幼儿园大班教案《顽皮的小雨滴》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班教学计划顽皮的小雨滴带反思太磐课顽皮的小雨滴包括对大班语言教学活动的反思，以便孩子们大胆想象，创作作品，理解雨水与环境和人们生活之间的关系，理解图画的内容，大胆地表达艺术性。用语言构思图片，并了解故事的内容。他们掌握了相关的词汇，来看看幼儿园班级顽皮的小雨滴，对课程计划进行了反思。活动目标：1.理解图片内容，用文字大胆表达图片的意境。2，能大胆想象，创作作品，了解雨与环境和人们生活之间的关系。3. 了解故事的内容并丰富相关词汇。4. 通过多媒体教学，初步了解故事的内容并记住故事的主要情节。活动准备：挂图6下雨了，我带孩子们去看雨景。我会唱歌'RainPointShasha&#

2、39;活动程序：（ 1） 唱“RainPointShasha”并引领主题。2，看图片（1）一张一张地展示挂图，谈论您所看到的内容，并告诉您雨滴的位置（ 2） ，老师提问题指导孩子讲着重于引导儿童以完整连贯的方式讲述内容，并学习使用不同的动词（例如滚动，跳跃，飞溅，躲藏等）来描述雨滴落在不同地方的顽皮情况。（ 3） ，完整的故事3.恢复工作。老师：小雨点会去哪里？还有其他顽皮的事情吗？引导幼儿结合他们的生活经验来创造。反思在活动开始之前，为了让孩子们学会欣赏雨水，我特意用优美的语言描述雨景，以引导孩子们欣赏雨水并为课前的体验做准备。如果要弄清楚雨点在哪里，我希望孩子在某些物体上回答是。当我提出问

3、题时，孩子的回答使我感到有些困惑。孩子说到南昌，广州等地。我立即感到我的问题没有得到很好的回答。问之前我应该做一些准备。如果雨滴跳到桨和小手上，那就更合适了。为了将孩子介绍到散文诗的艺术观念中，我非常热情地朗诵了这首诗。当我朗诵充满醉酒的孩子们的面孔的观察时，我仍然想听。看来老师的传染性语言很容易。带给孩子心情。我的孩子对这首诗很感兴趣。我建议创作一块。这时，孩子很高兴接受它。好几个孩子创造了很好的东西，例如：雨滴跳入果园，与苹果一起耳语。通过这项活动，我认为教师在提出问题之前应该考虑更多的问题，然后选择适当的问题来提出问题，以便孩子们开放思想并发展他们的语言能力。必须不时地将教师融入到这种情况中，以使他们具有感染力，并且活动更有可能成功。小百科全书：水滴从云层上掉下来，陆地表面的水和海洋蒸发成水蒸气。当水蒸气上升到一定高度时，它变成小水滴。这些小水

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