秋福师幼儿园组织与管理在线作业二9

1、【奥鹏】福建师范大学福师幼儿园组织与管理在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。A、非权力性影响力B、领导者的素质C、领导者的能力D、领导者的职位第2题,对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是（）的观点。A、赫茨伯格B、法约尔C、梅奥D、马斯洛第3题,幼儿园保育员工作的主要职责是（）。A、清洁卫生B、生活管理C、保育工作D、保教工作第4题,幼儿园安全工作的内容包括( )。A、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全

2、，加强安全教育B、强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施C、注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育D、强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育第5题,公共关系强调沟通的双向性和管理的透明度，组织的公众应该并有权被告之。同时，组织要积极关注，及时地把握环境变化，了解公众对教育的需求，作出相应的反应，这是公共关系中的（）原则。A、互惠互利B、信誉至上C、公开开放D、全园参与第6题,管理的组织职能是指通过( )，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个

3、有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。A、建立组织机构B、作出决策C、协商对话D、民主集中制第7题,( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为"科学管理之父"。A、泰罗B、梅奥C、马斯洛D、法约尔第8题,我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。A、体、智、德、美全面发展B、游戏为主C、保教结合D、品德教育第9题,如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（）根据实验得出的结论。A、赫茨伯格B、韦伯C、梅奥D、马斯洛第10题,在幼儿园评价工作中，价

4、值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A、幼儿园 幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门 幼儿园C、家长和社区 幼儿园工作D、幼儿园教师 幼儿第11题,置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、外在评价D、诊断性评价第12题,管理的根本目的在于（）。A、完成任务B、提高效率C、协调组织D、搞好经营第13题,（）认为，组织活动的内外部条件非常复杂，组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题。A、经验主义B、决策管理理论C、

5、管理科学学派D、社会系统论第14题,决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征（）。A、专制型B、民主参与型C、放任型D、权变型第15题,管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和（）。A、协调B、控制C、决策D、目标第16题,幼儿园保健指导的对象是（）。A、教师和幼儿B、教师C、幼儿D、园长第17题,领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和( )。A、非权力性影响力B、领导者的素质C、领导者的能力D、领导者的职位第18题,管理是对社会组织而言，是（）的必然要求。A、社会B、个人劳动C、社会劳动D、社会共同劳动第19题,幼儿园卫生保

6、健工作的根本方针是（）。A、保健为主B、治疗为主C、健康为主D、预防为主第20题,幼儿园保健指导的对象是( )。A、教师和幼儿B、教师C、幼儿D、园长第21题,对健康概念不正确的说法是（）。A、身心健康B、良好的社会适应C、道德健康D、仅指身体没有病第22题,上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、静态评价D、动态评价第23题,在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。A、生产关系B、社区C、组织D、群体第24题,管理是( )的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的

7、各个方面。A、政府B、社会组织C、国家D、生产第25题,园长在进行信息加工时，应注意信息的（）。A、可靠性B、广泛性C、价值性D、创造性第26题,在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色( )。A、全园的最高领导B、管理关系的联络者C、多种角色D、普通党员第27题,保教结合的原则是幼儿园的（）。A、教育工作的原则B、管理工作的原则C、教学工作的原则D、教育工作和管理工作的原则第28题,传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。A、面向内部B、自我中心C、强制D、开放第29题,在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、

8、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以（）为评价主体和以（）评价客体。A、幼儿园 幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门 幼儿园C、家长和社区 幼儿园工作D、幼儿园教师 幼儿第30题,在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。A、兴趣B、能力C、多种需要D、条件第31题,幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流，是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（）。A、人际交往B、传播C、沟通D、反馈第32题,要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合

9、，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的( )的内容。A、做什么B、为什么做C、怎样做D、何时做第33题,幼儿园教研活动的执行层是( )。A、园长层B、教研组层C、年级组层D、教师层第34题,幼儿园全部工作的中心是（）A、保教工作B、卫生保健工作C、教学工作D、班级工作第35题,管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。A、彼得 德鲁克B、施莱C、孔茨D、代明第36题,在工作进行过程当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、外在评价D、诊断性评价第

10、37题,规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。A、政策性B、科学性C、教育性D、稳定性第38题,园长领导的能力素质应包括( )。A、智慧B、技能C、组织与指导能力D、基本能力和领导能力第39题,幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。A、幼教机构与社会之间的矛盾B、工作与工作的关系的矛盾C、人与人的关系的矛盾D、资源的投入与工作效果的关系的矛盾,B,C,D第40题,幼儿园部门性制度包括：( )A、各类行政会议制度B、卫生保健部门制度C、保教部门工作制度D、总务部门规章制度,B,C,D第41题,幼儿园规章制度的内容：A、确定组织系统各层次各部

11、门的工作制度与人员职责B、确定全园和各部门工作学习的秩序和标准C、制定教职工行为规范D、对各类活动协调管理的规定,B,C,D第42题,幼儿园的过程管理包括哪几个阶段：A、幼儿园管理的计划阶段B、幼儿园管理的实行阶段C、幼儿园管理的检查阶段D、幼儿园管理的总结阶段,B,C,D第43题,学前教育与社区的关系( )A、幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持B、社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源C、社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求D、学前教育是社区教育的重要组成部分,B,C第44题,幼儿园管理过程的环节包括：A、计划B、实行C、检查D、总结,B,C,D第45题,幼儿园规章制度建立的意义：( )A、国家和有关部门的政策规定B、有利于保证正常的教养工作秩序C、有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效D、具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风,C,D第46题,幼儿园人员管理的主要方法包括（）。A、行政方法B、经济方法C、思想政治教育方法D、法律方法,B,C,D第47题,学前教育经费管理是对学前教育经费的分配和使用，即教育行政机关对学前教育