济南市幼儿园科学发现室配备标准

1、济南市幼儿园科学发现室配备标准项 目配 备 标 准备注一    生  命  科  学  动  物1.图片类：动物挂图、图书、图片30种2.声像类：动物录像、VCD 30种3.标本类：各类动物标本10种4.操作类：各类动物玩具40个  植  物5.图片类：植物挂图、图书、图片30种6.声像类：植物录像、VCD 30种7.标本类：植物标本10种8.操作类：植物的果实或种子实物假设干、仿真植物40个  人  类9.图片类：人体骨骼肌图一张、人体拼图10套、人类进化、诞生图片一套10.声像类：

2、有关人类录像、VCD 5盘11.模型类：人体模型一个  二    环    境    科    学    空气作用大12.图片类：保护环境、空气污染的图片10张 13.声像类：空气作用、污染的录像、VCD一盘14.操作类：蜡烛5根、吹气玩具10个、广口 瓶5个、塑料袋10个  风15.图片类：有关风及其作用的图片10张16.声像类：有关风及其作用的录像、VCD一盘17.操作类：气球10个、风车.吸管各30个、  我们的地球18.图片类：缤纷世界少儿地图一张、世界各地

3、风光10张20.操作类：地球仪10个、中国地图拼图10套  生态平衡21.图片类：生态平衡植树造林、保护鸟类、绿色食品等图片10张22.声像类：生态平衡植树造林、绿色食品、生态污染一盘     桥23.图片类：著名现代大桥图片5种、图书10本24.声像类：有关现代大桥、桥的开展史录像、 VCD两盘    项 目配 备 标 准备 注    25操作类： 桥的模型5种、木制大型结构玩具一套100件  三      科      学    &

4、#160; 现      象有趣的声音26.声像类：录有各种声音的磁带一盘27.操作类：1备有各种能产生乐音和噪音的物体20种2利用声音的各种特性制成的玩教具10件，如：传声筒、橡胶吉他等  磁铁真奇妙操作类：28.大小不同的磁铁30个，铁屑假设干30.各种实验材料：纸屑,铁钉,塑料等10种  弹性秘密操作类：32.可操作的弹性物品橡皮筋、弹簧等20件  沉与浮操作类:35.不同大小、轻重的物品：木块、纸、皮球等30件36.大小、形状不同的盛水容器10个  火38.图片类：关于火的图片15幅39.声像类：关于火的录像带1盘&

5、#160; 力40.有关惯性的实验材料：玩具汽车、斜坡等5套41.有关张力的实验材料：雨伞等5套42.有关压力的实验材料：图钉、针等5套43.有关杠杆原理的实验材料：秤、剪刀等5套  光和影子操作类:44.手电筒10个、幻灯机一台45.平面镜30个、放大镜10个、哈哈镜5个    电操作类:47.电池、小电珠、电线40套48.摩擦生电实验材料：塑料棒、纸屑假设干49.导体金属物、绝缘木块等材料10种  项 目配 备 标 准备注    50电子积木5套        物体的运动操作类:51.有关平

6、行运动的实验材料：小纸箱等5套52.有关转动的实验材料：钟表盘、玩具汽车等5件53有关机械运动的实验材料：自制小秋千、钟摆等5件  四    科  学  技  术  及  科  技  产  品    四大创造54.图片类：毕昇sheng 、蔡伦及四大创造的图片一套55.声像类：四大创造的录像带或VCD一套    火箭上天56.图片类：火箭发射卫星图片一套57.声像类：火箭发射卫星实况一组58.操作类：火箭模型4个，简单实验材料气球50个 

7、; 活动的电影59.声像类：儿童电影片段录像一盘。60.操作类：通俗易懂的实验材料不少于三种，每种20件：小鸟进笼、扇子、喷壶、玻璃纸、小鼓等  通讯工具1 61.图片类： 现代通讯工具：可视 、 机、卫星 等图片10幅62.声像类： 现代通讯录像或VCD一盘63.操作类： 通讯工具实物或模型5件： 机、BP机、移动 、磁卡 等  塑料制品64.图片类：有关高科技塑料制品图片5幅65.声像类：有关高科技塑料制品录像一盘66.操作类：塑料制品玩具、日常用品10种    特种车67.图片类：不同特种车图片10幅68.声像类：特种车形状、执行任务录像一盘

8、60; 69.操作类：特种车消防车、救护车、警车等模型10个  济南市幼儿园食堂管理标准工程主要内容  备注    一场所设备1、幼儿园食堂面积应在70平方米以上以6个班规模的幼儿园为准，设计科学，布局合理。食堂内外环境平安、卫生、整洁、无污染。食堂面积随幼儿人数增加而增大2、食堂应明确区分为主副食加工间、配餐间、主副食库、过渡间、更衣室和食品仓库等。  3、操作间墙面应贴瓷瓦到顶。地面采用不透水材料铺砌，地面及排水畅通，便于冲洗、消毒。辅助用房保持卫生整洁，物品摆放整齐有序。  4、厨房应配备操作台面、菜及生、熟分开、和面机、消毒柜

9、、蒸箱、烤箱及绞切肉机等机械设备。  5、操作间的纱窗、纱门、挡鼠板要完整，防蝇、防鼠措施到位。    二伙食管理6、严格执行?国家食品卫生法?及五四制。幼儿伙食应有专人负责，民主管理，成立由园长、教师、保健大夫、保育员、炊事员及家长代表组成的伙委会。各种制度悬挂上墙7、每周制订代量食谱，每季度进行营养计算。及时听取幼儿及家长意见。  8、准确掌握幼儿出勤人数，每天按人按量配餐，不吃剩饭菜，建立饭菜留样制度。不开设晚餐的幼儿园应为家长提供晚餐建议。  9、职工伙食和幼儿伙食严格分开，严禁侵占幼儿伙食。  三营养管理10、幼儿食谱应每周

10、调换并做到周内不重样，保证幼儿的进食量和营养量。   11、幼儿饮食保持营养平衡合理，餐点做到色、香、味、形俱佳，注意荤素搭配，干湿搭配，每餐应有一荤、一素、一汤，主食丰富多样。  12、根据季节和幼儿年龄特点及时添加时令新鲜蔬菜、果品和粗粮。    四人员管理13、按照幼儿园规模及幼儿人数1：70的比例配齐食堂工作人员。做到分工明确、各负其责。  14、炊事人员每半年到指定医院或医疗机构查体一次。无健康证、厨师证或市级以上专业培训证不得从事幼儿园食堂工作。  传染病患者调离工作岗位15、炊事人员上岗必须穿戴工作衣帽，工作期间手上不戴

11、饰物。坚持灶前洗手、离开操作间脱工作服，加工操作时配戴口罩。  16、炊事人员做到六勤：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发、勤洗衣物、勤换工作服。  17、定期组织炊事员参加专业技术培训，使其做到技术熟练，操作标准。  五操作管理18、操作间地面、墙面保持清洁卫生。地面、空间定期消毒。水池、容器、用具等及时洗净消毒。容器、盛器要放在专用台、架上。  19、生、熟食存放、加工严格分开。制作生、熟食的菜板、刀具要专用和存放。  20、食用无公害蔬菜，严格执行“一拣二洗三泡四切的操作规程。荤素食品分池清洗。清洗池内保持整洁卫生。  工程主要内

12、容  备注  21、食堂工具用具做到“刀不锈，板不霉，加工台面、抹布干净。  22、严格遵守豆浆、土豆等食品制作要求，防止因操作不当引发食物中毒。    六财务管理23、幼儿伙食费专款专用，方案开支，每月向家长公布伙食帐目，年伙食盈亏正负控制在2左右。全年收支均衡24、会计内外总帐及明细帐登记及时，做到科目准确，帐物相符，帐面清晰，日清月结。  25、出纳在采购报销时，要检查三齐经手人、验收人、园长签字缺一拒付。    七采购验收26、采购员凭当日食谱备齐所需物品。不准购置腐烂、变质、掺杂、掺假及三无食品。购置时要

13、严格检查27、积极与放心肉、菜、蛋供给单位或大型商场建立供货关系，保证食品新鲜、平安。  28、购置无单据物品，要用本园日购物单，写好明细帐，经卖方签字，采购员把关验收，伙食班长签字方可入库。  29、严格验收入库。作好进出货物的登记检查工作，做到先进后出，易坏先用，严格查验卫生质量要求。严格把关，做好记录八仓库管理  30、各类食品分类存放，有明显标志，主要食物存放离墙离地15公分以上，原料存放要做到三隔离：生、熟隔离；成品与半成品隔离；食品与非食品隔离。  31、仓库保持清洁、卫生、空气流通，有防潮、防火、防虫、防鼠设施和措施。  32、出

14、入食品履行记帐手续，入库要凭单据过磅验收、出库要凭方案，按数出库，月终帐物相符。        九卫生消毒  33、餐具一餐一消毒，确保四过关：一洗二刷三冲四消毒蒸汽或消毒柜。清洗消毒场所应与切配、烹调场所分开，防止互相污染。  34、炊事员接触熟食前必须消毒双手。品尝副食时用专用器械，剩余食物不准再供幼儿食用。  35、幼儿用物品清洗干净后消毒，消毒时间分别为：蒸汽15分钟，水煮15分钟煮沸后，消毒药液浸泡30分钟。有消毒时间和人员记录36、炊事器械用后要及时清洗干净，冷藏箱生、熟应分开专用，每月断电清擦一次，专用熟食刀、

15、板用后清洗消毒晾干装入袋中，放至固定位置。  37、食堂卫生四定：定人、定物、定时间、定质量。划片分工，包干负责。有相应的制度和人员分工明细十安全管理38、使用操作炊事设备前必须进行平安检查，未经培训不准单独操作使用设备。  39、严格平安操作规程，工作结束后及时关掉煤气，罐装煤气应放在距炉灶4-5米以外，注意防火，明确专人负责每天检查。  40、非炊事人员不得进入厨房和仓库。有明显禁入标志41、幼儿饭菜应放置到温度适宜时，由各班取回，专人发放。  42、幼儿园成立平安检查小组，定期排查平安隐患。有检查记录43、配置消防器械，炊事人员熟知操作程序并具备事

16、故处理方面的常识。  济南市幼儿园平安工作 规定试行第一章 总那么第一条 为加强我市幼儿园平安工作，维护幼儿园正常工作秩序，根据?幼儿园工作规程?和市政府第169号市长令，结合我市幼儿园实际，制定本规定。第二条 各级各类幼儿园必须牢固树立平安第一的思想，从维护人民群众的根本利益、维护社会稳定、促进幼儿健康成长的高度出发，本着对幼儿高度负责的精神，重视和加强幼儿园平安工作。第三条 幼儿园平安工作的主要任务是：宣传、贯彻国家有关平安工作的法律法规、方针政策，对幼儿园教职员工和幼儿实施平安教育，增强防范意识，提高平安自救能力，及时排除各类平安隐患，防止事故发生，确保在园幼儿和教职员工的人身

17、平安及公共财产不受损害。第四条 幼儿园平安工作本着“谁主办谁负责的原那么，实行平安工作责任制度，幼儿园主办单位的主要负责人和幼儿园园长为第一责任人。第五条 幼儿园平安教育和平安工作实行目标管理。幼儿园要建立平安工作领导小组，确定分管平安工作的领导，具体实施幼儿园平安教育和平安管理工作。第二章 平安教育第六条 平安教育的根本要求是：在全体教职员工中树立平安第一的思想。通过学习平安知识，开展平安技能训练，提高教职员工和幼儿防范事故的能力以及在紧急状态下自救、互救能力。第七条 幼儿园平安教育的主要内容是：平安意识教育、平安防范教育：包括交通平安教育、消防平安教育、食品卫生教育、幼儿园活动平安教育、

18、防触电、防溺水教育及各类生活平安教育。平安教育以幼儿为主，让幼儿了解在幼儿园和日常生活中根本的平安知识，掌握在紧急状态下避险和自救的简便方法，熟悉常用的报警、救助 以及日常平安标记，具备初步的分辨平安与危险的能力。尤其要加强对幼儿进行紧急情况下撤离、疏散、逃生、自救、自护的方法等方面的教育。第八条 幼儿园要针对幼儿特点，将平安教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节，并通过游戏、教育教学、生活活动等形式，采取易于幼儿接受的方法，自然参头平安教育，防止教育形式的成人化。 第九条 幼儿园的平安教育应当注重幼儿的心理素质教育和心理卫生教育， 及时发现幼儿不健康的心理行为表现，帮助幼儿克服各种心理压力，防止和

19、减少幼儿因心理疾病而发生的意外伤害事故。第十条 幼儿园园长必须掌握和自觉遵守国家公布的各类平安法律、法规，熟悉各类平安教育知识和要求 ，根据地域、环境、季节变化，定期对教职员工和幼儿进行平安教育。 第十一条 幼儿园教职员工要加强职业道德教育，增强其平安工作的责任感，掌握平安知识，提高处理突发事件的能力，掌握紧急状态下组织幼儿自救自护的方法，能够识别幼儿心理疾病并有针对性地加以教育引导，认真履行工作职责。第十二条 幼儿园和家庭要密切配合，结合宣传栏、卫生宣教、家长会、家长开放日、家园联系册等形式，向家长宣传有关平安知识，增强家长的平安意识，取得家长的配合和支持，实施幼儿园和家庭的同步教育。第三章

20、 平安工作管理第十三条 幼儿园主办单位要加强对幼儿园的管理，为幼儿创造良好的学习、生活环境。幼儿园的园舍和各种教育教学设施、生活设施等，均应符合国家有关平安规定。幼儿园的幼儿班额必须符合?幼儿园工作规程?的要求。第十四条 加强消防平安工作管理。要根据?消防法?的规定，配合消防部门定期对幼儿园设施进行排查，对发现的各类火险隐情要及时排除。幼儿园活动室、寝室、食堂等防火重点场所，各类消防设施、器材要完备。走廊、楼梯等平安通道，不得存放障碍物，并设置明显的人员疏散指示标记。寄宿制幼儿园必须设置完好的照明设施和停电应急设备，确保紧急情况下在园幼儿和教职员工能够平安撤离、疏散。第十五条 加强对大型社会活

21、动的管理。幼儿园原那么上不得组织幼儿参加大型活动，幼儿园园长有权拒绝任何没有平安保障的各类活动。对于有关部门组织确实需参加的活动，要依照有关规定，事前向县级以上教育行政部门报送活动方案和平安防范措施。 根据教学需要组织幼儿开展的参观、远足等活动，活动量要适宜，活动前要加强对幼儿的平安教育，并精心组织，周密安排，派专人跟班。确保各类活动中幼儿的人身平安。第十六条 加强接送、交接和晨检、午睡值班工作的管理。家长要将幼儿送至本班教室并直接与值班教师交接，教师要严格执行交接班制度，认真清点幼儿，作好记录，防止漏失。不得违反规定随意接送幼儿，原那么上不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并

22、提供足信凭证。医务人员必须做好晨检工作。对无故未到的幼儿要及时与家长联系，对有异常情况的幼儿应立即采取措施。要严格午睡值班制度，值班人员要根据季节特点照顾好幼儿午睡。第十七条 加强对食品卫生的管理。坚持执行?食品卫生法?等文件规定，严把食品采购关、加工关，不准购置腐烂、变质的食品，限制购置熟食品。 存放食品要有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间。第十八条 加强对卫生室和卫生药品的管理。卫生室内的药品、消毒物品、治疗器具等应分类登记，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于含有危害幼儿身体健康成分的有毒药品如灭蝇蚊虫药、灭鼠药等，要单独存放，妥善保管。在活动室使用有毒药物时，必须

23、在幼儿离园以后，并及时清理、通风。严禁无关人员进入卫生室和药品间。第十九条 加强对大型玩教具的检修和保养。幼儿园不得购置、使用含有有毒物质、不平安及不合格的玩教具。玩教具要适合幼儿年龄特点，设置合理、牢固、平安。要经常对玩教具进行检查，发现问题及时解决。 体育器材要符合体育活动平安和体育卫生标准。第二十条 加强用电平安及电器设备的管理。电源电线配置安装要标准，电器开关要安装在幼儿触及不到的地方，严禁超负荷用电，对电器设备和用电线路要定期检修，确保用电平安。 第二十一条 加强户外活动和体育活动的平安管理。要保证活动器材的完好率，建立活动前的器械检查和幼儿平安教育制度，按照体育活动规程和要求向幼儿

24、宣讲平安考前须知，加强活动过程中的平安保护措施，设置必备的防护设备，保证足够的保教人员在场，防止各类伤害事故的发生。 第二十二条 加强活动室、寝室和卫生间的管理。活动室设计应适合幼儿活动特点，严禁使用危及幼儿平安的装饰材料和设施，不得将刀剪等锋利物品摆放在幼儿可触及的地方，要确保三室紧急疏散通道的畅通。第 二十三条 加强幼儿园周边环境的平安管理。幼儿园主办单位和幼儿园要主动与当地公安、工商、交通、卫生、文化、街道等部门密切配合，加强幼儿园周边环境治理，为幼儿健康成长创造良好环境。 第四章 平安工作制度第二十四条 建立平安工作责任制度。实行平安工作一把手负责制。幼儿园内部要层层签定责任书，把平安

25、责任落实到人。幼儿园主办单位和幼儿园要签定年度平安工作目标责任书，并报上级教育行政部门备案。第二十五条 幼儿园平安工作管理制 度。要明确园内平安防范的重点环节和重点区域，建立完善相应的管理规章，采取切实的平安防范措施，促进平安工作管理的标准化、制度化。 第二十六条 建立平安工作检查制度。成立各级平安工作检查小组。采取自查与抽查相结合、明查与暗访相结合的方法，加大督查力度，班级每天一查，全园每周一查，要建立平安检查档案，及时总结和改良平安工作。 第二十七条 建立大型活动审批制度。凡幼儿园组织的旅游、社会公益活动等， 必须依照有关规定于事前向主办单位和县市区教育行政部门同意。对参加人数多、时间长、

26、路程远的大型活动，必须经市教育行政部门批准。 第二十八条 建立平安工作及突发事件报告制度。幼儿园要将平安工作报告上报主办单位和上级教育行政主管部门。对幼儿园发生的各类突发性事件，要在6小时以内向上级教育部们报告，对发生的重大、特大平安事故要在2小时以内向上级教育部们报告，并每隔6小时汇报一次事故处理情况。幼儿园发生事故后，要依据有关法律法规采取切实措施，及时妥善处理，保证正常的保教秩序。 第二十九条 建立平安工作考核制度。要把平安工作列入教育行政部门、主办单位、幼儿园领导年终考核及幼儿园工作目标管理评估的重要内容。对于当年发生责任事故的单位或个人实行一票否决，取消一切先进集体和个人的评选资格。

27、对于无视平安工作、玩忽职守、疏于管理，酿成重大伤亡事故的，要追究有关领导和直接责任人的行政责任，情节严重、触犯法律的，依照有关法律规定予以处分。第五章 附那么第三十条 托儿所、农村学前班的平安工作参照本规定执行。第三十一条 本规定由济南市教育局负责解释。第三十二条 本规定自发布之日起执行。二一年九月二十六日幼儿园教育指导纲要试行第一局部总那么 一、?幼儿园教育指导纲要?以?中华人民共和国教育法?和?幼儿园教育条例?、?幼儿园工作规程?为依据制定。 二、幼儿教育是根底教育的组成局部，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身开展奠定良好的素质根底。 三、幼儿园应为家庭、社会密切

28、配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。 五、幼儿园教育应尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 六、幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步开展的时机和条件。 第二局部教育目标与内容要求 一、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面开展的教育，全面落实?幼儿园工作规程?所提出的保育教育目标。 二、幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙

29、性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应开展幼儿的知识、技能、能力、情感态等 三、幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。 一、健康 增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 一目标 1. 适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2. 生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力； 3. 有初步的平安和健康知识，知道关心和保护自己； 4. 喜欢参加体育活动。 二教育要求 1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园

30、生活的愉快，形成平安感、信赖感； 2. 帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和保护公共卫生的习惯； 3. 指导幼儿学习自我效劳技能，培养根本的生活自理能力； 4. 开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力； 5. 密切结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力； 6. 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性、灵活性。 三指导要点 1. 教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。 2. 身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度

31、重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。 3. 幼儿不是被动的“被保护者。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。 4. 体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动工程训练。 二、科学 激发幼儿的好奇心和探究欲望，开展认识能力 一目标 1有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比拟、推理等探索事物； 4愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 二教育要

32、求 1. 引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与微妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣； 2结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系； 3引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣； 4引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能； 5. 为幼儿提供观察、操作、试验的时机，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索； 6. 引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 7. 在解决问题的过程中帮助幼儿理解根本的数学概念，开展思维能力； 8. 鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发

33、现的愉快并与他人交流、分享。 三指导要点 1. 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比拟、分析、推论等方法进行探索活动 2. 学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。 3. 幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。 三、社会 增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康开展 一目标 1. 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信； 2. 乐意与人交往，礼貌、

34、大方，对人友好； 3. 知道对错，能按根本的社会行为规那么行动； 4. 乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 5爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 二教育要求 1. 引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣； 2. 加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的 交往技能，学会和睦相处； 3. 为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的时机，增强自尊心和自信心； 4. 提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择和方案活动，并鼓励他们认真努力地完成任务； 5. 在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规那么的必要性，学习遵守规那么； 6. 教育幼儿保护玩具和其

35、它物品，用完收拾； 7. 引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动； 8. 扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。 三指导要点 1?社会?是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。 2. 社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。 3. 教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构

36、成他们学习的“典范。因此成人要注意自己的言行，为儿童提供良好的典范。 4. 幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、密切配合。 四、语言 提高幼儿语言交往的积极性、开展语言能力 一目标 1喜欢与人谈话、交流； 2注意倾听并能理解对方的话； 3能清楚地说出自己想说的事； 4喜欢听故事、看图书。 二教育要求 1创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。 2养成幼儿注意倾听的习惯，展语言理解能力； 3鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，开展语言表达能力； 4教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯； 5引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，

37、使之感受语言的丰富和优美； 6培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣； 7利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能； 8提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。 三指导要点 1幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而开展起来的，单靠教师直接的“教是难以掌握的。教师应充分利用各种时机，引导幼儿积极运用语言进行交往。 2语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流和幼儿之间的自由交谈。 3语言能力是一种综合能力，幼儿语言的开展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的开展是不可分割地联系在

38、一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。 五、艺术 丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 一目标 1能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 二教育要求 1引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验； 2引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣； 3提供自由表现的时机，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验； 4指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣； 5为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互

39、交流、相互理解和相互欣赏。 三指导要点 1艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。 2艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。 第三局部教育活动的组织与实施 一、幼儿园的教育活动，是有目的、有方案引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。 二、教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据?幼儿园教育指导纲要?和本班幼儿的实际情况，制定切实可行、富有弹性的工作方案，

40、并灵活地执行。 三、教育活动目标确实定要以对本班幼儿的开展水平和原有经验的了解为根底，逐步落实?幼儿园工作规程?和本纲要所提出的保育教育目标。 四、教育活动内容的选择应遵照本纲要第二局部的有关条款进行，同时表达以下的原那么： 一既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 二既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验； 三既表达内容的丰富性、时代性，又注重幼儿学习的必要性、妥当性以及与小学教育的衔接。 五、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。 六、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习时机和条件，提高教育效益： 一因时、因地、因内容和幼儿的学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活动形式； 二注意保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例，保证幼儿每天有充足的时间自主地进行活动。 七、环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的开展。 一幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往。 二教师的态度和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好典范； 三充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，开展社会性。 八、科学、合理地安排和组织一日生活。 一时间安