幼儿园小班班务工作计划精选

1、幼儿园小班班务工作计划精选一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共 同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现 的。下面是小编为您精心整理的幼儿园小班班务工作计划精 选。幼儿园小班班务工作计划精选 1 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼 儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做 好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实 实在在做好每件事的高度责任感完成本学期保教工作任务， 呵护好班上的孩子。一、现况分析： 我班现有人数 36 人。有两名幼儿曾经上过幼儿园，其 他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象。从家庭状 况来看，家长都比较年轻，而且

2、工作都挺忙，把孩子交给爷 爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的许多事情 都是由大人包办， 自理能力很差。 他们不会自己穿、 脱衣裤， 不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的 边吃饭边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在 嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中有午睡的 习惯，但是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴 睡，有的喜欢咬被子，含手指睡 ; 幼儿与同伴之间不会友好 相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象 ; 集体活动的意识 较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育。通过平时的工作经验积累，我们对幼儿在身体、认知、 社会性三方面

3、有了一定的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生 活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的 集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立 进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活 动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极 高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这 对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独 生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、 自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继 续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿 的社会交往能力。二、工作任务：1 常规工作：1. 班级卫生保健管理：为了

4、让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活， 班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得 到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的 发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到 人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察， 实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2. 幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导 . 有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂， 会用自己的毛巾擦手 ; 能正确使用餐具，有文明的进餐行为， 细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭; 保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口 ; 能安静

5、入睡室，在老师的 帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡 姿正确。3. 幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我 保护意识和能力。4. 在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。三、幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式， 确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与 叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班 的长处。认真开展科学领域以外的 语言、社会、健康、情 感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相 互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与 业务能力。1. 重视个别教育 幼

6、儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢， 有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教， 对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适 合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2. 加强特殊幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体 质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。3. 环境布置A:墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、 表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。B:区域活动材料的整理和投放措施: 1. 罗列以前现有的区域材料， 并进行整理和归类2. 结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作

7、 活动。3. 材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活 动情况逐步完善。3 家园互动，互相合作，协调一致1. 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解 和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。2. 运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意 见，互通情况信息。3. 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排 和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普 遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验 等。4. 增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识 栏等。5. 组织各种形式的家长活动A:家长会B :亲子活动四、逐月工作计划九月份：1. 做好新生接待工作，稳定

8、新生幼儿的情绪。2. 认识幼儿园环境，加强安全教育。3. 让幼儿爱上上幼儿园，喜欢老师阿姨，喜欢小朋友， 喜欢宝宝班这个集体。4. 与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。5. 做好国庆节知识教育，及长假安全、卫生教育。 十月份：1. 丰富区角。2. 做好各项区角、户外、体育活动。3. 进一步加强游戏体育锻炼。十一月份：1. 做好半日开放活动。2. 加强安全、卫生教育。 加强幼儿的自我保护意识。 十二月份：1. 准备庆元旦节活动。一月份：1. 做好学期结束的各项总结工作。2. 寒假安全教育。幼儿园小班班务工作计划精选 2一 . 班况分析这学期，我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点 来

9、看。蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2：1。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。开学前，我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初 步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、 生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋 友有很强的秩序感 ; 蔡思睿小朋友开朗大方 ; 胡逸轩小朋友 热情、活泼 ;滕畅小朋友动作灵敏 ; 陈垚垚小朋友喜欢表演。 总之，各有特色。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼 儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练 幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的 事情应该自己去做

10、。二 . 本学期工作目标：（ 一 ） 总目标：根据 20xx 年 9 月份教育部颁布的幼儿园教育指导纲 要（ 以下简称纲要 ） ，我们制定了一系列具体的实践目标。 我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示 幼儿发展的各个方面。 纲要明确了师生间应当建立的一 种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的 合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲 和力为核心。亲和力是教师最基本的素质，所谓亲其师，则 信其道，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正 尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。（ 二 ） 领域目标语言领域：1. 喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事

11、、儿歌 等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。2. 学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需 求。3. 喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受学习跟念儿歌。_我是分割线 _健康领域：1. 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋3. 愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提 示。4. 能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 科学领域：1. 在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。2. 学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察 其声响、颜色、形状等的明显特征。3. 愿意

12、亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然 物。社会领域：1. 愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2. 能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。 尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。3. 能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐 意招呼他人，并进行简单的应答。4. 知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称5. 学习在集体生活中遵守简单的规则。 艺术领域：1. 在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩 鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看 漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。2. 喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕 画、搓捏等活动。

13、3. 乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的 感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。德育领域：1. 在集体生活中情绪愉快。2. 乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具。3. 爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃?食，不任意发脾气。4. 乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心。5. 懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自 豪。_我是分割线 _三 . 实施策略 工作要达到良好的效果，必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要：1. 根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼 儿驻足于课堂，学到所学的东西。2. 根据纲要 ，从本班的条件出发，结

14、合本班幼儿的 实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。3. 密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同 发展障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。4. 幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应 正确对待幼儿的标新立异，使幼儿在同一个问题前，有各自 不同的答案。5. 在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育 和整体教育有机的结合在一起。6. 教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教 案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。7. 教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学 的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进 步。四 . 家长工作家庭是幼儿园

15、重要的合作伙伴， 教师应本着尊重、 平等、 合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支 持和提高家长的教育能力。具体工作如下：1. 通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况， 并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。2. 将家园立交桥中的家教信箱合理利用起来，摘录一些 好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。3. 适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的 凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长 补短，更好地进行教育幼儿的工作。4. 将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中， 及时反馈幼儿在园情况。幼儿园小班班务工作计划精选 3转眼间迎来了新

16、学期， 我们班的孩子们又长大了一岁， ;一、班级情况分析 ; 本学期我班共有幼儿名名，其中男，女 孩; 二、教育教学 ; 这学期我们是以和谐发展课程教材为 主，以幼儿园 ; 根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务 及以上情况 ;1. 会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物 ;2. 安 静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋 ;3. 学习自 己的事。转眼间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁， 自理能力有提高了很多，但是，相信我们会在工作上齐心协 力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子一定能更好的发 展。现将制定以下工作计划：一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿名名，其中男，女孩，已经在小班

17、 学习了一个学期。 经过我们一学期的训练， 孩子能自己吃饭、 自己入厕 ;但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为; 有的不合群，任性 ; 有的说话不清楚，为了使这些孩子们尽快 养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐 心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位 幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、教育教学这学期我们是以和谐发展课程教材为主，以幼儿园 工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教 工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教 育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发， 使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 丰富区 域活动

18、内容。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添 设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区 域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事 ; 科学区增设 有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之 成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括： 生活区、 建构区、 美工区、 益智区。 环境能育人，在布置环境中，我们也将注重孩子各方面能力 的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的 作品都上墙， 以此提高幼儿各种剪、 画、撕、贴等各种技能， 充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多 的知识，掌握更多的技能。 对于小班的幼儿来说，游戏就 是他们的学习和生活，我们将根据

19、幼儿的年龄特点制定游戏 方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操 作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从 玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情 况，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯：1. 会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不 挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。2. 安静就寝， 在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、 鞋子、 并把它们放在固定地方。3. 学习自己的事情自己做， 学习独立地穿脱衣服、 鞋子， 使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分

20、类收放 玩具和用品，放在指定的地方。4. 学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手; 学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习 惯。5. 爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助 幼儿保持仪表整洁。6. 知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物 品。健康：1. 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一 些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生 活自理力 ;2. 能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动 并注意安全。3. 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投 掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调 性，姿势正确。1. 学

21、习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师 说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。2. 会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知 讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。3. 能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语 言大胆表达自己的 愿望和请求。科学：1. 对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常 见的事物和现象，有初步的形象思维能力 ;2. 观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活 中各种物品的作用。3. 喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特 征进行分类。 艺术：1. 乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的 兴趣。2. 认识一些颜色，并学习选

22、择自己喜欢的颜色画画。喜 欢手工活动。3. 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。4. 学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜 欢做音乐游戏。 社会：1. 能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会 使用一些礼貌用语。2. 能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼 儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。3. 熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他 们的关系，能很快适应幼儿园的生活。三、卫生保健及安全工作卫生保健：首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进 餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进 餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼

23、儿介绍饭菜，让 幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美 舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发 幼儿的食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。 良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和 吸收， 从而增进健康。 我要求幼儿养成饭前洗手， 饭后漱口、 擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯 ; 养成吃饭时要安静、愉 快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习 惯; 养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃 不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀 抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。安全工作：想幼儿安全之所

24、想 ，从保证安全入手， 幼儿园的安全 工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是 我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能 在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几 点：八、1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活 的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安 全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高 处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发 生危险时，会大声呼救。四、家长工作家长的支持对我

25、们的教育工作至关重要，我们将充分挖 掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向 家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进 的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点 滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会 请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间 的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己 孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、家园联系册每周一次向家长汇报孩子的进步和存在 的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更 加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联 系，做好日常家

26、访及联系工作。平日，较多得与家长用电话 联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情 况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、 家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家 长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班 级和幼儿会越来越好。幼儿园小班班务工作计划精选 4一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿 25 名，经过上半学期的学习，全班幼儿 的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意 离开父母的怀抱来到我们老师身边一起游戏学习。全班幼儿 都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领， 而且大部分幼儿

27、的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自 己穿脱衣服。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表 达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动手吃 饭，但是幼儿往往会象家里一样， 这样不吃那样不吃， 于是， 我经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使 身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己 吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过 一两周时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有 了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游 戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子 在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具 争吵，我们小班这种

28、情况尤为突出，所以这学期我们在这方 面要多多培养，让他们学会协商、合作、交往、分享。二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标 是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼 儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体 服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。（ 一 ） 合理安排日常教育教学活动具体措施1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这 一资源促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活 动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动

29、 作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试 图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备 （ 包括活动材 料的准备，经验，知识的准备 ） 。幼儿的操作材料根据能力 强弱安排准备。（ 二 ） 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成 喝水的习惯。3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。（ 三 ） 加强班级常规管理，形成良好常规1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导， 制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步 落实，帮助幼儿养

30、成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续 养成良好的常规。3、积极配合幼儿园开展各项工作。（ 四 ） 做好家长工作，取得家长信任1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿 发展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富 性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的 薄弱环节加以辅导，复习。（ 五 ） 培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。1、利用班级环境创设美工氛围。2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选 择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主

31、题活 动墙饰。以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将 根据实际调整和完善。幼儿园小班班务工作计划精选 5、工作设想本学期我将以指南精神为引领宗旨开展班级工作， 在符合指南五大领域精神的基础上，对教材上的集体活 动进行适当改变。注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子 的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子，让孩子们能够享受学 习的过程和操作的快乐。在游戏中，注重游戏内容的适宜性 和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴 趣是我们日常工作中的重点，我们将注重提供给孩子有变化 和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩 子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。二、

32、工作重点 本学期我们班有三十个孩子，三位老师。我作为一个年 轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感 压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班 级两位老师一起熟记工作制度，积极提高自身业务技能，做 好班级整体工作，互相学习、相互促进，带好每一位孩子。在周一的全园会议上，我听到季主任给我们分享的一句 话，深感如此。 幼儿园的安全工作就如同 100前面领头的一， 无论其他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这 个保障孩子们安全的 1，一切都是没有意义的，因此我认为 保证幼儿安全，做好班级安全工作是我们工作的重点和一切 设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会注重排查安

33、全 隐患，为孩子们提供一个安全的生活游戏环境，在进行游戏 学习活动时，时刻警醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的 游戏材料，进行安全无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子开 心、家长放心、领导安心。 另外考虑到我们是小班第一学 期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养 成也将是我们工作的重点。孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他 们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小 朋友生活能力较差不会吃饭、如厕 ; 有的小朋友个性较强容 易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为 ; 有的 在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是 我们今后工作的重难点。稳定孩子

34、们的情绪，帮助他们尽快 适应集体生活，养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付 出时间和耐心去完成的，我们会制定可行合理的教育教学活 动计划，做到因材施教、因人而异，努力让孩子们在小三班 这个大家庭中生活的开心快乐并且有所获得有所成长。三、班本课程在开展班本课程方面， 我有一个初步设想， 开展过程中， 重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方向，一个无法吸引孩子 的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关 于以气球为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全，在 课程开展过程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到 孩子的安全，这是需要我们重点关注和做好安全考量的。经 验缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创 新的课程，但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中一 起体验、共同面对、欢乐共享、一起成长，希望我们能和孩 子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。四、家长工作幼儿园应与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身 心发展。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅 解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发 展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子 在园的生活、学习、游戏情况。1. 召开班级新手家长会，因为我们是小班第一学期，家 长们对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的，而家长的这 种情绪多多少少也会传达给孩子