幼儿园教师班务工作计划范例

1、幼儿园教师班务工作计划范例作为一名幼儿园教师为开展好本学期工作，班务工作计 划要根据班级的实际情况，下面是幼儿园教师班务工作计划 范例，欢迎阅读幼儿园教师班务工作计划范例一 . 教学方面：1. 建构式课程的开展：本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多 种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践 机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合 集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境 创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互 为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同 体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行 动去影响学习共

2、同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命 力的整体。2. 蒙氏教学的开展：我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织 的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以 及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、 适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙 氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察 量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础 上有一定发展。3. 常规教育的发展： 良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内 容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一 直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得 到了较好的效果

3、。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在 大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。4. 读经活动的开展： 因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此， 我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受 家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经 教育基础上， 加强对唐诗的背诵， 并将识字教学与之相结合， 避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生 厌学情绪。二 . 家长工作的开展 这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本 学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：1. 家园共育的开展查字典范文网版权所有 ! 上学期我班的橱窗家园共育一块没有真正做到

4、解决家 长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注 情况及时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好 的育儿经验同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞 好家园配合工作。2. 家长助教活动的开展： 家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家 长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青 睐，但在家长中普及率不够高， 家长参与的兴趣也不够浓厚。 对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请 爸爸妈妈们一起参与到其中来。其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴 近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全 面的发展。3. 特殊家庭幼儿的家访： 我

5、们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位 孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情 况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行 深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的 发展。三 . 教师间工作的配合：1. 虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师 的特长来进行一定的分科教学，这样有针对性的开设活动， 才能使孩子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负 责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。2. 本学期新增设的书法课、武术课将由xx 老师负责，我们班上的教师一定会积极配合，并从中学习，也不忘给予 好的意见和建议。3. 我班将每周五开展一个由班上

6、三位教师共同参与的 经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开 展情况进行总结， 并交流一些好的教育经验， 从而统一常规，更好的开展教学4. 本学期，我班将在家园联系上做一定的尝试与创新。 我们要将以往呆板、重复的教查字典范文网版权所有 ! 师评 语改为孩子在园内一日活动的真实反映用相片记录下来。这 样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好 的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来 制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。5. 积极配合年级组长开展年级工作。幼儿园教师班务工作计划范例一、班级情况分析：我班现有幼儿 31 名，其中男孩 14、 女孩各有

7、 17 名。有 11 名是上学期读过半年小班的孩子，其 他孩子都没有在其他幼儿园入托过，多由长辈照顾，没上过 幼儿园。在家访过程中，我们了解到孩子都是独生子女，加 上长辈的溺爱，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常工作的观察中，幼儿各方面的发 展情况也得到大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都 愿意独立地吃完自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的 捡起掉落在地上的米粒，但在饭后要漱口的的习惯还没有养 成，在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好，能独立 入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩 子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子 的大肌肉发展

8、较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积 极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈 活动感兴趣， 愿意跟着老师一起做动作， 喜欢参加美术活动。 在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的 提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现 象，玩具爱放在地上玩，个别幼儿还会放在嘴巴里。二、发展目标及措施：（ 一 ） 、生活活动目标：1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适 应集体生活。2、学习正确使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃 得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠正不良的睡眠习惯。4、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、 刷牙、穿脱简单衣、裤、鞋，学

9、习坐、站、行的正确姿势。5、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进 嘴里，不抠鼻。6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。7、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。9、爱吃多种食物，养成喝水习惯，注意个人卫生，爱 清洁。措施：1、开展笑脸娃娃活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个 别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合 老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、 吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好 的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、 袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在

10、分组教学中进行个别幼儿的教育。5、班级三位老师做到常规一致，共同管理好班级工作。 （ 二 ） 、运动活动目标：在体育锻炼中， 能做到保护好自己， 不到危险的地方玩2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼 梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型运动器具。5、学习幼儿园新操。措施：1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣， 促进肌体的协调发展。2、在天气良好的情况下保证每天二小时的户外锻炼时 间。3、学会几个简单的器械操。4、制作并提供多种运动小器具，丰富幼儿的体育锻炼 活动内容。（ 三 ） 、学习活动目标：1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜

11、欢老师， 爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用 各种感官感知周围的事物，感知其明显的特征。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动， 学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表 现所熟悉物体的粗略特征。4、乐意用各种感官感知周围物品、现象，了解物品颜 色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、 分类。5、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体 动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击 简单地节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏，感受音乐地 旋律、节奏和情绪。6、学说普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学 讲故

12、事中简单短句，愿意用普通话回答别人的问题。7、能从性别、外形等特征上比较自己与别人地不同。8、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体 验与教师、同伴共处的快乐。9、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中 的基本规则。10、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安 慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟人，学习由礼貌地求助和感谢他人的帮助幼儿园教师班务工作计划范例一 . 班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有 15 名幼儿，其中 6 名为女生、 10 名为 男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身 体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面： 自理能力：孩

13、子们的各项生活常规已基本形成，能主动 地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有 条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡, 能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍 球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但 大部分的孩子运用得欠自如 ; 叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐 姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯 ; 懂得 躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理; 知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展： 智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途 分类。会区分与表现音乐节奏、高低

14、、强弱的变化，会按音 乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律 进行排序，能手口一致点数 10 以内的物品，能辨认 45 种图 形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述 故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表 述 ; 冯天佑小朋友语言表达有待加强。社会性发展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能 大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中 互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始 有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中 60%为独生子

15、女，他们生活环境优越，不会较好 地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做 事拖拉，依赖性较强。2、家长情况： 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各 项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能 与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特 别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本 班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆 接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现 象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展 ; 在一 日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社 会行为规则，学习自律，树立规则意识

16、; 结合日常生活，开 展安全教育，提高自我保护的意识和能力; 帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣 ; 引导幼儿在人际交往 中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信 ; 培养幼儿积 极主动参加各项体育活动 ; 加强英语特色，培养幼儿英语口 语的表达能力 ; 采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿 勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方 法。加强班风文化建设 ; 学习、渗透班级经营，转变教育观 念; 教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习， 不断反思、努力提高自己的教学水平。1、继续认真学

17、习新的指导 纲要，树立正确的教育观， 统一教育思想， 并转化成教育行为。 结合幼儿园教育纲要 实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特 点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个 性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶 发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼 儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时 适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿 情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并 共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家

18、长收集废旧材料， 投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、爱护并保管好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以 微笑对待每个孩子， 注意自己的言行举止， 为幼儿树立榜样7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀 老师吸取教学经验，不断提高自身素质。四、幼儿能力培养的重点和措施 一注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺 少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息， 而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好 的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去 听懂对方说的话， 弄清要了解的情况， 清楚自己说话的时机。 多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个 别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导 孩子。2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静 地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事