安全心理学试题综述

1、安全心理学试题（B）（一）填空题（10分）1. 从目前我国安全事故发生的原因来看，绝大多数都与人为因有关。2. 巴普洛夫认为反射有两种：条件反射和非条件反射反射。3. 遗忘的原因有三种学说：消退说，干扰说和压抑学说。4. 性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。5. 企业生产的安全管理是保证安全生产的关键环节。6. 心理学上把顺利完成某种活动所具备的那些心理特征称为能力。7. 大部分违章没有直接后果或没有显见后果。8. 管理的本质是协调，核心是处理好人际关系。9. 测验理论主要有经典测验理论和现代测验理论。10. 面试和测试是对员工选拔的常用方法。（二）单项选择题C ）等。1. 内部感

2、觉是个体对内部刺激的察觉，主要包括机体觉、平衡觉、和（B.听觉C.运动觉D.味觉A.视觉2. 意志的（A ）是一种自我约束的品质。A.自制性3. 马斯洛需要层次论最高级的需要层次是（DA.安全的需要 B.生理的需要C.归属和爱4. （ A ）是兴趣发展的第一阶段和最初水平。A.有趣B.乐趣C.志趣B.果断性C.恒毅性）D.自我实现D.坚定性D.风趣5. 性格测试中的（D ）是一种利用某些图画材料提出问题，让受试者对它作出回答时，自然地流露出自己的心理特点。D.投射法A.谈话法B.作品分析法C.自然实验法6. 以下不是疲劳的心理原因的是（A ）。A.睡眠不足B.兴趣丧失C.家庭不和D.生产热情低

3、下7. （ C ）有利于散热降温，但在寒冷季节容易使人感冒。A.辐射B.正辐射C.负辐射D.微环境8. 安全标志用色中（A ）的含义是停止，禁止，高度危险。D.黑色A.红色B. 黄色 C.9. 管道色彩标志中黄色代表的是（BA.氧气10. （ A ）是按照法则给事故或事件指派数字的过程。A.测量B.煤气B.心理测量C.绿色）。电气D.酸C.行为测量D.心理行为测量（三）多项选择题。1. 需要的特征有（ABCD ）。A.客观现实性B.主观差异性D.整体关联性2. 性格的结构具有下列哪些特点（A.完整性B.复杂性D.典型性与个别性3. 罗马医生盖伦把人的气质归纳为A.多血质B.抑郁质D.黏液质C.

4、动力发展性ABCD ）。C.稳定性与可塑性（ABCD ）。C.胆汁质4. 疲劳的产生与发展具有以下几个方面的特点：（ABCA. 疲劳的积累B.疲劳的持续C,疲劳的发展与人体的生理效率有关D.疲劳的适应BCD5. 人际冲突的原因主要有以下几个方面（A. 家庭矛盾 B.目标对立 C.攀比心理D.分配不当6. 违章的行为有以下一些表现（ABCDB.情绪波动，心神恍惚D.不思进取，盲目从众A.骄傲自大，好大喜功C.思想麻痹，自以为是7. 无意违章的心理原因有（ABCA.认知不良 B.过失 C.不良的性格特点 D.身心疲惫）。B.科学技术性8. 安全管理行为的性质有（ABCDA.社会性或群体性C.任务性

5、D.特异性9. 人机功能分配中机器应承担（ABD ）操作功能。A.快速的 D.笨重的C.创造的D.大功率的10. 低温环境的优化设计可以从（BCD ）三方面进行。C.个体防护A.职业适应B.技术防护C.个体防护D.提高工作负荷（四）名词解释。（每题3分，共12分）1. 振动。振动是指物体沿直线或弧线经过某一平衡位置的往复运动。2. 正辐射。当周围物体表面温度超过人体表面温度时，周围物体表面会向人体辐射散热，称为正辐射3. 信度。信度是指测验结果的可靠性，即测验分数的稳定性和一致性的程度。4. 本质安全。本质安全是通过机械设计者，在设计阶段采取措施来消除隐患的一种实现机械安全方法。（五）简答题。

6、（21分）1. 激励的基本原则。（8分）目标结合原则物质激励和精神激励相结合原则引导性原则合理性原则明确性原则时 效性原则正激励和负激励相结合的原则按需激励原则2. 工作环境中照明的优化设计。（5分）适宜的照度，避免眩光 照明的均匀性 照明的稳定性 光色效果和光源选择 亮度的对比分析3. 人的行为遵循的行为模式。（8分）（六）论述题。（27分）1. 某维修小组在检修某电厂2号炉钢架及平台时，因工作需要将 48 m高的平台格栅割去一块，形成一个55 cmx 100 cm的孔洞，检修完后，组长命令1名检修工将割去的格栅恢复焊牢，但该检修工实际上 只焊牢一侧的2个焊点，另一侧2点为虚焊。事后他没有按

7、规程检查焊接质量，组长也没有按规程去核 查。事隔半年之后，因安装新设备，有几名施工人员由平台向施工地点走去，走在最前面的一名正好踩在这块没有焊牢的格栅上，连同格栅一起坠落，而该施工人员又恰好没有扣紧安全帽， 坠落中安全帽脱 落，头部严重摔伤，经抢救无效死亡。简述该事故中的违章操作。（2分）从题中可以看出该小组没有进行有效的安全教育。请简述安全教育的内容和方法。（9分）检修工和组长多次没有按规程核查焊接质量多名施工人员未按规定系紧安全帽安全生产思想教育安全生产方针政策教育安全技术知识教育典型经验和事故教育现代检修工作完成后，复原工作没做好，又未按规程自检和核查，半年未纠正。 以后的施工人员又没有

8、扣紧 安全帽，造成坠落死亡事故。（1）（2）（1）（2） 安全管理知识教育（3）方法讲授说服法养成教育法言传身教法感化教育法监督教育法外围教育法全方位 教育法例证教育法2. 修队在更换10 kV电线杆上的油开关时，检修队负责人只根据工作票上的线路图，命令工人对该油开关所在电线杆验电，并挂了接地线。然而，现场实际情况是该电线杆为双回线并架线路，与工作票上的事故的主要原因？ （ 2分）该事故由违章操作引起，简述违章的系统管理。如果检修工佩戴较好的个人防护器具，就可以减轻伤害。列举个人防护器具。检修负责人在操作前先核对作业现场实际情况是否与工作票相符线路图不符，所以油开关内侧仍有电。当检修工人顺爬梯

9、向上攀登触及油开关内侧时，触电坠落身亡。（6 分）（1）（2）（3）（1）（2）从分析违章行为的客观原因着手加强教育培训，提高思想认识改进操作方法，改善安全防护 设施和安全防护措施完善检查、监督机制和奖惩制度尽可能采用防措、容错措施培育良好的安全 文化氛围（3）防护衣头盔保护镜安全靴口罩或面具手套安全带耳塞或耳罩安全心理学试题（A）（一）填空题（每空1分，共10分）1. 事故致因理论认为安全工作应以预防为主。2. 生理心理系统是指人体自身是由生理系统和心理系统这两个子系统构成的完整系统。3. 感觉是脑对客观事物个别属性的反映。4. 注意分为有意注意和无意注意。5. 思维的灵活性是指一个人的思维

10、活动能根据客观情况的变化而随机应变。6. 巴普洛夫认为大脑皮层神经过程具有三个基本特征：强度，灵活性和平衡性。7. 睡眠不足对安全生产有着严重的不利影响。8. 管理是通过计划，组织，领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效地实现目标的 社会活动。9. 安全教育是企业为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。10. 心理测试按测试方式分为团体测试和个体测试。（D ）等。（二）单项选择题（每题1分，共10分。请将答案填入下列表格中。）B.平衡觉C.运动觉D.味觉）是指对自己选定或认同的行为目的、奋斗目标坚定不移、矢志不渝，努力去实现的一1. 外部感觉是个体对外部刺激的

11、察觉，主要包括视觉、听觉、嗅觉、A.机体觉D.坚定性B.果断性C.恒毅性B ）B.生理的需要C.归属和爱是兴趣发展的第二阶段和中等水平。B.乐趣C.志趣2. 意志的（D 种品质。A.自制性D. 自我实现3. 马斯洛需要层次论最低级的需要层次是（A.安全的需要4. （ B ）A.有趣B.乐趣C.志趣D.风趣5. 性格测定中的（B ）是通过受试者的日记，信件，命题作文及其他劳动产品的分析而进行的。C.自然实验法 B ）的主要因素。C.语无伦次D.冲动A.谈话法B.作品分析法C.自然实验法 D.投射法6. 轮班工作已被认为是引起（ A.消化不良 B.睡眠紊乱D.反辐射C.负辐射A ）。B.7. （

12、B ）有利于人体吸入取暖。A.辐射B.正辐射指令，必须遵守的规定D.警示，注意，小心行动 ）。 绿色8. 安全标志用色中红色的含义是A.停止，禁止，高度危险C. 提示，安全状态，正常通行D.黑色C.9. 管道色彩标志中煤气的用色是B.黄色A.红色D.灵敏度10. （ A ）是指测验结果的可靠性，即测验分数的稳定性和一致性的程度。B.效度C.认知度A.信度（三）多项选择题。1. 能引起应激现象的因素有（ABCDA.环境因素B,工作因素C,组织因素D.个性因素2. 影响动机的因素有（ABCC.个人抱负水平A.嗜好与兴趣B.价值观BCDB.攻击型性格D. 挫折感）。C.孤僻型性格3. 以下哪些性格容

13、易发生事故（A.理智型性格AB）。C. 一般因子D.胆怯型性格4. 埃克森的人格层次论中最下层是（A.误差因子B.特殊反应水平D.反应水平5. 疲劳时的生理心理状态包括以下几个方面（ABCD ）A.无力感B.意志减退C. 注意的失调D.睡意6. 违章的多发时间有：（ABC ）。A.节假日及其前后B.交接班前后C. 凌晨03: 0006: 00 D.休息时间7. 发生事故之前，操作人员的心理状态有如下几种情况（ ABCD A.麻痹大意B.精力不集中C.技术疏忽D. 过分依赖他人）。8. 领导的激励功能主要体现在（BCDA. 为新的组织目标，战略决策和策略作准备B. 提高被领导者接受和执行目标的自

14、觉程度C. 激发被领导者实现组织目标的热情D. 提高被领导者的行为效率）。B.科学技术性D.特异性（ABC ）。B.行为改造型激励理论 按需型激励理论9. 安全管理行为的性质有（ABCDA.社会性或群体性IC任务性10. 目前流行把激励理论分为以下三类：D.A.内容型激励理论C.过程型激励理论（四）名词解释。1. 噪声。噪声是指各种不同频率和不同声压级的声音杂乱组合而成的声音2. 工作环境。工作环境是指人在生产活动中所处的自然环境和社会环境。3. 效度。效度是指测验结果的准确性和有效性，一个测验的效度表明测验是否对所要测量的东西进行了 有效的测量。4. 人的安全行为。人的安全行为是人对影响安全

15、性的外界刺激经过肌体做出的理性的，符合安全作业规程的行为反应，最终是经过人的动作以达到预定的安全目标。（五）简答题。（19分）1. 激励的循环过程。（7分）2. 色彩的优化设计可以达到的效果。增加明亮程度，提高照明效果标志明确，识别迅速减少差错率，提高作业效率和生产安全 使人感到心情舒畅，减轻疲劳 改变人对工作环境的温度感 是工作场所变得清新，洁净，增加环境 的安静感3. 工作分析的方法。访谈法与问卷法 观察法与参与法 关键事件法 工作日志法 利用资料法 技术会议法（六）论述题。（29分）1.2001年3月6日中午，某化工公司一分厂检修工班长严某、维修工饶某、王某3人根据车间主任殷某的安排，对

16、二号炉检修现场进行清理，严某违章安排无证人员饶某在三楼顶端操作行车，王某和严某在二楼接放被吊运的物品（电机大套），当吊运第3只大套时，由于行车已经到位，但3人虽采用歪拉斜 吊但仍无法使大套落到理想地点， 严、王2人在没有取掉挂钩的情况下，强行推拉重达800多千克的大 套，此时大套尾部着地，头部悬空使钢索已呈 20度的斜拉状态，在外力的作用下，大套产生巨大的反 弹力将严拍伤，被紧急送往县医疗中心接受治疗。经医院诊断，严某左大腿内侧成粉碎性骨折。（1）简述事故的原因？ （ 4分）7 分）（2）该公司应该采取的措施？（5分）（3）该公司为避免类似事故发生，将对员工进行安全教育。请简述安全教育的原则？

17、（三）论述题：1. 本题详见教程P 153o（1 ）操作者本人违章蛮干 当班领导没有对安全问题进行班前安排和要求现场管理人员没有认真履行职责，进行有效的监督，管理上有死角班组现场管理工作不到位，习惯性违章操作是这起事故的根本原因干部（2）组织干部职工在事故发生地点开现场会，认真分析发生事故的原因，使干部职工吸取教训，引以为戒。用一个月的时间深化安规教育，使所有一线管理人员和职工对安全规程再一次进行系统地 掌握，并进行专项闭卷考试，不及格的不得上岗工作。 每个生产岗位职工写一篇对安全生产的认识， 相互约定违规责任，使安全生产在每个人身上都得到体现和保证。着重查责任制的落实情况，查运“四行和即将运

18、行的设施设备、生产现场，查人的思想认识和人的操作行为， 对人身和财物有较大影响和威 胁的隐患，必须整改后才能生产。对事故责任者和负有直接管理责任的领导及现场管理人员按照 不放过”的原则由集团公司安全保卫部会同有关部门进行严肃处理。（3） 科学性与系统完整性教育性普及性及目的性通俗性 直观性 理论联系实际的原则 巩固性与反复性2. 某供电局配电值班工接到“ 1号配变失电”的报案电话后，立即通知配电班长组织检修。配电班长带领队员到现场，发现1号配变是完好的，而2号配变有问题，随即准备更换2号配变,并根据该配变水泥 杆上线路编号，办理了线路停电申请。经调度批准并同意开始工作，2名检修工就登上离地面6

19、.5 m高的配变台架。其中一人因检修需要准备解开高压侧下引线时，右手受电击，因他转移工作位置时解下了 安全带，也未使用安全绳保护，便从高台上坠跌落地，安全帽又未扣紧，因而安全帽摔落，导致头部受 重伤致死。（1）简述该事故中的违章操作？ （ 3分）（2）事故的直接原因？ （ 4分）（3）简述违章的系统管理。（6分）答；（1）配变水泥杆上标号没有更正检修时错误地申请了老线路停电调度没有核对（2）检修工既未按规程事先验电和接地高空作业又没有系好安全带、戴好安全帽（3）从分析违章行为的客观原因着手加强教育培训 ，提高思想认识改进操作方法，改善安全 防护设施和安全防护措施完善检查、监督机制和奖惩制度尽可

20、能采用防措、容错措施培育良好的 安全文化氛围安全心理学复习题、判断题1. 我国煤矿事故中人因事故不占主要地位。（X）2. 国内外大量调研表明，在各类工业事故的发生原因中物的不安全状态是主导因素，（X）3. 排除人的“心理中的安全隐患”是预防事故的根本措施。（V）4. 在同一事故的人为原因中冒险行为和意外差错不可能同时存在。（X）5. 冒险行为中不存在组织冒险行为。（X）6. 不安全行为有故意差错和冒险行为两种类型。（X）7. 煤矿生产中常见不安全心理可分为两类，即冒险行为的心理因素和意外差错的心理因素（V）8. 人完成一项操作在神经心理机制上可分为三个阶段，在每一阶段都可能发生意外差错，即信息

21、感知差错、信息处理差错、指令输出与执行差错。（V）9. 侥幸心理是错误安全价值观的集中反应，也是冒险心理的基础心理因素。10. 侥幸心理是一种投机心理。（V）11. 人的不安全行为受不安全心理所支配。（V）12. 由于并不是每一次违章都出事故，所以人们会产生侥幸心理。（V）13. 冒险倾向性格是指个体具有冒险意识和冒险行为倾向的个性特征.（V ）(V)(V)(V)14. 在发生重大个人生活事件之后容易出现事故。（V）15. 心理压力和情绪波动在导致事故的心理因素中占第一位。（V ）16. 人的情绪反应并非来自事件本身，而是来自人们对事件的认识或看法。（17. 作业者的过度疲劳并非煤矿事故的重要

22、致因。（X ）18. 应激状态是一种遇到出乎意料的紧急情况时所产生的情绪状态。（V ）19. 紧张是外部刺激超出个体应对能力而引起的心理应激状态。（V ）20. 作业疲劳现在是国际公认的主要事故致因之一。（V）21. 情绪过度低落引起的中枢神经系统的全面抑制是导致操作失误的重要原因之一。22. 作业环境对人的心理不会产生影响。（X）23情绪的波动对人的作业行为并无明显影响。（X）24. 管理者的行为不会导致工人违章。（X）25. 睡眠不足不会导致工作差错或事故发生的可能性增大。（X）26. 联络信号实施不明确易造成感知、记忆和判断失误。（V）27. 缺乏知识和经验易导致事故的发生。（V）28.

23、 麻痹心理是一种轻视松懈、安全意识降低的心理状态（V）。29. 心理健康问题对安全生产具有重要影响。（V）30. 理性情绪疗法是建立在情绪的“ ABC理论”基础上的一种心理疗法。（V）二、单项选择题：1、在导致事故发生的各种原因中，（A ）占有主要地位。A.人的心理行为因素B.物的因素C.不可测知的因素D.环境因素2低落的情绪状态容易导致意外的人为差错，是由于（B)。A.大脑局部神经元的过度兴奋B.中枢神经系统的全面抑制C.作业活动的外部条件不利D.生理状态不佳 3、惊慌是人在面临某种直接威胁时作出的一种（C）的行为。A.不协调B.无理性C.不协调和无理性 D.合理性4. “ 1： 29： 3

24、00”的“海因里希法则”是指在 330起冒险经历中，必有一起（A）事故A.重伤或死亡 B.轻伤C.死亡D.无伤亡5. 侥幸心理的主观原因（心理动机）是（A）A趋利 B.安全 C.违章 D.违纪6. 多次重复违章不出事故会导致（A）A.不安全行为的强化B.风险评估能力增强C.风险意识提高D.技术水平提高7. 复述指令岗位操作法主要是防止了作业者的（A）0A.意外差错B.故意性不安全行为C.指令性错误D.情绪性影响C)。8. 根据理性情绪疗法理论，有关导致异常情绪的主要原因是人的（A.不良事件 B.非理性信念C.不良刺激D.逻辑思维 9.1: 29: 300的海因里希法则是指在330起冒险经历中，

25、必有一起（A）事故A.重伤或死亡 B.轻伤 C.死亡 D.无伤亡10. 统计表明，一个班次的时间中，约有一半的事故发生在刚上班的1个多小时和临下班的1个多小时， 这主要可归因于以下不安全心理（D）A.紧张心理 B.情绪波动 C.意识昏沉 D.注意分散11. 人在一天24小时内工作能力会发生昼夜波动，出现两个高峰和两个低谷，其中分别是，两个低谷分 别是（C）。A.上午89时和下午19时左右 B.上午6时和下午15时 C.14时许和凌晨3时前后 D.上午 10时和下午16时12. 关于“祸不单行”、“乐极生悲”现象，以下说法正确的是（B）。A.是一种神秘现象B.情绪因素导致人的正常身心功能发生改变

26、所引发C.安全心理学不能给以科学解释D.是一种无法避免的自然规律D ）。13. 以下属于导致意外差错的心理生理原因的有（A.侥幸心理B.屈从心理C.省能心理 D.紧张、惊慌14. 冒险行为包括（A ）。A .组织冒险行为B.大脑反应错误C.意识昏沉D.信息输入差错15. 过度的作业疲劳不会产生以下生理心理变化（D）A.注意不集中B.反应迟钝C.动作不准确D.头脑清醒16. 关于心理压力，以下错误的说法是（D）A. 个体内部要求超出自身应对能力产生了心理压力B. 个体所处外部环境要求超出自身应对能力产生了心理压力C. 心理压力会产生身体生理反应D. 压力管理与情绪管理无关17. 过重的心理压力不

27、会产生以下影响（D）。A.促进安全生产B.促进心理健康C.促进身体健康 D.不易发生意外差错（A）现象。18. 煤矿井下发生突发灾害事故时，不少工人逃生时思维和行为混乱，这是一种A.惊慌 B.侥幸心理 C.缺乏知识D.技术水平差19. 理性情绪疗法是建立在情绪的“ ABC理论”基础上的一种心理疗法。其中 ABC中的B是指（B）。A.事件 B.认识 C.情绪D.刺激B）20. 根据理性情绪疗法理论，有关导致异常情绪的“非理性信念”的三个特征以下错误的说法是（ IA.绝对化 B.相对化 C.灾难化 D.以偏概全三、多项选择：1.安全心理学主要研究（AB）A事故发生的心理规律 B事故预防的心理科学依

28、据C.物的不安全状态 D.行政管理2. 构成工业伤亡事故的人与物两大因素包括（AB ）A人的不安全行为B.物的不安全状态C.行政管理D.技术管理3. 以下属于冒险行为起因的有：（ABCA.急躁心理B.错误的安全价值观C.侥幸心理D.注意力分散4. 以下属于意外差错起因的有（ABDA.分心 B.缺乏安全知识C.侥幸心理D.感知与判断失误5. 冒险行为按照主体不同还可分为（ABC ）A.组织冒险行为B.群体冒险行为C.个人冒险行为D.职工冒险行为6. 关于矿工在发生重大个人生活事件之后容易出现事故的原因是由于（AB）A.事件造成的情绪波动所致B.事件造成了分心C.属于祸不单行的神秘力量D.两者之间

29、没 有因果关系7. 疲劳一般分为（AB ）两种A.体力性疲劳B.精神性疲劳C.疾病性疲劳D.有益性疲劳8. 侥幸心理具有以下特征（ABD）A.趋利性 B.投机性 C.理智性D.反映错误的安全价值观9. 侥幸心理作用下的冒险行为经多次重复会导致（AB ）A .不安全行为的强化B .风险评估失误或风险意识淡化。C .意外差错的增加 D.安全系数提高10.以下说法中属于易引起情绪困扰的非理性信念是（AC）。A.我的业务考试彻底失败了B.我这次业务考试失利D.有几个人对我有成见C.大家总是对我有成见安全管理心理学复习思考题填空心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为及其表现的

30、心理现象，揭示人的心理1、规律的科学。人的心理现象非常复杂，但大体可分为心理过程和个性心理两个相互联系的方面。人的认识心理过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等因素。心理过程可分为认识过程、情感过程、意志过程。个性心理特征包括气质、能力、性格。个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。根据马斯洛的需要层次理论，人的需要可分为生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要。思维是智力的核心，其重要品质有思维的广阔性，思维的深刻性、思维的独立性、思维的批判性。心理学的基本任务在于探讨人的心理活动的规律，实现对人的心理活动的正确说明，准确预测和有效控制，从而2、3、4、5、6

31、、7、&9、提高人的实践活动的效率。10、人的个性异常复杂，但其核心因素是性格因素。11、指出下列语句所描述的是何种心理过程：（1）怒发冲冠 （2）静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形（3）白发三千丈，缘愁似个长（5）眼观六路，耳听八方判断题所谓健康，既包括身体健康，能力是人的个性的核心因素。（4）明知山有虎，偏向虎山行1、2、3、4、也包括心理健康和社会适应良好。X5、6、7、注意的分散也就是注意的分配。X笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，说明情感具有调节功能。气质类型无好坏之分，但性格却有好坏之分。V人是有心理活动的，心理活动直接影响着工作和劳动的成效。煤矿安全管理心理学就是煤矿安全生产管理

32、领域中的心理现象及其心理规律的科学，是直接服务于安全生产的一门作为科学。V8、 直接推动人们劳动行为的内部动力就是劳动动机。V9、积极情绪和消极情绪一样，都是容易诱发事故的重要心理因素。10员工的培训不仅包括技术、思想、身体等，心理的培训和辅导也应当成为其必不可少的内容。11、 外显的行为受内隐的心理活动所支配。V12、万绿丛中一点红”和 鹤立鸡群”是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意。”本题B )三、选择1、小王家兄弟五个，都未婚，他们每个人都有一个姐妹，如果把王妈妈也算在内，试问他们家有几个女人？ 答案是 两个女人”，兄弟的数目是无关信息，但它却使多数人费了许多思考，这是由于影响问题

33、解决的因素的（ A、问题表征的方式 B、无关信息的干扰C、功能固着性 D、心向2、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（A、人格差异 B、认知方式差异C、气质差异 D、性格差异3、 一俊遮百丑”、一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的（C ）A、首因效应 B、近因效应C、晕轮效应 D、社会刻板印象4、发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感都属于（A、道德感B、热情C、责任感C、理智感5、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程（A、概括B、比较C、综合D、抽象6、 人在高兴时 捧腹大笑”，恐惧时 紧缩双肩”都是（B ）A、面部表情 B、身段表

34、情C、手势表情 D、语调表情7、人们通常认为美国人民主、热情、英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（D ）A、首因效应 B、近因的效应C、晕轮效应 D、社会刻板印象8、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表现为（A、中间稍快B、中间稍慢C、先快后慢 D、先慢后快9、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制能力变得极低，往往会不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪的，有时甚至会是破坏性的行动中去，这种现象叫（B）A、社会惰化B、从众C、去个体化 D、服从10、入芝兰之室，久而不闻其香 ”，这是 现象（A ）A、感觉

35、的适应 B、感觉的对比C、感觉的相互作用 D、生活条件和劳动实践的影响11、由寒冷想到冰雪，或由冰雪想到寒冷，这是（ B ） A、种属关系的联想 B、因果关系的联想C、对比关系的联想 D、接近关系的联想12、触景生情”用心理学原理来解释是指（ C ）A、复习要及时 B、无意回忆C、联想的作用 D、表象的作用13、看到天上的白云，自然而然地想象为大海山峰或某种动物，这种想象是（ A、无意想象 B、有意想象C、再造想象 D、幻想14、鲁班发明锯借助了丝茅草的启示，这种现象属（A、顿悟B、观察能力C、灵感D、原型启发15、 在突然到来的危险面前， 我们能及时作出反应，并采取措施化险为夷，这在平时是办

36、不到的。这种情绪状态是（D） A、激情B、热情 C、心境D、应激16、 通常说行为之后，必有原因”，这个原因指的是（ A）ABCD )A、动机B、需要 C、兴趣D、信念17、近体学的奠基人，人类学家霍尔把人际交往中个人空间的大小，彼此距离的远近分成（A、亲密距离 B、个人距离 C、社会距离 D、公共距离18、某甲初次看到长得漂亮的某乙，产生喜欢的情感，就认为某乙不但漂亮而且还认为他（她）聪明、和蔼。这种现 象属于（A ）A、晕轮效应 B、刻板印象 C、第一印象D、定势作用 四、问答1、心理学及其研究范围？ 答：为研究方便，将人的完整的不可分割的心理活动，划分为如下方面2、结合实际说明心理学的实

37、践意义答：心理学的基本任务按照心理活动规律，实现对人的心理的正确说明、准确预测和有效控制，从而提高人的实践活 动效率。探讨心理活动的规律，无论在理论上或实践上，特别在实践领域有着重要的意义。心理学的实践意义是重大而多方面的，心理学作为一门研究人的心理活动规律的科学，对人类的一切实践活动都是必 要的。因为一切实践活动都是人的实践；而人的任何实践活动，如学生学习、领导管理、矿工生产，都是在人的心理活动调节下进行的，因此，如何依据心理活动规律发挥人的因素”作用，就显得尤为重要。工业生产中，不重视人的心理因素，各种事故是很难避免的；管理领导是很难奏效的。如今，东西方企业家都已明白，工人的劳动积极性既不

38、像早期的饥饿的办法，也不像后来的单纯金钱刺激的办法所能保证的。企业管理过分依靠效率 工程师而不注意心理学的时代已经过去，心理学正是以提供人的心理活动规律的知识，服务于人类各个实践领域。3、试述心理健康的基本特征。 答：心理健康的基本特征：（1）良好的个性。这表现在许多方面，如情绪稳定、性格温和、意志坚定、感情丰富、自我接纳，具有坦荡的胸怀 和豁达心境等等，其实质是主观个体来适应客观世界，尊重并适应现实。（2）良好的处事能力。心理健康的人要有良好的控制能力，以适应复杂的环境，善于调控自己的情绪，对外界的变 迁要有良好的心态。（3）良好的人际关系。每个人都有不同的经济和社会地位，在工作和生活中有着

39、不同的关系，如上下级关系、同事 关系、家庭关系等。这些关系都是矛盾的统一体，我们需要取得一种和谐。调查显示，对现代人来说，最让人心累的 是人际关系，不良的人际关系严重影响人的心理健康。4、什么是心理疾病，其主要类型有哪些？答：人的心理在一定情况下，会发生问题，偏离正常，比如长期无原因的情绪不稳或是低落，或是行为与思想反复纠 缠于一些无意义的事情，当这些情况持续存在，且达到一定的严重程度，比如影响到了正常的生活、工作与学习，或 是丧失了对自己与周围的正确认识时，如能排除身体疾病或其他特殊原因引起，我们就称这种状态为心理疾病。 心理疾病严重影响人的正常生活功能（如衣食住行）和社会功能（如工作学习）

40、，其类型主要有：抑郁症、焦虑症、强迫症、恐怖症、疑病症、神经病（如神经衰弱）。5、试列举心理调适的主要方法。答：出现心理问题，正确的认识和及时的调适是非常重要的，心理调适的方法主要有下列几种：（1）回避法。也叫情自慰法。 转视法。 渲泄法。 低调法。也叫精神胜利法，寻求合理化理由达到心理平衡，实现心理自助。调整看问题的角度，从积极角度出发，多看主流和正面事物，避免以偏概全。换位思考就是转视法。 强行压抑是不可取的，要自我解压，哭泣、喊叫、倾诉都是渲泄。人生不应好高骛远，过高的企望是不适的，应制定切实可行的目标，以平常人的心态，告别心理困境。境转移法，把不愉快的人和事通过回避或转移的方法来淡化它

41、。俗话说眼不见心不烦”就是这个道理。（2）（3）（4）（5） 知足常乐是有一定道理的。失败是成功之母”，勇做生活的强者。(6) 升华法。这是一种最积极的心理调节，它会把压力升华成一种力量。6、简述经济人”的主要特征。答：经济人又称 唯利人”、金钱人”，这种人性假设是以唯利是图、享乐主义的哲学观念，人为财死，鸟为食亡的世 俗观念为基础，片面强调人的自然性而形成的一种人性观。这种人性观认为人的一切行为都是为了最大限度地获得经 济报酬，谋取私利。美国心理学家史克恩概括了经济人”的四个主要特征：(1)人是由经济诱因来引发工作动机的，谋求最大的经济利益。(2) 经济诱因在组织控制下，人是被动地受组织的操

42、纵、激发和控制而工作的。(3) 人的情感是非常理性的，必须善于干涉他所追求的私利。(4) 组织必须设法控制个人的情感。7、试述需要层次理论在安全管理中的应用。答：需要层次理论是马斯洛在1943年提出来的，他把人的需要分为五个层次，即生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现的需要。只有低一层次需要得到基本满足时，才能产生高一层次的需要。需要是人们行为的内在原动力，在安全生产管理过程中，必须正确地了解矿工的实际需要并尽可能合理地加以满足。首先，要客观地调查了解矿工的需要，并加以综合分析，及时减少不正当、不合理的需要，合理需要得到支持和满足，充分理解矿工的安全需要和技术需要，加强安全技术培训

43、工作,就能保持高昂士气，保证安全生产。其次，必须针对矿工的实际需要采取相应的管理措施，改善劳保条件，使生、老、病、死都有可靠的保障。第三、坚持公平、公正、合理、按劳分配原则，为矿工排忧解难，激发矿工主人翁责任感，不断强化矿工积极从事安 全的动力。第四、完善管理制度和管理方法，尊重矿工的创造劳动，激发矿工的进取精神和成就需要。8、影响安全生产的心理因素主要有哪些？答：影响安全生产的因素很多，其心理因素主要有：(1 )恐惧焦虑状态；(2)麻痹大意状态；(3)注意分散状态；(4)欲速冒进心理；(5)逆反心理；(6)侥幸心理；(7)盲目心理。9、人的整个睡眠可以分为哪几个阶段？答：人的整个睡眠过程可分

44、为五个阶段，在不同的阶段脑电波有不同的形态变化。第一阶段为过渡期， 个体感到困倦、意识进入朦胧状态，通常持续1-7分钟。在这一阶段，呼吸和心跳频率较慢，但振幅较大。第二阶段为轻睡期，大约持续10- 25分钟，这时出现频率更慢的现象。第三、四阶段是沉睡期。人们通常要半小时达到这一阶段，梦游、 梦呓和尿床等现象多在此时出现。再停留约半个小时，然后到睡眠的最后一个阶段，称为快速眼动睡眠”阶段，这个阶段之所以得名，是因为存在一个特殊的现象，即快速眼动，这时通过仪器可以观测到睡者的眼球有快速跳动的现象，呼吸和心跳变得不规则，肌肉完全瘫痪，并且很难唤醒。10、影响成功救援的异常心理状态侥幸心理盲目自信与麻

45、痹心理 逞能好强心理捷径心理屈服心理恐惧心理爱美心理逆反心理心理状态是人的心理活动在某一段时间内的特征，如分心、疲劳、激情、镇定、紧张、松弛、克制、欲望等。生产过 程中发生伤害故事的因素很多，而当事者的心理状态常常是导致事故发生的主要的或者直接的因素。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)11、战前心理准备训练包括哪些方面？明确救援任务 确立良好的救援动机 形成最佳的情绪状态、 树立必胜的信心 培养战斗意志指战员战前心理准备训练，包括下述几个方面：(1)(2)(3)(4)(5)1气质与生产安全人的气质特征越是在突发性的和危急的情况下越是能充分和清晰地表现出来，并本能地支配人的行动。因

46、此，同其他 心理特征相比，在处理事故这个环节上，人的气质起着相当重要的作用。事故出现后，为了及时做出反应，迅速采取 有效措施，有关人员应该具有这样一些心理品质：能及时体察异常情况的出现；面对突发情况和危急情况能沉着冷静，控制力强；应变能力强，能独立作出决定并迅速采取行动等。在预防事故方面，也应注意对气质特征的扬长避短。比 如，具有较多胆汁质和多血质特征的人影注意克服自己工作时不耐心、情绪或兴趣容易变化等毛病；发扬自己热情高、精力旺盛、行动迅速、适应能力强等长处，对工作认真负责，避免操作失误，并及时察觉异常情况的发生。粘液质的 人应在保持自己严谨细致，坚韧不拔特点的同时，注意避免瞻前顾后，应变能

47、力差的错误。抑郁型的人应在保持自己 细致敏锐的观察力的同时，防止神经过敏。2、工作环境中照明的优化设计适宜的照度，避免眩光照明的均匀性照明的稳定性光色效果和光源选择 亮度的对比分析3、高温环境的优化设计主要从技术、保健和生产组织三个方面进行。1 ）技术措施。主要有隔热、散热和排热等措施。隔热主要通过合理设计工艺流程和屏蔽热源来实现。散热主要通过降低湿度和增加气流速度来实现。排热主要通过换气和释放冷气来实现。2 ）保健措施 合理供给饮料喝补充营养。合理使用劳保用品。进行职工适应性检查。3）生产组织措施合理安排工作负荷合理安排休息场所职业适应。此外，工作环境涂着冷色，会给作业者带来清凉的感觉。3）

48、提咼4、低温环境作业的优化设计1）技术方面。主要是做好保暖和采暖工作2 ）个体防护。应该穿热阻值大、吸汗性好、透气性强的御寒服装工作负荷。但应注意及时补充高热值的饮料。5、噪声作业环境的优化设计1. 噪声源的控制2.噪声传播的控制。1）全面考虑工厂的总体布局，将噪声车间设置在远离行政办公场所与居民区处，并在车间周围建隔声墙、防护林、草坪，在建筑物内墙、天花板、地面等处装上吸声材料。2）控制噪声源传播的途径主要有隔声、吸声、消声、隔振和阻尼。3）个人防护。护耳器 4）音乐调节。6、工作环境中照明的优化设计1、工作环境用色。颜色的选用应考虑颜色的生理和心理效应以及工作环境的用途和性质。1）色调。结

49、合环境特点；色彩不能单调；色调组合要有对比感。2）明度3）彩度2.机器设备和工作面用色。为了防止误操作，主要部件、可动部件和特别需要注意的地方应涂以特殊色彩。3.安全标志用色与技术标志用色 4.其他方面用色7、安全心理学的概念安全心理学就是以生产劳动中的人为对象，从保证生产安全、防止事故、减少人身伤害的角度研究人的心理活动规律 的一门学科。是介于社会科学和自然科学的交叉学科。2、安全心理学的研究内容1）各类事故的人的因素的分析，如疲劳、情绪波动、注意力分散、判断错误、人事关系等对事故发生的影响。2）工伤事故肇事者的特性研究，如智力、年龄、性别、工作经验、情绪状态、个性、身体条件等与事故发生率的

50、关系。3）防止各类事故的心理学对策，如从业人员的选拔，机器的设计要符合工程心理学的要求，开展安全教育和安全宣传，以及培养安全观念和安全意识等。3、生产劳动中心理活动包括操作者的工作态度、动机水平、情绪状态、感觉和思维能力、知识水平与经验基础、意志品质、个性特征的类型 等一系列心理因素。90%上的外界信息。他接受4、从劳动管理及劳动安全的角度来看，视觉、听觉、运动觉及皮肤感觉比较重要，他们在操作活动中分别感受操作 环境中各种客体的形态、声音、温度以及振动和肌肉运动。其中视觉通道最为重要，刺激使感受器发生兴奋，神经冲动从感受3）中枢神经系统的指令传到效应器并发生5、反应时间的概念从肌体接受刺激到做

51、出回答反应所需的时间。这个过程分为三个阶段：1）器传到大脑皮质所需的时间；2）中枢神经系统组织回答反应所需的时间； 动作这段时间。影响因素：感官通道反应时间、效应器官启动反应的速度、刺激强度的大小、刺激的性质、刺激出现 时间不确定程度、反应的复杂程度、信息量和选择任务复杂程度。6、感觉与知觉的联系与区别 感觉是脑对客观事物个别属性的反映，感觉是一种简单的心理现象，是认识的起点比如物体的颜色、大小、气味等。 离开了对客观世界的感觉，一切高级的心理活动都难以实现，有机体将失去和周围世界的平衡，生命也难以维持。外 部感觉主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉。内部感觉主要包括机体觉、平衡觉和运动觉；

52、知觉是脑对直接作 用于感官的客观事物整体属性的综合反映。7、感觉的特性1）对机体状况和感觉器官功能的依赖性。不管是哪种感觉，都同一个人的机体状况有关。机能健全的感觉器官是感 觉的物质基础和先决条件。2）所有感觉都与外在刺激的性质和强度有关。一种感受器只能接受一种刺激。3）感觉的适应性。适应能力是有机体在长期进化过程中形成的，表现在所有的感觉中。他人感知事物、调节自己的行为等具有 积极意义。4）不同感觉间具有相互作用。对某种刺激物的感受性，不仅决定于对该感受器的直接刺激，而且还与同 时受刺激的其他感受器的机能状态有关。5）感觉的模糊性。尽管人的感觉具有很强的感受性，但对外界事物变化的感知却并不很

53、精确。8、知觉的特性2）知觉的理解性。人在感3）知觉的恒常性。当感知的条件1）知觉的选择性。在心理学中，知觉的选择性是指当客观事物作用于人的感官和头脑时，总是有选择地、优先地反 映少数对象或对象的部分属性而对其余事物或事物的属性则反映的比较模糊的心理现象。 知当前事物时，总是根据以往的知识或经验来理解他们，并用词把它们标示出来。 在一定范围内发生改变时，知觉的印象仍然保持相对不变。9、记忆的环节包括识记、保持、再认识或回忆三个基本环节。2）保持。保持是把识记过的内容在头脑中储存下来的过程。识记是保持的前提；保持是识记的继续喝巩固。3）再认和重现。再认又称识别。当先前曾识记和保持过的事物再出现于

54、面前时，人们能把它认出来，就是再认。另一种情况是，即使先前感知或思考过的事物不在面前，甚至已经隔了很长一 段时间，人们仍然能把它在头脑中再现出来，这就是重现过程，也称为回忆。10、遗忘的三种学说1）消退说2）干扰说3）压抑学说11、情绪的概念、极性、三个状态人在认识和改造世界的过程中，必然接触到自然界或社会中的各种各样的对象或现象，遇到得失、顺逆、荣辱、美丑 等各种情景，从而产生高兴与喜悦、气愤和憎恶、悲伤和忧虑、爱慕和钦佩等各种内心体验，这些以特殊方式表现出 来的主观体验就是情绪或情感；情绪和情感无论从任何角度来分析，都可分为向、背两个方面也就是情绪和情感具有 两极性。1）情绪与情感的积极体验和消极体验。从性质上看，情绪与情感的两极性首先表现在积极的与消极的体验 上。2）情绪与情感四种动力特征的两极性。情绪与情感的两极性表现在动力特征方面，即每一种动力特征都可以表 现为两个极端对立的情况。3）情绪与情感的增力作用和减力作用。增力作用表现为提高人的活动能力，减力作用表现为降低人的活动能力。但是，有的情绪与情感在一定的情境中既可能是增力，也可能是减力；情绪的状态有心境、 激情、应激三种。心境俗称心情，对个体而言，它是人的比较长时间的微弱、平静的情绪状态。激情是一种猛烈