幼儿园一日活动常规实施细则

1、市二幼一日活动常规实施细则活动内容幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求来园及晨间活动衣着整洁，愉快来园，接受晨检。 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。 进班后将脱下的衣帽、背包等放在固定的地方，双手轻拿轻放小椅子。 乐意参加晨间活动，遵守活动规则。 做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。 准备活动材料，播放轻松的音乐，营造温馨快乐的氛围。组织幼儿晨间活动，进行个别交流和指导。 热情接待幼儿来园，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定其情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，

2、引导幼儿道别，愉快分离。 做好室内外卫生整理工作。开窗通气，清扫地面，消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。 主动问候幼儿及家长，做好个别幼儿的情绪安定工作。 为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、口杯、热水等。 盥洗及入厕学会正确的盥洗方法，会有顺序地洗手，洗干净各部位，不玩水、不打闹。 逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。 大中班幼儿便后会正确地使用手纸。组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，有顺序地洗手，并用毛巾擦干。 检查幼儿盥洗

3、效果，发现异常情况，及时指导保育员处理。 了解幼儿大、小便习惯，提醒幼儿根据自己的需要入厕，及时检查大便后使用手纸情况，帮助幼儿养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。 引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。 随机进行相关的生活常识、生存技能的教育。重视实际操作和个别指导，使幼儿在生活中提高自理能力。 指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。 掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼

4、儿克服障碍，学会大小便自理。 及时做好厕所、盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。进餐学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。 愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。养成良好的用餐习惯。 进餐后能分类收拾餐具，清理桌面，正确使用毛巾，饭后主动漱口。 餐后能自选玩具或图书，安静游戏，并遵守游戏规则。 组织好餐前活动，如讲故事、音乐欣赏、英语熏陶及手指游戏等。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。 培养幼儿良好的饮食习惯：细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。

5、随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，不处理问题。 指导幼儿做好餐后整理。如饭后擦嘴、漱口，及时收拾餐具，清洁桌面等。（冬季中晚餐后洗手、脸后擦面霜。）安排轻松安静的活动。并按要求收拾玩具，清理场地。 做好餐前准备。用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。 掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。 负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。 课间操情绪愉快地参加课间操锻炼。听口令

6、迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位。 遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。并能主动示意老师增减衣服。 操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全提示。 注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、跳舞，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。 活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。 协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。 协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。与幼儿一起做操，动作规范协调。

7、60;根据气候及时帮助幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的做操安全。教学活动喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。 养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。 逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。 尊重、理解幼儿好奇、好问、好动的天性。选择能促进幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。 做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择、材料准备等。创设和教学相适应的物

8、质和人文环境，促使幼儿在与操作材料和环境的互动中获得认知经验。 选择集体、小组、个别活动相结合的教学形式，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。 注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识、肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。使幼儿在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。 帮助幼儿摆放好自带物品（如书包、衣服等）。 协助教师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具、玩具材料等。 配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育

9、工作。鼓励胆怯、能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识幼儿，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。 协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。户外活动喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参加活动。 遵守活动规则，正确使用玩具材料，并及时收捡。爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。 学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能依冷热增减衣服，按需喝水入厕。 和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。 活动前有要求，活动中有指导，活动后有小结。 有计划、有准备的

10、组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时的户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间。 做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上；及时检查场地、器械、设施，确保安全无患；清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。 积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的教育，随时满足幼儿的身心需要。 注重活动安全，培养幼儿安全意识，保证幼儿在教师的视线之内活动。杜绝安全事故。 组织幼儿体格锻炼（有基本舞蹈或体育动作练习，器械操作练

11、习和游戏），保证活动时间和运动量。协助教师做好场地布置和运动器械的准备工作，及时排除安全隐患。 做好幼儿活动护理。关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗隔毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。 参与幼儿的体格锻炼和游戏，主动指导、帮助个别幼儿参加活动。 认真检查幼儿的活动安全、卫生情况，及时发现和处理突发事情，保证幼儿安全。活动后及时收拾整理场地和玩具材料。游戏（区域）活动愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信地开展游戏。 在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接有益的经验。&#

12、160;有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。 创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。 有计划有步骤地指导幼儿开展游戏活动。注意观察了解幼儿游戏中的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题。必要时作好游戏记录。 培养幼儿良好的游戏习惯、交往习惯和文明礼貌行为。提醒幼儿在游戏中遵守规则，与同伴合作、谦让、分享，感受角色扮演的快乐。 指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。协助教师布置游戏场地，准备游戏材

13、料，积极参与自制玩具。 热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别指导，能给予适当的帮助。促使幼儿良好行为习惯的养成。 指导幼儿及时分类清理、收拾玩具，清扫活动场地，保持清洁卫生。 按规定每月定期进行玩具消毒。睡眠整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。 在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服鞋袜，摆放整齐。 学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品。安静入睡。 组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。给幼儿讲故事或组织听音乐。 指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服

14、，整齐摆放在指定位置上。 巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入睡困难、情绪不稳定的幼儿。 做好交接班工作，填写好交接班本，交清幼儿人数、身体状况、活动表现，对缺勤幼儿进行电话回访等，整理好用具。一名保育员进行卫生工作。按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录。做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为小班幼儿铺好被子。 协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。 检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。 离园活动收拾好玩具、桌椅

15、，整理自带背包、衣物，做好回家准备。 能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。 有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。 督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。 提供活动场地和材料供幼儿进行离园前活动。 热情接待家长，凭接送卡让家长接幼儿，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。 认真填写交接班本，收拾整理活动室，检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干

16、净整洁。 协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。 做好室内外环境的清洁整理工作。检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。离园环节流程及要求：离园环节幼儿离园前：1接受离园前检查；2和教师一起关注离园前的各项要求（安全、礼仪、收拾等）。离园中：1能坐在椅子上安静参与离园活动，不与同伴打闹；2父母来接后能主动将椅子、玩具、图书等物归原处；3有礼貌、主动的跟教师和同伴说再见。离园后能及时跟父母回家，并紧随父母身边，不离开父母视线范围内，不在园内和外面作长时间的逗留。主教离园前：1组织幼儿开展丰富的离园活动；2和幼儿一起讨论关注各项离园要求;离园时的安全、礼仪、收拾好玩具或者图书等；3提醒幼儿排便、喝水。离园中：1站于教室靠门的位置，提醒家长没及时接的幼儿在座位上安静活动，等待家长的到来，不与同伴打闹；2提醒幼儿将玩具或者图书及时放回原处，及时整理好并拿好自己要带回家的物品；3凭接送卡让家长接幼儿，与个别家长进行简短交流，如教师需要与家长进行较长时间交流或家长需要与教师进行较长时间交流的，请家长稍等，等全班孩子快接完的情况下再进行交流，注意保持平等的关系和诚恳的态度。离园后：检查各项收场工作。下午协教老师离园前：1夏季和冬季开空调时，提前调整好温度，减少室内外温差。协助主教开展离园活动并