫是（）。曹先生和蒋女士的婚生子女蒋女士和廖先生的非婚生子女曹先生和蒋女士的继子女曹先生和蒋女士的养子女如果曹鑫和张欣办理了结婚登记，其婚姻属

7、于（）。合法婚姻无效婚姻可撤销婚姻非法婚姻曹先生的母亲死亡后，曹鑫（）。属于曹先生母亲的法定继承人不能成为曹先生母亲的受遗赠人可以成为曹先生母亲遗嘱继承人不属于曹先生母亲的法定继承人多选题曹先生在知道曹鑫不是自己亲生儿子的时候，可以（）。向法院提出和蒋女士离婚要求廖先生承担曹鑫的抚养费要求廖先生承担精神损害赔偿在不离婚的情况下要求蒋女士赔偿下列（）的说法是正确的。曹先生可以在曹鑫未成年时收养曹鑫曹先生的母亲町以用遗嘱的方式将遗产留给曹鑫曹鑫和廖先生子女不能结婚曹鑫没有赡养廖先生的义务【案例四】李女士，25岁，因感觉丈夫不像恋爱时那么在乎自己前来咨询，希望丈夫和自己还能像恋 爱时那样。据李女士自

8、述，和丈夫刘先生结婚还不到一年，新婚时的喜悦已经慢慢淡去，她 觉得生活好像不如恋爱的时候那么甜蜜了，刘先生经常忙于工作，闲卞来的时候也是选择与 朋友们在一起聚会，与自己相处和交流的时间越来越少了。跟刘先生说自己的感受，他却认 为结婚后就该是这个样子，大家也都是这样。李女士不知道是自己的感觉出了毛病，还是应 该按着这种模式生活卞去。她担心这样卞去，夫娈关系是不是会越来越平淡，最终婚姻出现 危机。单选题该求助者的问题是（）与家人关系不和幻想与现实的落差择偶问题夫妻冲突该案例咨询的近期目标是（）解决婚姻中的冲突调整落差，积极适应婚后生活通过专业帮助，拥有幸福婚姻缓解自己的情绪多选题造成该求助者产生问

9、题的原因可能是（）个性、习惯、观念、行为的差异婚前期望与婚后现实生活产生的落差性别差异造成的沟通不畅夫妻冲突该如何引导求助者进行调适？（）了解对方对婚姻生活的期望理解和关心对方帮助求助者掌握有效沟通的技巧引导求助者以积极心态走出婚姻幻想化的误区对该求助者进行调适时需要注意的是（）。帮助求助者分析造成问题的原因引导求助者发现自己与原生家庭的关系，训练换位思考给求助者足够的时间宣泄帮助求助者分析与扩展家庭的关系，并采取干预措施【案例五】求助者，女，29岁，超市售货员。求助者自述：“丈夫下岗已经4年，以前他是公交公司修 理工，自卞岗后就一蹶不振，怨天尤人，一年得有半年在家呆着,不出去找工作，说与其出

10、 去受气，不如在家带孩子。那时儿子才两岁，需要有人在家，可是我宁愿送儿子去托儿所, 也希望丈夫出去工作。我求他激他，软硬兼施，都不起作用。我每天除了上班，还要做家务, 疲惫不堪地走过了 4年。现在随着孩子长大，我们的关系变得口渐冷漠，我很少和他有性生 活。我是个女人，想找个依靠，可现在两个人倒过来，是我养他并支撑着这个家。有时我真 想离婚，可又无法面对孩子，对他也多少有些不忍心。但这样过卞去又不甘心，我到底该怎 么办呢？ ”面对此案例，你认为：单选题求助者对婚姻的追求人致属于（）。精神满足型感官满足型功利满足型 物质满足型 求助者的沟通方式是（）。讨好指责超理智打岔求助者遇到的婚姻问题的类型主

11、要是（）。压力事件性生活问题门户不相当养育子女多选题在求助者看来，夫妻角色分配应该是（）。男人养家男主外女主内男女分担家务男女经济收入相当咨询师的分析建议是（）。有效沟通改变社会性别观念男女双方共同前来咨询建立和谐性生活【案例六】小东今年14岁，是初中二年级的学生。小东的父母由于在外企工作，十分繁忙，小东从小 由爷爷奶奶照料，父母和他在一起的时间很少。小东的学习成绩一直不错，但最近，老师发 现小东的成绩急剧下降，而且和同班的一个女同学交往较多。老师向家长反映后，妈妈想和 他谈谈，但小东拒绝沟通。每天回到家，把门一关，根本不出来。爸爸在情急之下打了小东, 小东从此更少和父母说话，甚至有了离家出走

12、的念头。小东的妈妈为此前来咨询。单选题在案例中,小东拒绝和父母交流的主要原因是（）。父母和孩子间没有形成良好的沟通模式这是青春期孩子正常的表现家长没有掌握正确的沟通方式家长不了解孩子的需求应如何看待小东和女同学交往较密切的现象？（）青春期孩子的特点，这个年龄的儿童喜欢和异*往是孩子早恋的表现应和老师、女孩的家长及时沟通，防患于未然应采取方法制止他们的交往多选题像小东的父亲一样，目前的家庭教育中，家长打骂孩子的现象还是比较普遍的，造成这种现 象的主要原因是（）。家长缺乏教育者角色意识，是感情用事的表现受传统教育观念的影响,缺乏对孩子人格尊严的尊重家长有良好的愿望，但缺乏正确的教育方法家长滥用权威

13、像小东的父母一样，很多家长忙于工作，把孩子托付给老人，主要原因是（）。没有正确理解家长的角色和贵任这是一种不得已的选择为了给孩子提供更优越的生活和教育条件家长缺乏教育责任感要和小东进行积极、有效的沟通，家长需要做到（）。理解孩子的感受和想法，关心孩子要有耐心，知道良好沟通关系的建立非一口之功掌握沟通的方法，学会倾听，而不是一味指贵在奶奶的帮助下，了解孩子的想法【案例七】小丽是初中二年级的学生。父母经商，两人平时都很忙，在家和孩子待在一起的时间很有限。 近期父母觉得小丽在家中越来越沉默了。小丽平时学习还算认真刻苦，但是和父母的交流越 来越少，上网聊天看网页、玩游戏的时间越来越多。父母跟她说的时候

14、，她并不在意，并且 总是不耐烦。小丽对自己的学业并不担心，认为上网是很正常的现象，没有影响学习。在学 校，小丽有一些自己的知心小伙伴。小丽说过去有心事都愿意和爸爸妈妈说，现在宁愿自己 写口记也不愿和他们多说，和父母的共同语言几乎为零，因为他们关心的只有学习。父母很 是着急，担心她的学业因此而下降，并为如何与小丽沟通而烦恼。因此前来咨询。单选题小丽的家长所采用的教养方式与（）最接近。权威型专制型溺爱型忽视型小丽在这种教养方式下成长最容易出现下面（）人格上的特点。表现出更好的社会化发展，兴趣广泛、情绪稳定，能较好地融入社会生活比较被动顺从，在社会交往中缺乏自信和独立性较为强势比较有攻击性，会要求别

15、人顺从会表现的冷漠倔强，情绪状态不稳定认为“青少年的亲子冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突， 从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”是（）亲子 关系模型的观点。占典精神分析模型社会学习模型认知发展模型家庭系统模型多选题下面（）方案最能解决关键的问题。改善孩子与父亲的关系加强家庭功能改善夫妻关系提高孩子的适应力（）是孩子进入青春期后的特点。口语发展的关键期发展的独立性与依赖性并存易于接受父母的教诲形成基本的信念价值观和态度的基础时期【案例八】2007年3月间，周先生与夏女士经人介绍相识，同年5月，两人在未办理结婚登记手续的 情况卞，就匆匆按

16、农村风俗举行结婚仪式并同居生活。期间周先生给付夏女士礼金36000 元，见面礼1200元，离娘钱1500元、购衣款1600元，合计人民币40300元，该款经双方 媒人在场，由夏女士的父亲和夏女士所收，其中，夏女士用20000元购买了家用电器带到了 周先生家。2007年9月，周先生要求和夏女士办理结婚登记，夏女士不同意。2007年10 月夏女士无故离家至今未归，2008年3月，夏女士与刘先生办理了结婚登记。周先生知道 后要求夏女士返还礼金并赔偿办结婚宴席的费用，却遭到拒绝。就此事周先生找到咨询师咨 询。单选题周先生（）要求返还给付夏女士的礼金。无权 可以 应当 必须 夏女士在接受周先生的彩礼后（

17、）。应当和周先生登记结婚必须和周先生登记结婚依然有权选择是否和周先生登记结婚可以再退回彩礼后拒绝登记结婚周家办结婚宴席的费用（）。夏女士无须赔偿夏女士应当赔偿夏家应当赔偿周家有权要求赔偿多选题夏女士和刘先生登记结婚的行为属于（）。重婚不是重婚合法行为 无效婚姻 下列说法哪些是错误的？（） 夏女士和周先生的结合符合当地的风俗习惯，应当确认为合法夫妻 如果刘先生知道夏女士和周先生的关系仍与之结婚，也构成重婚 夏女士收了周先生的彩礼却不与周先生登记结婚是违反法律规定的 法院判决夏女士返还彩礼时应考虑夏女士用彩礼购买家用电器带到周家的情况 二、主观题（案例分析，50分。共2个案例，每个案例25分，包含

18、5个问答题，每题5分。）【案例一】求助者，女,26岁,律师。求助者自父亲2年前去世后，就搬回家来和母亲一起住。开始还好， 母女俩各忙各的，但自母亲一年前退休后，麻烦就来了。母亲照顾她的饮食起居，同时也事 无巨细，管理着她的一切。求助者开始还能忍，想母亲没事可干，对自己也是关心，后来就 忍不住发火，特别是母亲翻动她的东西，简直让她怒不可遏。可母亲总是泪眼婆娑地说：“当 妈的帮助女儿，这有什么不对？ ”求助者每认识一个新的男朋友，母亲都会兴奋地掺和进来, 甚至给人家打电话问长问短，直到求助者完全没有兴趣与这个男人再交往下去为止。可是这 时候，母亲又会为她的婚姻人事发愁，抱怨父亲去世了，什么都要她一个人来操心，还对她 说：“我真是上辈子欠了你的，这辈子来还债，你还不领情。”求助者对母亲的怒气越枳越深, 无名火也越来越大，每次对母亲发完火，她又会内疚得要死，觉得既对不起母亲又对不起父 亲，但同时又感觉这辈子也无法摆脫母亲的控制。她不忍心丢下母亲一个人过，可又不能忍 受母亲永远把她当小孩子对待。请根据案例回答下述问题。请根据案例回答以下问题：根据亲子关系诊断测验（PRT）,指出求助者与母亲之间为哪种类型及表现形式。利用家谱图简析母亲与求助者关系过度纠结的原因。简述求助者在与母亲沟通上存在的问题。本案的咨询目标是什么。根据麦克马斯特的家庭功能理论提出建议。【案例二】16岁的高中学生楠楠，其